６月１０日（金）に、社会科見学で、由比にある安藤広重美術館とさった峠に行ってきました。
　朝長泉なめり駅に集合して、東海道線に乗って由比まで行きました。由比駅に着いたらさっそく安藤広重美術館へと向かいます。東海道を歩いていると、由比の方たちがたくさん温かく挨拶してくれました。その挨拶に、大きな声で元気よく返すことができる、さすが６年生です。

発表後のグループでの話し合いでは、自分たちの発表をふまえて考えを深めました。
講評では参加者から6年生に様々な助言をいただきました。特に「最上級生として下級生に声をかけながら安全を守っていってください。」という言葉が子どもたちに強く響いたそうです。
明日は社会科見学です。
交通ルールを遵守して安全に気をつけて行ってきたいと思います。

4月に交通安全リーダーとなった6年生は自分たちの地区の安全について時間をかけて調査してきました。本日は警察署や市役所、地区のみなさんや保護者の方々に来ていただいて、危険箇所の発表や安全に生活するための提案を行いました。

無事大仏が完成しました。
翌日、中休みに２階から運動場を見ていると大仏を拝む下級生の姿が！
きっと、御利益がありますよ。

２階から友達の指示がありますが、実際はうまくできているかどうか、どきどき・わくわくしながら作業を進めていきました。

次第に仕事分担をして作業を進めていきました。

雨天で延期していた6年1組の大仏作りですが本日晴天の元実施することができました。
梅雨の晴れ間で蒸し暑くなりましたが、それに負けない集中力で6年生達は大仏作りを進めました。

　今朝の全校集会は、自称「南小のアイドル」カニ道楽と先生方による『南小をさわやかにする方法』の寸劇でした。カニ道楽は、昨年の６年生を送る会で突如現れた３人組で、１０周年記念キャラクターの「サウスねっこう」にライバル心を燃やしています。
　今日は、「みんなで元気よく歌を歌って南小をさわやかにしよう！」というサウスねっこうを出し抜こうといろいろ歌ってみましたが、どれもいまいち盛り上がりませんでした。(-_-;)

　男子チームは、惜しくも決勝に行けませんでしたが、こちらも記録更新！お疲れ様でした(^_^)v!

　６月３日（金）に、６年２組で調理実習を行いました。家庭科の「いためてつくろう　朝食づくり」の実習です。
　今回は、「フライパンの使い方を知る」というのが一つの目標ですので、「野菜いため」と「スクランブルエッグ」を作りました。また、野菜はいためるとかさが減ることやいためる順番があることなども知りました。
　２品つくりましたが、班で声をかけあって準備から片付けまで手際よく行うことができました。野菜の切り方も学習しましたので、ぜひ家でも腕をふるってほしいと思います。

　毎年、プール清掃の時には、地域の学校支援協力者の方が、高圧洗浄機を持参して助けてくださいます。午前中から来て、事前に大変なところをきれいにし、子どもたちが掃除をしやすいようにしてくださいます。南小のプールは、子どもたちのがんばりと地域の方の温かい心遣いでピカピカになります。このきれいなプールで、今年の夏もたくさん泳いで力を伸ばしたいと思います。

　プールサイド、洗体槽、シャワーなどを一生懸命きれいにしていました。来年は、プールの中を思いっきりきれいにしてくださいね。

　２日（木）は、５・６年生がプール清掃をしました。９ヶ月ぶりのプールをきれいにするのは大変ですが、水の中に入ってデッキブラシでこすっていくのは、なかなか楽しいようです。５年生は、プール周りやトイレ、更衣室を中心に掃除し、プールの中に最初に入るのは６年生の役目です。今年の６年生も、待ってました！とばかりに張り切って掃除をしていました。

　３年生が、社会科の「南小学校の周りの様子を調べよう」で、水窪堰原コースを探検しました。地図と見比べたり、土地の使われ方を白地図に書き込んだりしています。先日行った伊豆島田コースとの様子の違いに気付き、熱心に白地図にまとめていました。

　１日は全校弁当の日でしたが、５年生は、６月１４・１５日の自然教室に備えて、カレーライス作りの実習をしました。どの班もなかなかのできばえで、ちょっと試食させてもらいましたが、本当に美味しかったです(^_^)v。当日は、かまどの火を起こすところから始まるのですが、きっと、さらに美味しいカレーライスができることでしょう。

　JAなんすんの方に来ていただき、大豆の種まきをしました。種のまき方や上手に育てるこつなど丁寧に教えていただきました。大きな大豆になるように３年生で大切に育てていきたいと思います。

　いよいよ大仏の完成です。どちらも特徴をよくとらえて描くことができました。描き終わった後には、子どもたちにも疲れが見えましたが「昔の人の苦労がわかった。」という声が聞こえました。
　クラスで協力しながら完成することができ、とても良い体験になりました。

　６年生は、社会で歴史の学習をしています。聖武天皇の国づくりについて、仏教の力で国を治め、大仏をつくったことを学習しました。
　そこで、大仏はどのくらい大きかったのか、昔の人が大仏をつくるのにどれだけ苦労したかを体験するために、運動場に実際に近い大きさで描いてみました。今回は、６年２組が挑戦し、男子と女子に分かれて、長さを測ったり、顔や手などパーツごとに分担を決めて描いたりしました。どちらのチームも真剣です。細部にまでこだわりながら、協力して声を掛け合いながら描いている姿が見られました。

　小グループでの話し合いや机をコの字型にした全体での話し合いなど、課題や学習内容によって形態を変えています。

　５年生は、社会科で日本の気候の特徴について、これから調べてみたいことを発表していました。桜の開花、梅雨入りの時期や台風などに関心が集まっていました。