５年生の理科で、雲と天気の関係について授業をしています。情報化社会では、簡単に天候についての情報が手に入りますが、それを活用していくためには、そのしくみにも目を向けていくと、理解が深まります。今日は、インターネットの情報を参考にしながら、天気について考えていました。

４年生の書写では、「左右」という文字を書きます。今日は、二字のバランスを考え、どこに中心がくるかを意識した学習をしています。中心線を書いて、気づいたことを確認しあっています。

３年生のポスターも思い思いに下書きが終わり、クレヨンで文字を塗ったり線を強調したりしています。絵の具を使って塗る段階にさしかかりました。歯みがきをしよう！　牛乳を飲もう！といったテーマを考え、工夫したところを話してくれました。

４年生の国語の授業です。先生の質問に、とても反応良く、いろいろなつぶやきが聞こえます。

６年生の国語、言葉のきまりの学習です。文のつながりについて、グループで接続語を考えています。

３組の国語の時間です。ひらがなの学習と教科書の意味調べをやっています。真剣に取り組んでいますね。

１年生が交通安全キャンペーンの呼びかけの録音をしました。順番を待つ時間もすばらしく、一人一人しっかりと言葉を言うことができました。これから、１年生の呼びかけが広報すそので流れることになります。

　３年生が体育の授業でリレーに取り組みました。練習を重ねてきたバトンパス。少しずつうまく渡せるようになってきました。相手のチームより少しでも早くゴールできるように、どの子も真剣に取り組んでいます。この真剣な態度が、バトンパスの技術および走力の向上につながります。これからの体育の授業での伸びが、楽しみです。

　「たぬきのたいこ」の曲のリズムに合わせて、２年生の子どもたちが、タンバリンをたたいたり、手拍子をしたりしてリズムをとっています。この曲が何拍子の曲なのか確かめるために、方法を工夫しながら取り組んでいました。

　１年生の道徳の授業は、「ぼうるあそび」という資料をもとに進めました。授業の中では、一人ひとりが持っている思いを積極的に発表し合いました。自分の思いと友達の思いを比べ、似ている点や違う点に気付きながら、学習を深めていきました。今日の授業で話し合ったことが、きっと普段の生活の中で生かされることでしょう。

５年生が音楽の授業で吹いていたのは、「小さな約束」という曲でした。どんな感じの曲かな？　さびしい感じ、暗い感じ……と、感想を述べ合っています。さすが５年生、上手に曲調を意識して演奏しています。

季節の良いこの頃は、花壇や畑での学習が増えます。２年生も先日、種をまいた場所で観察です。あ、落花生の芽が出たよ。ほんとだ！　種がついたままだよ。確かに落花生の芽は、ちゃーんと種から出ていますね。

３年生が、野菜や花の種まきをしました。大豆・モロヘイヤ・ピーマン・ヒマワリ……とそれぞれの種を大事そうに持って、ポットにまきます。種が転がってしまって、一生懸命に探している姿もありました。

学級活動の時間に、学級目標を決めている６年生。学級の実態調査を資料にしながら、こんなクラスにしたいというキーワードを盛り込めるよう、みんなで頭を悩ませていました。

４年生は社会の授業で、「火災から生活を守る」を学習しています。来週には、消防署の見学をするので、消防署の働きをより深く理解できるように関連させながらの学習です。

１年生は、いつも元気いっぱい。国語の時間も、一生懸命です。絵の中の言葉を使って、短い文を作っています。また、文字についても学習を進めています。今日は「す」の書き方を習いました。自分の名前は、ほとんど習ったよと、うれしそうに教えてくれました。

防犯教室を行いました。不審者の見分け方や対応の仕方について話を聞きました。
誰でも不審者と思って警戒してしまうのではなく、怪しい人物がいないかどうかを自分で気をつけることができるようになってほしいと思います。

頭でわかった後は、実際に判断して行動できるかです。モデルになってもらった子どもたちに、あやしい大人たちが声をかけるという設定です。実際に、知らない人の車に乗らないよう、また、ついていってしまわないよう、助けを求められるようにできるようにすることが大切です。

午後から行われた防犯教室。警察官、防犯アドバイザー、地域安全推進委員、市役所職員の方々に来ていただき、「はちみつじまん」（あやしい人の５つの特徴）や「いかのおすし」（行かない・乗らない・大声で叫ぶ・すぐに逃げる・知らせる）などを確認しました。「助けて！」と大声を出す練習もしました。２，３年生のお手本にならって、１年生も大きな声が出せました。

ケイくんに新入りのうさぎが加わり、飼育小屋に来る子どもも増えました。ＪＲＣ委員の子どもがそうじをしています。ありがとう。