実験用の回路を作るのも簡単ではありません。

２人１組で、実験です。

「あったかい豆乳、おいしいね。」

「どんな味なんだろう…」

「固まるか心配だなあ。」

「校長先生、おからのサラダがおいしいですよ。」

「順番にやろう。」

「うまく固まるかなあ？」

ＪＡなんすんから、指導に来ていただきました。

「火を使う場面は大人が必ず。」
「しぼるときも熱いのでまずは大人がやりましょう。」
「あとは、できるだけ子どもたちに実際に体験させてあげるように。」

校長室で、朝、こんな打合せをしていました。

友達の作ったパズルで遊んでみて、形や模様の工夫を感じ取っていましたね。

「学校の前の信号機が変わったので、注意が必要ですよ。」
「黄色点滅のときとちがって、車がスピードを出してきますよ。」

「毎朝の立哨指導のおかげで、子どもたちが安全に通学できました。」
「プール掃除やアルミ缶回収にも、地域のお力を借りています。ありがとうございます。」

「中学校に行っても、その先に行っても活躍できる子どもを育ててほしいよ。」
「子どもたちは、学校だけでなく地域みんなで育てるものですね。」

「来年は全校児童２９０人近く。開校当時より約１００人増えています。」
「参観日に限らず、いつでも学校においでください。子どもの様子を見てください。」

ご出席、ありがとうございました。

九九が正しく覚えられているか、最後の関門は、校長室での暗唱です。

とても緊張しているようで、校長室を出ると、「はぁ〜〜」と声が聞こえます。
それはそうですよね。

「何をしているの？」
「大豆を洗って、水につけておきます。」
「どのくらいつけておくの？」
「２０時間です！！」

みんな、胸をはって答えていました。
そして、交代で一人ずつ、全員が、大豆を洗っていました。

明日はいよいよ豆腐づくりです。楽しみですね。

子どもも大人もいっしょに掃除をし、子どもたちに、モデルを示しています。

先生がやるように、子どもたちもやっています。

「教える」ということの基本の一つです。

１０年前に、ＰＴＡから学校へ贈っていただいたフラワーポットです。

土曜日に、ダディーズの皆さんが、白くきれいに塗り直してくれました。

朝日に輝いているのは、「学校を大事にしてくださる思い」ですね。

ありがとうございました。

「こうやって、クレヨンのところを指でこすって、光って見えるようにしました。」
「絵の具の水を多くしたら、すきとおって見えたから。」
と、話してくれました。
すてきですね。

みんな、楽しそうに色や形を工夫して、自分の表したいことを、のびのびと表現しています。

情報ネットワーク社会に、私たちは生きています。

「遠隔医療」の様子を見て、子どもたちは、その良さを感じていました。

情報をどう受け止めたらいいか、どんな危険があるか、学んでいます。

見た目も、味も、ばっちりです。

（ニラと油揚げがよく合っていました。）

配膳も、片付けも、てきぱきしていました。

家でもやっているのかな。

作っているものは、グループごと違います。

みんな、なかなかの手つきでした。

「はい、そこでパスタあげてください。」

シェフ直伝の本格イタリアンが、できあがっていました。

（ごちそうさまでした(*^_^*)）

にんにくのいい香りに誘われて、家庭科室に行ってみたら…

なんとか説明しようと考えていました。

それが大事です。

「どうしてそういう式になるのか、自分で説明できるようにしよう」と、自分たちで課題を決めていました。

そして、みんなで考え始めました。