５本の指を使いながら、いくつといくつで５になるか考えていました。２と３、１と４、４と１、３と２までは、すらすらと出てきました。ほかにもあるかと考えていたら「先生、０と５もあるよ」と意見が出ました。周りの子どもたちからは「なるほど」と声がありりました。