今日の献立は、
・揚げパン
・牛乳
・キャベツのペペロンチーノ
・ミルクカレースープ

☆感想をひと言☆
・きなこ揚げパン喜んでいました。
・あげパンがすごくおいしいです。
・揚げパンがおおきくて食べごたえがあった。

今日は、きなこの揚げパンでした。
さて、きなこの仲間はどれでしょうか？
１，豆腐
２，ごま
３，ピーナッツ
答えは、１の豆腐です。豆腐は大豆からできています。納豆や高野豆腐、きなこも同じ大豆の仲間です。

今日の献立は、
・麦ご飯
・牛乳
・さんまの蒲焼き
・即席漬け
・豆腐の味噌汁

☆感想をひと言☆
・かば焼きはやっぱり人気。
・魚がおいしかった。
・豆腐の味噌汁がおいしかったです。

今日の献立は、
・山菜おこわ
・牛乳
・鶏のみそやき
・すまし汁
・牛乳プリン

☆感想をひと言☆
・完食です！
・チキンがおいしい。
・肉がおいしかった。

　先日、１年生はあさがおの種をまきました。あっという間に芽を出し、今日は「間引き」の作業を行いました。
　間引いた芽はお家に持ち帰りますので、きれいな花を咲かせるために、しっかりお世話をしていきましょう。

　楽しかった自然教室もいよいよ終了です。学校に到着し、解散式を行いました。解散式では、楽しかった思い出を語る子や、２日間の頑張りをこれからの学校生活に生かすように呼びかける子などもいて、充実した２日間になったことが伝わってきました。校長先生からも、話を聞く姿勢や掃除に一生懸命取り組む姿勢等、学年自慢としていきたい具体的な姿が見られたとの話がありました。
　２日間の宿泊訓練を通し、協力の大切さ、公共施設におけるマナーなどを学んだことと思います。自然教室が「学年自慢」を増やしていくきっかけとなるように、今後も指導していきたいと思います。
　５年生の保護者の皆様、準備等への御協力、ありがとうございました。

　昼食を終え、退所式を行いました。
　所員の方から２日間を振り返る「クイックチェック」をしていただき、満足した様子がうかがえました。

　青少年交流の家での最後の食事となりました。
　昨日の夕食や今日の朝食とは異なるメニューに笑顔を見せ、楽しそうに食事をとっていました。

　ゴールを目指して、みんなで協力します。道に迷わずゴールにたどり着くことができるよう、がんばってくださいね。

　友だちと一緒に力を合わせて活動することは、貴重な体験になります。このウォークラリーの活動を通して、子どもたちは、多くのことを学んでいます。

　グループの仲間で力を合わせ、ゴールを目指しています。その途中で記念撮影をしました。元気いっぱいの子どもたちです。

　弱い雨が降り始めました。
　コマ図をたよりに青少年交流の家周辺を歩いています。問題を解き、最終チェックポイントを通過し、ゴールに向かっているグループもあります。

　雲が切れ、日が差してきました。
　午前中は予定通りウォークラリーを実施します。所員の方の説明を聞き、コースと出発の順番を決めて、出発準備をしています。力を合わせて制限時間内にゴールできるでしょうか。

　朝食を食べて、パワーをたくわえた子どもたち。朝食後は、ウォークラリーに取り組む予定になっています。今頃は、グループの友だちと力を合わせて、コマ地図を参考にしながら歩いていることでしょう。

　夜、ぐっすり眠った子どもたちは、朝食をしっかり食べて、今日の活動に備えています。今日も一日、元気に過ごせそうです。

　楽しい時間はあっという間に過ぎてしまうものです。
　火の神から、「４つの火に込めた思いを大事にしながら、今後の学校生活を送るように。」と声をかけられ、キャンプファイヤーは終了しました。
　自然教室で学んだことを今後の生活に生かし、「学年自慢」が増え続ける５年生であってほしいです。

　井桁に火がともされ、勢いを増した炎を囲んで、ゲームをしたり、ダンスをしたりして、楽しいひと時を過ごすました。
　火の神も５年生と一緒に楽しんでいるよう様子でした。

　昨晩行われたキャンプファイヤーの様子を紹介します。
　
　子どもたちが楽しみにしていたキャンプファイヤー。心配された雨に見舞われることもなく、最高の状態で火の神を迎えることができました。
　火の神から、火のありがたさについてお話があり、火の子に「元気」「本気」「優気」「協力」の火が与えられました。そして、火の神と火の子による点火で、５年生に全体に温かさが広がりました。

　おはようございます。
　現在、青少年交流の家周辺は曇りです。昨晩、雨が降ったこともあり、路面は濡れています。朝のつどいが中止になった関係で、子どもたちは部屋の片づけ、宿泊棟の清掃を先に行っています。
　

　焼き板づくりを終えた５年生は、夕べのつどいのあと、レストランで夕食をとりました。バイキング形式なので、自分の好みで皿に盛り付け、おいしそうに食べていました。食事のときはみんな笑顔です。

　焼き目をつけた板を磨いた子は、板に色を付け始めました。
　あらかじめ考えておいた絵柄どおりに仕上げようと、一生懸命筆を動かしています。
　どの子も真剣な表情で作業を進めています。「思い通りにできた！」と言って、作業を終了した子も出始めました。