５年生の体育です。マット運動です。開脚前転や開脚後転、倒立などの技にチャレンジしています。どの動きも、日常生活の中ではなかなかやらない動きばかり。その感覚をつかむことが必要ですね。倒立は、壁に向かってやっていますが、壁は絶対に崩れないと分かっていても、体をある程度、反らすことは勇気がいるかもしれません。「この辺に手をつくといいよ」というアドバイスをしている子もいました。

　２年生の書写です。３年生になると「毛筆」が始まります。そのための慣れも含めて、小筆を扱っています。しかし、この小筆、墨汁ではなく、水を使います。水で書ける道具なんですね。書くと、墨みたいに黒い跡がつき、乾くと消えます。したがって、何度も書けるという便利グッズです。しかも、墨で汚れる心配もありません。
　何回も書いて、毛筆の感覚を感じられるといいですね。

　４年生が、ＡＬＴの先生に感謝の手紙を書いています。ちょっぴり習った英語の一言も綴られていました。さすが４年生ですね。きっと、ＡＬＴの先生にも気持ちが伝わると思います。

　６年生の外国語です。「ロック、シーサー、ペーパー、ゴー」のかけ声で、担任とジャンケンをします。負けたら、載っている新聞紙を半分に折ります。勝てば、復活できます。見ていると、だいぶ小さくなってしまった子もいます。友達の肩を借りて、なんとか諦めずに、持ちこたえています。果たして、最後まで載っていられるでしょうか？

＜今日の献立＞
・米粉ロールパン
・牛乳
・鶏肉といんげんのソテー
・コーンポタージュ
・セレクトデザート

　今日のデザートはセレクトデザートでミニパフェでした。少し前にアンケートをとり、いちごかチョコを選んでもらいました。美味しくてすぐに食べ終えてしまう子もいれば、大事に大事に少しずつ食べている子もいました。みんなが嬉しそうに食べている様子が見られてよかったです！

　明日はお弁当になります。お弁当の用意をお願いします。

　１年生がお手紙を書いています。どうやら感謝の手紙のようです。さて、だれに送るのでしょうか。それは、秘密にしておきます。一字一字丁寧に心を込めて書いています。

　３年生の算数です。まとめのドリル学習です。取組が終了している子に答えや考え方を聞いています。相手がわかるように説明すると、話をしている子の力もさらに高まります。友達同士で学習する良さですね。

　５年生の図工です。５年生の間に仕上げた図工の作品を入れるバックに好きな絵、デザインを描いています。キャラクターは、やはり「鬼」関係が多いですね。アルファベットも書かれていますが、どんな意味が？自分だけがわかる略語のようです。

　ご存知のとおり、今日３月１１日は、東日本大震災が起こった日です。多くの被災者、犠牲者が出ました。犠牲になった方への鎮魂の意を込めて、半旗を掲げています。
　そして、震災では命を落とした子供たちもおおぜいいます。本当に、本当に命の大切さを、今、とても強くかみしめています
　学校は、楽しく学んだり遊んだりする場所であることを目指していますが、何よりも「安全・安心な場所」であることが最優先されなければいけません。このことを改めて強く強く感じています。肝に銘じます。

＜今日の献立＞
・麦ご飯
・チキンカレー
・牛乳
・シグナルソテー
・清見オレンジ

　今日は、大人気のカレーでした。カレーの日はみんな食べ終わるのがとても早いです。
　お昼の放送では、給食委員会さんが、清見オレンジについてお話してくれました！甘い果汁がたっぷりのオレンジで、とてもおいしかったですね！

＜今日の献立＞
・うどん
・うどんのつゆ
・牛乳
・ししゃもの竜田揚げ
・野菜の南蛮和え
・桜餅

　今日は、地元の和菓子屋「田子の月」さんの桜餅をデザートにしました。とてもおいしい桜餅でしたね。桜の葉をとって食べている子が多かったですが、中には「葉と一緒に食べるとおいしい！」と言う子もいました。日本の伝統的な和菓子である桜餅を、給食でみんなに食べてもらうことができてよかったです！

＜今日の献立＞
・麦ご飯
・牛乳
・サイコロステーキ
・キャベツのサラダ
・大根のみそ汁

　今日は、牛肉を使ったサイコロステーキでした。「サイコロステーキおいしかった！」「毎日ステーキ出してほしい！」と言う声がたくさんありました。たまねぎとにんにくを使ったソースがしっかり味で、ご飯が進みましたね！美味しく食べてくれてよかったです^^

　５年生の算数です。割合の学習をしています。「定価の２割引」といったら、いくらで売っていることになるのか、そんな問題に取り組んでいます。子供たちは、２割＝０．２という変換をしっかり覚えていました。すばらしい。

　各教室に大型ディスプレイが設置されました。タブレット端末ももうすぐ入ります。ディスプレイの下にある台に収納されます。ディスプレイにかけるカバーを６年生が卒業制作として作ってくれました。６年生、ありがとう！！
　転倒防止や不用意な移動防止のため、背後の壁とディスプレイ台をワイヤーでつなぎ止めています。これにより、予定黒板の前をふさいでしまうことになります。予定の連絡方法は、予定黒板以外の方法で伝えていきます。

　６年生の体育です。フットサルです。室内用サッカーボールなので、大きく弾みません。ほどよく弾みます。ゴールマウスも小さめなので、この隙間にボールをねじこむのはかなり難しいでしょう。子供たちは、気持ち良く体を動かしていました。

　３年生の算数です。３年生も復習タイムですね。３年生ともなると、□÷６＝９などの問題を考えました。式はわり算ですが、□の数を求めるには、かけ算で求めます。よ〜く思い出して、４年生へと進みましょうね。

　２年生の算数です。テープ図の学習の復習問題に取り組んでいます。（　　）の中には、言葉が入るようです。どんな言葉が入るのでしょうか。算数の言葉として、「残りは」「全部で」などという言葉があります。残りを求めるから、引き算かな？全部の数を求めるから足し算かな？と子供たちは予想しています。

　今日は、早帰りの日です。給食もお弁当もありません。放課後児童室に行く子は、お弁当を持ってきていました。ちょっと曇ってきました。用心のため傘を持ってきた子もいました。今は、降っていませんが、忘れずに傘を持ち帰っています。えらいですね。
　皆さん、午後の時間を有意義に使ってくださいね。

　１年生が「どくしょつうちょう」に記入をしています。読んだ本の記録です。だいぶ、書き込みが多くなりました。たくさん読んだんですね。これからも楽しい本、おもしろい本、感動する本など、いろいろな本に出会えるといいですね。

　赤、青、黄色の色水を混ぜていくと、いろいろな色水ができていきます。たくさんの色水ができました。