通級指導教室では、漢字大会があるこの時期は、学習支援として、漢字の練習もしています。漢字は書いて覚えることが多いですが、パーツで覚える方法もあります。これは、太陽の「陽」の文字は「日」「目」「口」なのか、と言う問題です。

この時期は、学校で漢字計算大会が行われています。通級教室では、漢字の学習を「書く」だけでない、より分かりやすくなるような方法をいろいろと支援してます。本人に合う学習方法が見つかるといいと思います。

通級指導教室では、学習の支援も行います。これは、算数の体積の問題です。教科書に載っている平面図ではなかなか立体のイメージが掴みにくい場合に、このような物を実際に提示して行うこともあります。本人にとって分かりやすい学習方法を見つけていくことも通級教室で行っています。

通級指導教室では、授業の初めに「今日の学習予定」として、今日はどんな学習をするのか説明します。例えば、「１　学校の話をしよう　２　漢字　３　ゲーム」などです。これによって、見通しを持って、授業に取り組めます。　　

通級指導教室の掲示作品は「もみじ」「いちょう」など紅葉です。折り紙やハサミを使うことで、器用さと、手と眼の協応運動の向上を目指します。きれいな紅葉ができあがるのが楽しみです。

　これは10月の掲示です。秋の深まりとともに、通級廊下の掲示も「秋」に様変わりしていきます。「もみじ」「いちょう」などを作っていきますので、きれいな紅葉ができていくと思います。

通級児童の在籍校訪問をしました。クラスでの様子が参観できたり、学級担任の先生方と話す時間があり、とても参考になりました。ありがとうございました。

通級教室では、漢字学習をします。これは、漢字の「読み」の練習に使うカードです。このカードを使って、神経衰弱をしたり、ゲームをしたりしていきます。

通級指導教室では、今、通級児童の在籍校訪問として、市内小学校を訪問しています。

漢字を覚える方法に、書いて覚える方法がありますが、組み合わせで覚える方法もあります。通級教室では、子供にあった覚え方を見つけて学習をしていきます。これは「へん」と「つくり」を組み合わせて覚えていく方法のカードです。

発達障害に関わる講演会や研修会や親の会（保護者の会）などの案内が廊下にあります。学校行事や授業参観で来校の際にご覧いただき、ご自由にお持ちください。

通級指導教室では、巧緻性の向上にも取り組んでいて、折り紙をしたり、紙工作をしたりしています。今月の作品ができてきました。

通級指導教室では、「器用さの改善」に取り組むことがあります。これは、紙に印刷された線にそって、はさみで切っていきます。丸く切ったり、細かく切れ目を入れたりします。何が出来たかは、お楽しみに。通級教室廊下に飾ってあります。

「音読の時、行を飛ばしてしまう。」「文字を読み飛ばす。」場合で、眼球運動に課題がある場合に、その改善のために使う赤い棒です。割り箸の先に、赤い○印をつけてあります。
「これって何？」と、よく質問されます。「この赤い部分をみて」といって、教師が棒をゆっくり縦や横方向に動かし、子供は赤い○印の動きに合わせて眼を動かしていきます。

通級教室では「コミュニケーション力の向上」で「会話の練習」をします。これは、その会話のきっかけとして活用している「質問くじ」です。
　箱の中に、質問カードがたくさんはいっています。箱に手を入れて、カードを1枚取り出します。
　いろいろな質問が出てきて、会話がはずみ、楽しいです。

　ルールや社会性の向上、手と眼の協応運動力の向上を目的に、通級指導教室では、バランスゲームをすることがあります。上手に出来たときには「やった！」とうれしそうな表情がみられます。ちょっとした時間にできますので、ぜひご家庭でも遊んでみてください。

通級指導教室では、教育相談を随時行っています。お子さんの様子で「友達との会話のやりとりが、かみあっていないのではないか」「話の意図が正しく伝わらないときがよくあるように感じる」など気になることがあるときには、在籍学級の先生に申し出てください。

　会話の練習についての続きです。出来事の順番に話すことが大切なことですが、自分の思いを正しく伝えられることも大切です。自分の気持ちをどう表現するか？「えっーと」「何だっけ？」など、子どもが言葉に詰まったときには、大人が代弁したり、言い換えたり、補足したりすることが重要です。
　通級教室では、これらのことを会話の練習をするときのポイントとしています。

通級教室では、「コミュニケーション力の向上」を目的に「会話の練習」をすることがあります。この時期は「運動会」「遠足」「社会科見学」を始め、家族で出かけることも多く、それを話題にしています。「いつ」「だれが」「はじめに」「つぎに」などの言葉を使うようにして、練習をしていきます。

漢字で「トランプ」を作り、ババ抜きや神経衰弱ゲームをしました。これは、４年生１学期分の漢字トランプカードです。例えば、「完」と「成」の２枚のカードを組み合わせて「完成」としたり、「牧羊」と「犬」で「牧羊犬」としたりします。授業でも繰り返し遊んでいます。