６年生のプール納め、これが向田小で泳ぐ最後の時間です。最後のほうでは、思い出を残そうとばかりに、思い切り遊ぶ姿がありました。小学校最後のプールの授業は、心に残りましたか？

３年生の音楽では、「学びの森」から指導員の先生に来ていただき、授業を行いました。今日の授業は、４分の２拍子のリズムを感じ取って演奏することが目標です。子どもたちは、先生のピアノの演奏に体でリズムを取っています。「うさぎ」の歌や「ゆかいな木きん」の演奏を工夫して、４分の２拍子を表現していました。

４年生が、さわやかランドに集まって、３，４年生の団体演技の確認をしていました。元気の良さが持ち味の４年生は、自分から楽しく踊っています。鳴子も加わって、元気いっぱいです。

1，2年生の団体演技の練習が行われています。ペットボトルを上手に使って、元気よく踊っています。振り付けや移動もなかなか大変ですが、頑張って本番での演技の完成を目指します。

今月４日から始まった「花さき山プロジェクト」（友達や仲間にしてもらって感謝したいこと、やさしい行いを紹介する取り組み）も、あと１週間となりました。向田小の花さき山は、現在三分咲きといったところでしょうか。「係ではないのに、手伝ってくれた。」「忘れ物を家まで届けてくれた。」「いつも元気にあいさつをしてくれる。」といった優しさの花が咲いています。もっと、もっと、やさしさのあふれる向田っ子を紹介して、満開の花さき山にしてください。

いよいよプールも最終日を迎えました。５年生もプール納めをしています。「２５ｍを２本泳ごう！」と、それぞれチャレンジしています。得意な人も苦手な人も、一生懸命に泳ごうとしている姿がかっこよかったです。それでは、プールは来年までさようなら(^^)/~~~

６年生の社会の授業では、グループごとに江戸時代について調べたことをまとめています。キリスト教について、江戸時代の遊びについて……と、それぞれ調べたことは異なりますが、１枚の紙にまとめていました。話し合う力、調べる力、まとめる力、発表する力と、ただ知識を覚えるのではなく、役立つ力を育てます。

５年生の家庭科は、前回に続いてミシンを使った裁縫です。今日は、直線縫いです。まっすぐに縫うのは基本ですが、初めてのミシンなので、みんな緊張した顔つきでミシンに向かっています。どきどきの真剣さが伝わってきます。

運動会の練習が熱を帯びてきました。カレンダーではあと２週間余りですが、授業日数で数えるとあと１１日です。１，２年生の玉入れの大きな歓声が、運動場から響いてきます。

　２年生と４年生が、ペアリレーの練習に取り組みました。走る順番を確認した後、チームごとにバトンパスの練習をしました。４年生が丁寧に２年生に教える姿が、大変印象的でした。
　授業の終わりには、レースを行いました。レース後の子どもたちは、運動会に向けて更にやる気を膨らめていました。運動会当日にはどのような結果になるのでしょうか。とても楽しみです。

　今日の体育の授業で、３年生はプール納めを行いました。今年の夏、何度も利用した学校のプールに感謝しながら、みんなで最後の水泳の授業を思い切り楽しみました。

　１年生が生活科の学習で、運動場にいる虫を探してつかまえました。バッタやトンボなど、見つけた虫をあみを使って上手につかまえる子どもたち。つかまえた虫の種類や大きさ・色などを、丁寧に説明する子どもたちの表情から、生活科の学習を楽しみながら深めている様子が伝わってきました。

　５・６年生は、組体操の練習に集中して取り組んでいます。今日は、３人組の技に挑戦しました。一生懸命練習に取り組んでいる様子が、子どもたちの表情から伝わってきました。運動会当日の発表に向けて、これからも真剣に練習に取り組んでいきます。

　開会式の練習では、音楽隊の伴奏に合わせて、「ゴーゴーゴー」を大きな声で歌いました。赤組の児童も、白組の児童も、気持ちを一つにして歌うことができました。また、音楽隊の子どもたちは、日頃の練習の成果を発揮して、落ち着いて演奏することができました。
　運動会当日には、優勝を目指して大きな声で歌う子どもたちの姿を、見ていただけると思います。御期待ください。

　今日の運動会全体練習では、開会式の内容に取り組みました。
　児童会の児童のアナウンスに合わせて、運動会当日と同じ流れで練習を進めました。
　写真は、優勝旗・準優勝たて返還（上）、選手宣誓（中）、スローガン発表（下）の様子です。

　明るい日の光が運動場全体を照らしている今日の朝、子どもたちは、音楽に合わせて元気に運動場を走っています。運動会という大きな目標に向けて、どの子も体力作りに励んでいます。

　「もりもり食べて元気な向田っ子になろう。」の学習です。
　まず、１年１組、嫌いな食べ物ランキングの発表です。なんと１位から５位まで野菜でした。
　それを受けて、栄養士の萱沼先生が登場！
「好き嫌いなく何でも食べよう」の紙芝居から始まり、赤・黄・緑のグループの仲間と働きを教えていただきました。その後、自分たちで食材カードを色分けしてみましたが、なかなか難しかったようです。
　でもそれらをバランスよく食べることが大事ということはわかり、最後にお家の人へ今日の学習でわかったことなど、お手紙を書きました。

今日は、９月のＭらっこタイム２回目です。学力向上ボランティアさんの助けを借りながら、１時間の放課後学習に取り組みました。運動会もあるため、今月は今日が最後になります。

５年生の国語の授業です。今日は、手紙の書き方についてです。３年生の時にも一度学習したので、それを思い出しながらの学習です。４月に実施された全国学力・学習状況調査にも国語Ａの問題に、手紙の書き方について出題されていました。１時間１時間の学習がきちんと定着していくようにすることが大切です。

３年生の社会では、「はたらく人とわたしたちのくらし」を学習しています。これまでの学校周辺の調査から、社会科副読本を使って、市内の様子を確認しています。地図記号から土地の使われ方を考え、どんな仕事についているかに結びつけています。