中休み、みんな外に出ていて教室は空っぽです。

椅子が全部しっかり入っていてびっくり！整とんできていました。

いいことをした人を先生がほめていました。

あいさつのとき、背筋がぴーんとしていました。

はさみで曲線を切るのもなかなか大変です。

「つり橋わたれ」の第１場面にタイトルをつけるとしたら？

みんなで考えたので、いろいろなタイトルが出てきます。

（あ、それいいな。）こんな気付きから、学びが深まります。

「くやしかったら、つり橋わたれ」

この物語の題名でもあるこの言葉に込められた思いを何とか読み取ろうと、みんなで考えを出し合いました。

そうすると、１人では気付かなかったことが分かってきました。

どうしたら合同な三角形をかけるか、この問題を解決するために、自分の書き方を紹介したり、人のやり方を聴いたりしていました。

自画像を描きました。
自分らしさが出ていて驚きます。

教頭先生の授業ですが、制作過程を、担任の先生が見に来ていました。

「きゅうじゅうに」だから…

１０のかたまりを９個ならべて、１を２個置いて…

数の大きさを感じ取りながら、１０進法の仕組みを理解しています。

今日は、入学進級お祝い献立でした。

ごま塩の小袋を開けたり、牛乳パックにストローをさしたりするのも、全部自分でやっています。

世界の国々の位置を、地球儀で確認して、白地図に記入しました。

４チームに分かれて、リレーです。

走ってくる仲間の速さに合わせて、リードをとっていました。
「

春の自然を観察しました。

「花びらは、ハートの形だね。」
「ちょっとぎざぎざしているところがあるよ。」

自分で発見するのは楽しいですね。