みなみっ子 2月27日号を発行しました。
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そろばんで計算していました。

「８を足すということは、２取って１くり上がること」

時間の計算って、時々復習しないと、忘れてしまいそうですね。

説明文がどのように組み立てられているか、調べていました。

立体の見取り図を書いていました。

たくさん書いているうちに、どこをそろえたらいいのか、分かってきます。

説明するための文を書いていました。

相談すると、分かりやすい文に直せますね。

「どちらが、慣用句でしょうか？」

（うーん、こっちかな。）と考えて、確かめるために辞書を引いて調べていました。

教育長賞をいただきました。

上：４年生の絵画
下：５年生の版画

「梅の木、迫力があって本当にすてきですね。」
「はい、ほんとうに。でも、中庭だと子どもたちがわざわざ来ないと見られませんね。」
「たしかにそうですね。」
「昇降口に移しましょうか？香りも感じられると思います。」
「ＧＯＯＤ ＩＤＥＡ！」
「この花瓶で大丈夫そうです。周りをテープで囲えば、子どもたちも安全に見られると思います。」

…というわけで、校内でお引っ越ししました。
用務員さん、事務員さん、ありがとう！

（子どもたちのために）という地域の方の思いや職員の気持ちは、南小の宝だと思います。

たくさんの子の目に止まりますように。

（上）　先生が書いてくれた赤字を見ながら、字を書き直していました。

（下）　先生に見てもらう前に、２人で確認し合っていました。

１年生も、自分でどんどん学んでいます。

慣用句の学習でした。

「『クレヨンしんちゃん』で、『サバは足が早い』って言ってたよ。」

国語辞典でも、次々に調べていました。

言葉を覚えているときの子どもは、とっても楽しそう！

学習したことの復習にも、１５分間はとてもちょうどいい時間です。

「新しくいい方向に動いていきましょう。失敗してもいいので、考えを出し合って。」

来年度PTA会長さんからのお話でした。

今年度の役員の皆さんからは、口々に、

「初めはどきどきでしたが、行事の準備など、楽しく参加させてもらいました。」
「他の役員さんといろいろな行事に関わらせてもらっていい思い出になりました。」
「『楽しかったよ』『都合がつかなくてごめんなさい』、みなさんからのそんな一言がうれしかったです。心から感謝しています。」

等と語られました。

いいPTA活動ですね。誇らしいです。

子どもたちを見守る皆さんの温かいまなざしに、思わずシャッターを切りました。

紅梅と白梅を、軽トラで運んできていただきました。

「子どもたちに、梅の花を見せたくて。このいい香りも。」

地域の方から、季節の贈り物です。本当に有り難いことです。

昼の放送で子どもたちにお知らせしました。

「紅梅は枝の断面も赤い」とも教えていただきました。

写真の通りです。初めて知りました。

漢字や言葉についての学習は、短時間の集中力が生きますね。

国語、算数を中心に、１５分間で効果的にできる授業を行っています。

８：００〜８：１５の短時間授業です。

朝いちばんなので、
脳はすっきりしているし、
集中できるし、
短いから印象に残るし、
いいことばかり！

「あーそうか。」
「…ということは？」
「（うん、うんとうなずく）…」

誰かが発言すると、それに続いて他の人が自分の気づきを話します。
自分の考えを出し合って、聴きながら考え、話して整理して、一人一人の学びが深まっていきます。

さすが６年生。

実験用の回路を作るのも簡単ではありません。

２人１組で、実験です。