お手本のように書けるかな。ゆっくりでいいから、ていねいに書きましょうね。

　富士山に笠雲です。雨が降る前に走ることができてよかったです。今日もがんばります！

　笑顔いっぱいの昼休みでした。

　６年生が、全校遊びを計画してくれました。鬼ごっこです。１年生から６年生まで、全校で楽しむことができました。ありがとう、６年生！！

　割合の問題に、真剣に取り組んでいまね。もとにする量はどれかな、比べられる量はどれかな。文章をよく読むことで見えてきますよ。

　カードを作っています。誰に渡すのかな？　一人一人が工夫して作っているので、もらった人は喜んでくれそうです。

　はかりの読み方で困っているようです。困ったときは、近くの席の子と相談してみましょう。きっと、考えが先へ進みますよ。

「たし算とひき算」
　文章問題を読んで、たし算になるのかひき算になるのか、立式か大切です。いくら計算力があっても、式が正しくなければ答えは出ません。問題文の中に、「合わせて」「ヘリました」「ちがいは」などの大切な言葉が隠れています。よく読んでくださいね。

　１年生が教室で並んで、画用紙を掲げながら大きな声で呼びかけています。６年生を送る会の練習のようです。真剣に練習をしていたので、じゃまをしないよう廊下から撮影しました。

　フリスビーを使ったドッジボールです。当たっても、ボールより痛くありません。
　ところでドッジボールのドッジとは、どのような意味でしょうか。ドッジとは身をかわすや、よけるという意味です。初期のドッジボールでは、中の選手はキャッチは認められておらず、よけることしかできなかったそうです。今とは違いますね。

　きのうは卒業までのカウントダウンカレンダーを作っていた６年生。今日は卒業式の歌の練習していました。一日一日と、卒業が近づいています。６年生のみなさん、限られた小学校生活を大切に過ごしていってください。

「面あ　に平行な辺は？」
　展開図から組み立てた直方体を使いながら、直方体や立方体の中にある垂直や平行をさがしましょう。作った直方体をよく見て考えてね。

　たし算やひき算の問題を解くために、図を描いてみましょう。どんな図が描けましたか？　算数では、問題を読んで図に描けるということがとても大切です。

　今日書く文字は「山里」です。一画一画の長短の違いと、文字の中心に気を付けて書くことができたかな？

　２年生にカメラを渡し、自由に撮影してもらいました。私が撮るよりもよい写真のような・・・・・。（友だちのすばらしい表情を切り取っていますよね）

　将棋好きが、集団で将棋を指しているような雰囲気ですが・・・・・、違います。
　地図を見ながら、英語で道案内をしています。５年生のみなさん、「Go straight.」「Turn right.」等を使って、目的の場所まで案内できましたか？

　テストに取り組んでいます。がんばってくださいね。

　えっ、もうそんな時期ですか・・・。まだ先かと思っていました。

　６年生が、卒業までのカウントダウンカレンダーを作っています。これがめくられるたびに、６年生が千小で過ごしてくれる日が減っていきます。寂しいですが、残りの日々を６年生が充実したものにできるよう、全力でサポートしていきたいと思います。

「Who are you？」
「I'm　〜 .」

　今日は全員で円になってボールを渡しながら質問し、ボールを受け取りながら答えます。爆弾ゲームではないのに、ボールが回ってくるとなんだかドキドキします。

　間違えないように、落ち着いてやりましょうね。早さも大切ですが、正確なのが一番です。