調べた人物が共通するグループと、違う人物の２種類のグループで、情報共有をしました。タブレットのジャムボードで年表を作りました。
　校内の先生方で授業を参観したため、今後は各学級の授業作りにも生かしていきます。

「明治の国作りを進めた人々」の学習をしました。
　自分で調べたい人物を決め、今まで調べてきた情報を年表にまとめました。
　各自調べた情報を共有し合う、ジグソー学習に挑戦しました。

　情報の学習では、テレビ放送の情報について考えました。
　知る情報と楽しむ情報に分けながら、自分の生活の中から情報について考えていました。

「なかまのことば」の学習をしました。
　明日・あさって・しあさって、昨日・おととい、と、今日を基準にしながら言葉を覚えました。
　子供たちは「しを付けるといいから、しおととい？」等、法則性を見つけようとしていました。
　日常生活の会話の中で繰り返し使うことで、知識が定着していきます。是非、家庭での会話に加えてみてください。

　跳び箱運動の前に、縄跳びの持久跳びをして体を暖めました。
　目標の時間まで続けて跳べるよう、集中してがんばっていました。

　今朝は冷え込みが厳しく、校庭のあちらこちらに霜柱や氷ができていました。
　すると、早速１年生が霜柱を集めていました。
　寒さから、ぴょんぴょん跳び上がっている子供もいました。

　卒業まで約２か月となった６年生は、感謝の気持ちを込めながら、保護者の皆様に、プレゼントをしたり、リコーダーを発表したり、一緒にドッジボールをしたりしました。
　楽しく思い出に残る時間になったようです。
　御協力いただき、ありがとうございました。

　今日は風が強かったため、まず体育館で凧あげにチャレンジしました。
　初めての凧あげでも、上手に走って凧をあげている子がいました。
　うらやましそうに見ていた上級生も飛び入り参加し、お手本を見せていました。

　米作りを進めてきた５年生は、「お米の魅力再発見」をテーマに各々調べてきたことを発表しました。
　スライドを使ってわかりやすくまとめ、保護者の皆様に聞いていただきました。
　

　季節と生き物の学習のまとめをしました。
　春から冬まで季節ごと観察カードにまとめてきたものを、一人一人発表しました。
　各々で観察対象を決めたため、全て葉が落ちてしまう木が多い中、自分の選んだ木は葉が落ちていない等、比較しながら発表を聞くことができました。

　朝から、昇降口で児童会の子供たちが募金を呼び掛けています。
　今日は高学年参観日でしたので、募金箱を置かせていただき、保護者の皆様にも御協力いただきました。
　ありがとうございます。

ぞうきんづくりに挑戦です。手縫いで進めていきます。縫い目が見えるので 見た目を気にしながら ていねいに取り組んでいました。

写真が動き出す。一枚の写真をもとに お話づくりに挑戦です。場面設定をして タブレットで入力し始めました。みんな夢中です。完成が楽しみだね。

めざせ！ランランタイムＭＶＰ！ 朝早くから 真っ白になった富士山に見守られながら みんなで頑張っています！

　「分数の大きさを調べよう」を課題に学習をしました。
　同じ値で、分母が違う分数を数直線を使って調べていました。

　跳び箱運動をしました。
　自分の課題に合わせて跳び箱の高さを選び、開脚跳びや台上前転の練習をしました。
　授業の最後には、学習カードを使ってふり返りをし、次の時間の目標を明確にしました。

漢字の部首について学習をしました。
漢和辞典を使い、部首名を言いながら調べていました。

　写真を取り入れたスライド作りが進んでいました。
　惹きつける発表になるよう、スライドの飾りにもこだわっていました。

　１年生まで、全校児童が大谷選手のグローブに触ってみました。
　１年生は、大谷選手になりきってポーズをする子がいました。

　１・２年生は、歌の練習をしました。
　「校歌」「約束だよ」「君がいたから」を上手に歌っていました。楽譜を見なくても歌える子が増えてきました。