体育館から鼓笛隊の演奏が聞こえてきます。暑い体育館では、何度も演奏と行進の練習をする６年生がいました。完成に向けて熱が入っています。

５年生の家庭科では、裁縫をしています。今日はボタン付けに挑戦しています。シャツのボタンなど、自分で付けられるようになるとすてきですね。

３年生の教室では、算数のテスト直しをしていました。あ、そうか！　と間違ったところをふり返りながら、つぶやきが聞こえてきます。

１年生の着衣泳は、服を着たまま水に入ると、どれだけ動きにくいかを体感しています。その後、鬼ごっこをしながら、楽しく着衣泳を体験しました。

３０センチものさしを使った算数の学習をしている２年生、今日は、「近道をさがそう」ということで、短い線を結んでいく学習です。どうやったら、近道をさがせるかなと、隣同士で相談しています。

１年生が上手に鍵盤ハーモニカを演奏しています。今日は、音階の練習です。ドレミ…ドレミと繰り返していると思ったら、ミファソ、ミファソ…と上手に弾いています。

今日の昼休みは、ペア遊びです。久しぶりのペア遊びの時間に、ドッジボールをしたり低学年の子の要望をきいておんぶしたり、思い思いに遊んでいました。

５年生も着衣泳を実施しました。はじめに、服を着たまま泳ぎました。子どもたちは、靴が重くなることやスリッパが滑ること、服が水を吸って重たくなることを発表しました。そして、泳ぐことよりも浮くことが大切であることを学び、ペットボトルなどを使って少しでも体を浮かすこと、長く浮かんでいることを練習しました。

６月に種まきをしたミニヒマワリが咲き始めました。夏休みはもうすぐです。

きれいに洗って干された体育着、靴下です。合宿所のように一列に並んだ体育着は壮観です。

６年生の家庭科では、「洗濯」を学習しています。今日は、手洗いで体育着を洗います。いつも洗濯機に放り込むだけですが、手洗いとなると……。「粉の洗剤を先に溶かすの？」「もう洗っていいの？」「体育着を入れていいの？」と、手順もこわごわ確認しあっています。空は快晴とまではいきませんが、今日も暑い一日、あっという間に乾いてしまいそうです。

３年生の水泳の授業です。昨日は、プールに入る準備をして少し泳いでいたら、雷がゴロゴロと聞こえてきたので、すぐに水泳は中止しました。子どもたちは、まだ青空が残る空を恨めしそうに見上げていましたが、裾野市に急激に雷雲が発生していたので、素速く担任の先生も中止の判断をしました。今日は、昨日の借りを返すかのように、子どもたちは思い切り泳いでいます。

読み聞かせに続いて、１時間目の最初に、不審者対応訓練を行いました。先日も、長野県松本市の学校で、不審者による事件がありました。不審者が校内に入ってきたときに、どう対応するかを、放送の聞き取りにより各学級で指導をしました。３年生は、机で入口にバリケードを作り離れた所に避難しています。先生の話を聞いて、実際には、いつ、どんな場面で、この放送が流れるかわからないので、その時の適切な行動について説明を聞きました。

今朝は、読み聞かせボランティアの方々に来校していただき、各学年で読み聞かせを行っていただきました。一曲走ろう！の後だったので、流れる汗と熱気の中、静かに集中して声に耳を傾け本に目を注いでいました。

１年生が生活科「夏の遊び」の体験として、小柄沢公園に出かけました。水辺の生き物をつかまえたり、川遊びをしたり、思い切り夏の自然を満喫してきました。ヤゴや小魚などまだまだ自然がいっぱいです。

５，６年生が合同で組体操の授業をしています。補助倒立の動きのポイントは、補助者の立ち位置と補助の仕方だという説明を受けて、６年生が５年生に模範演技や助言をしながら、動きを指導しています。運動会に向けた準備も始まっています。

今週は、各学年で着衣泳を実施しています。写真は、４年生の体育の授業です。子どもたちは、服を着たまま泳いでみて「重たい！」「動かすのが大変！」と発表していました。この後、万が一、服を着たままで水に入ったときには、泳ぐよりも「浮いて待つ」ことが大切だということを、身をもって実践していました。

６年生の算数は、曲線のある図形の面積を求めています。今日は、今までの復習も兼ねながら、自分たちでおおよその面積を求める方法を決めて計算しています。三角形に近いなぁとか台形かな、ます目を使って求めようかなどと、工夫しています。

今朝の朝運動は、ラジオ体操でした。夏休みまで１週間を切りました。朝のラジオ体操もあるので、その練習も兼ねています。梅雨明けも夏休みも待ち遠しい時期になりました。健康には十分に気をつけていきたいですね。

　１年生の道徳の授業では、「おいしいおちゃ」という資料を用いて、ふるさとに親しみを持つ郷土愛について学習しました。授業の後半には、市内の製茶会社より寄贈していただいた粉末緑茶スティックの袋を、学級担任が子どもたちに配付しました。大喜びの子どもたちは、丁寧に袋の口を開け、香りを十分楽しみながら粉末を紙コップの中に入れました。その後、一人ずつ紙コップにお湯を注いでもらい、実際にお茶を味わいました。「おいしかった。」「少し苦かった。」「お茶を飲むことができてうれしかった。」などの感想を次々に発表した子どもたち。お茶を飲んで感じたことを、帰宅後に家の人にも伝えていることでしょう。
　静岡県の特産品の一つである「お茶」について、体験を通して学ぶよい機会になりました。