昇降口前のベンチが生まれ変わりました。カラフルです。今、乾燥中です。もうすぐ昇降口に帰ります。お楽しみに。

「次に」、「その次に」、「最後に」などの言葉を使うていう意見も出ました。

２年生の国語です。「自分がお手伝いしていることを、相手にわかりやすく伝えるにはどうするか」をみんなで考えます。

みんなで意見を出し合って一生懸命に学習する姿は、小学校の時と同じです。がんばっている姿を見て、さらにうれしくなりました。小学生も、先輩を目標にがんばります。

須山中学校へ行き、１年生の授業を参観しました。卒業してわずか三ヶ月ですが、懐かしい顔ばかりです。小学校の時と同じように明るく元気な姿をみることができ、うれしくなりました。

頭に当たったのはセーフです。見事、低学年が高学年を当てる場面も見られます。

どの試合も熱気一杯です。

「うずまき」をしたり、２５メートルを泳いだりしました。

最後のプール開きは、３・４年生です。水しぶきをいっぱい浴びて水慣れです。

６年生はきれいなフォームで泳いでいます。

１年生は初めてのプールです。最初は６年生にお世話になりました。水の中でいろいろなことができるようになるといいですね。

さすが、５年生。どんどんと泳ぎます。

２・５年生のプール開きです。少し寒かったですが、１年ぶりの泳ぎを楽しみました。

６年生の「富士山学習」です。青少年育成連絡会会長の渡邉先生から、富士登山道須山口を中心としたお話を聞かせていただきました。須山の歴史に触れることができました。

どうすることが「真の思いやり」になるのか？難しい問題ですね。でも、ずっと考えていかなくてはならない問題でもあります。

エイズにかかった主人公ライアンの気持ちを話し合うことを通して、真の思いやりについて考えます。

金額、用途など、いろいろなことを考えて買うことが大切ですね。買う人によってもポイントが異なるようです。

自分がノートを選ぶとき、どのようなポイントに重点を置くのか、みんなで意見交換をします。

たくさんの四角形をどのように仲間分けするのか、その視点を自分たちで考えます。

４つの点を利用して、いろいろな四角形を描きます。大きさも形もさまざまな四角形が出来上がりました。