１０／６　こんだて
ご飯
牛乳
しんじょの磯辺揚げ
野菜のごま昆布和え
秋野菜の煮物

　今日は、２年生がランチルームで給食を食べる日でした。一緒に食べるメンバーは同じですが、場所が変わると何か楽しい気分になりますね。

　紙を丸めて作った棒で、立体的な造形に取り組んでいます。周りには目もくれず、集中して自分の思いを表現していますね。

１０／５　こんだて

マーガリン入りねじり型パン
牛乳
ほうれん草とウィンナーのソテー
ペンネのトマトソース煮

　「米米大研究」の単元を通して調べてきたことを、発表用の画用紙にまとめています。米の歴史、米の種類、米を使った料理など、実に様々なテーマがあります。発表が楽しみですね。

　これまでは３学年そろって練習することは少なかったのですが、１０月２６日の市内連合音楽会に向けて、４〜６年生による本格的な練習が始まりました。写真を見るだけでも、子どもたちの真剣さが伝わってきますね。

　冬野菜の植え付けです。スクールコーディネーターさんにお手伝いいただき、白菜、キャベツ、ブロッコリー、大根、小松菜を植えました。植え終えた１年生のみんなは、もう収穫後の食べ方を考えているようです。

　３年生は音楽です。音の強弱に気をつけながら、リコーダーを演奏します。グループで教え合い、更によい演奏にしようとしています。

　２年生は体育で、風船バレーをやっています。最初は子どもたちだけでやり、途中からお父さんやお母さんにも入ってもらいました。さすが、お父さんお母さんは上手でした。

　１年生は、算数です。問題を読んで、なに算になるのか考えます。問題の中に「ぜんぶで」と書いてありますね。ということは・・・？

　富二小では、無駄口をせず、時間いっぱい一生懸命そうじに取り組みます。写真は、今日のそうじ中に見かけた、そうじ名人です。そうじ名人は他にもたくさんいますが、今日は５人だけの紹介です。床ふき名人、くつ箱そうじ名人、流しそうじ名人です。
　これからも、そうじ名人たちを時々紹介していきたいと思います。

　給食センターの栄養士の方が、教室に来ておやつの話と栄養素の話をしてくださいました。おやつは、食べる時間や食べるものに気をつけて摂ればいいのだそうです。

１０／４　こんだて

五目ご飯
牛乳
いわしのうめ煮（１０月４日はいわしの日）
もやしのごま炒め
いものこ汁
月見団子

　６年生の家庭科です。ミシンを使って、巾着を作っています。四方をすべて縫い付けてしまい、入れるところがなくなってしまったなんていう笑い話もありますが、富二小の６年生は大丈夫・・・・・だと思います。

１０／３　こんだて

中華めん
牛乳
ちゃんぽんスープ
肉まん
カクテキキムチ

　文化庁主催、「文化芸術による子供の育成事業（芸術家の派遣事業）」、風の五重奏団の演奏を聴く会の第２日目です。今日は、１，３，５年生が演奏を聴くことができました。素晴らしい音色に、子どもたちも真剣に聞き入っていました。また、演奏の間には楽器の仕組みや歴史なども教えていただき、音楽に対する理解を深めました。
　※９月にリコーダーの指導をしていただいていますので、芸
　　術家の派遣事業としては今回で３回目となります。

　３年生は、「太陽とかげの動きを調べよう」という学習をしています。今日は、10時から14時まで1時間ごとに調べたストローのかげの長さと動きを、班ごとに発表しています。どの班も昼頃のかげが短いことから、昼は太陽が高い位置にあることに気づくことができました。

　文化庁主催の、「文化芸術による子供の育成事業（芸術家の派遣事業）」が行われました。昨年に続き、風の五重奏団の皆様による、木管五重奏の演奏を聴かせていただきました。演奏の後半には、各学年との共演も行われ、子どもたちは日頃間近で見たり聞いたりすることができない楽器やその音色に触れ、貴重な時間を過ごすことができました。

　今日の朝礼は、歌のお話、任命、表彰が行われました。
　歌のお話では、歌うときの気持ちや声の出し方などのお話を聞いたあと、全校で「もみじ」を歌いました。
　任命では、後期計画委員と、後期学級委員の任命が行われました。富二っ子祭りや卒業を祝う会などの行事はもちろんですが、富二小のみんなが毎日の学校生活を楽しく送ることができるよう、活動していってほしいと思います。
　表彰では、読書感想文、統計グラフ、理科研究・工夫創作の入賞者が表彰されました。富二小の子たちが、いろいろな場面で活躍しています。

　今日は、子どもたちが楽しみにしている読み聞かせがありました。４月から月に１回程度、ボランティアの皆様にお越しいただいています。子どもたちが本に興味をもつ、たいへんよい機会となっています。

　４年生は今、「ポートボール」の学習をしています。写真は、チーム練習の様子です。相手チームの選手がマークに来る前に、素早くゴールまでボールを運んでシュートするにはどうしたらいいか、考えながら練習をしています。