友達と見合ってアドバイス。画面からすぐに見えなくなる子も出てきましたよ。

ハードルを始めました。間を同じ歩数で走る練習をしました。

とっても上手な女の子がいました！

今日はコマ回しに挑戦です。先生に名前を書いてもらって、ひもを巻きます。結び方を友達に教えてもらっていました。

5年生が急にお兄さんお姉さんの顔になりました。

今週から、４年生も参加しています。５年生が周りで見守っているので、ちょっと緊張しながらがんばっています。

今日もいい天気。空が澄んでいます。目標の時間まで跳べた人は、まだまだ少ないです。がんばれ！

グループごと、くじ引きで特産物を決めて、これから献立を考えます。

今年も３年生が、裾野の特産物を使った献立を作ります。

泡が出てきました。昼休みにも観察しにきます。

塩酸と炭酸水に、鉄とアルミニウムを入れて観察しました。

巷でインフルエンザやノロウィルスが流行し始めました。吐いたときの対応が誰でもできるよう、養護教諭を中心に２班二日に分かれて研修しました。
授業者、担任、子どもを見る人、職員室に応援を頼む人、応援に行く人、保護者に連絡する人、など、役を決めて実践方式でやりました。
　万が一に備えて、吐いたときは、ほかの子供たちは教室から出します。給食もそこで終わりです。食器はそのまま廃棄します。マスク・手袋２重、塩素で処理し、室内も消毒します。
　適切な対応ができるように努めます。

１アール、１ヘクタールの大きさを作ってみました。
1ヘクタールは、運動場だけではできませんでした。１アール１００個分、とても広いことが実感できました。

糸鋸を使って板を切っていきます。使い方を教わりました。デザインを考えています。楽しみですね。

１・２年生が混ざったチームで、ドッチボールをしています。
ちゃんとじゃんけんで決めています。

みんなよく考えています。予想した理由をしっかり言えます。

３年生が磁石の学習をしています。磁石に釘をつなげていくと、何極なんでしょう？
予想してから実験しました。
先生が磁石を映像に拡大しています。

４年生の学習について、嶋野先生をお招きして研修しました。たいへん勉強になりました。

自然環境を人々が努力して生かしてきたことがわかりました。

自分が調べたことを３人組で発表しあいました。質問しながら共通点をみつけました。