算数「体積」の授業です。
箱の大きさを表す方法について考えました。直接比べられないものを比べるために、「立方センチメートル」という単位を使って表すと良いことを見付けました。

家庭科の授業で、いろいろなマークについて調べています。
エコマークやJISマーク〄など、マークとその意味についてまとめました。

図工「消してかく」の活動です。
体全体を使って、思いっきりコンテで紙を黒く塗りました！
普段なかなかできない体験ができて、みんな気持ちが解放されたような感じでした。

社会「情報を生かすわたしたち」の学習です。
情報社会の光と影について学習してきた5年生。今回は、情報社会の影の部分について、自分たちになのができるか、クラスで議論しました。

理科の学習で、いろいろな生き物の誕生のしかたを調べて、スライドにまとめています。
人と比べてどう違うのか、いろいろな視点から見ることができました。

社会の授業で、情報産業の学習のまとめをしました。
友達と学習したことを確かめ合ったり、ノートを振り返ったり、自分や友達の学習のために頑張る時間になりました。

円周÷直径が本当に3.14になるのか、身の回りの物を使って調査しました。少し差はあったものの、だいたい3.14に近い数字が出ることが分かりました。

天気が良かったのでケイドロをやって遊びました。今回のペアの日も頼もしい姿をたくさん見ることができました。

理科で電磁石の性質について調べています。
電磁石にもS極とN極があるのでしょうか？

社会の時間で情報のことについて学習してきました。
前回までに学習してきたことをプリントにまとめます。集中して取り組むことができました。

静かに心を落ち着かせて掃除です。
場所もきれいになりますが、心もなんだかすっきりしてきますね。

漢字ドリルで、新出漢字の学習をしています。
みんな、書き順に気を付けて、真剣に頑張りました。

どんな活動内容でも、丁寧に気持ちを込めて6送会の準備を進めていきます。

6送会に向けて動き出しました。
少しずつですが、できる準備から取り組み始めました。
6年生への気持ちを込めて作っていきます。

外国語の授業で単語のカルタをしました。
みんなバシバシと取っていて盛り上がっています。

書き初めの練習、第2回です。
移杖式のあと、気持ちを切り替えて真剣に取り組んだ5年生でした。

いよいよ移杖式当日。
6年生から、西小伝統の鼓笛を引き継ぎました。
身が引き締まる思いですね。
ただ演奏するだけではなく、生活や学習でも頑張っていきましょう。

明日の移杖式に向けて、最後の練習です。
5年生みんなの気持ちも、いよいよ高まってきました。

社会「情報産業とわたしたちのくらし」の学習のまとめとして、「ニュースができるまですごろく」を作っています。
どの班も、学んだことを生かして、情報収集から放送までの流れがすごろくによく表されています。思わずクスッと笑ってしまうようなマスも…。来年の正月に、みんなで遊んでみましょう！初笑い間違いなしです。

筆順や穂先の動きなど、一つ一つ教えていただきました。
ボランティアの皆様、本当にありがとうございました。