国語で学習した「注文の多い料理店」と「セロ弾きのゴーシュ」に出てくる登場人物のクイズをグループで作ります。

ビンゴゲームをしながら、楽しく交通ルールを学びました。

着衣泳です。上手に浮けましたね。

１時間目に自然教室の説明会を行いました。
自然教室実行委員が中心となり、スローガンや２日間の行程を確認しました。
保護者の方への説明会は、後日行われます。
自然教室に向けて、着々と準備が進んでいます。

もうすぐ完成のようです。真剣に取り組んでいます。

２つのカボチャの花の違いを見つけます。

今朝の学年集会は、自然教室の話を聞きました。
いよいよ本格的に自然教室へ向けて動き出します。
５年生全員の活躍に期待です！

他の人の捨てたゴミを片づけるかどうか、主人公の心の葛藤を考えます。

６年生の発表を聞き、いつも通っている通学路には危険が隠れていることを再確認した５年生でした。
よく聞き、考え、充実した会になりました。

６月２６日の５時間目に、プール開きを行いました。クラス代表による「今年の水泳の目標」発表の後は、お楽しみのレクリエーションです。
クラス対抗水中メディシングボールでは、見事２組の勝利でした。
きまりを守って、水泳の授業に取り組んでいきたいと思います。

北海道や関東地方で野菜がたくさん収穫できる理由を考えます。資料の読み取り方が大事です。

家庭科の授業で、刺し子のコースターを縫い始めました。
古典模様をきれいに表せるように、集中して縫っています。

各家庭で使っている野菜の産地を、班ごとに日本地図にまとめます。

沖縄の家について考えます。

いろいろな方法を考え出しました。

気温と降水量のグラフから、どこの場所なのかを予想します。

言葉をつないで文を作ります。楽しい文もできました。

種もみから育てた稲の田植えをしました。泥の感触に驚きながら、おいしいお米ができるように、思いを込めて植えました。

１時間目にソフトボール投げの記録を測りました。
より遠くに投げるために、友達の投げ方をよく見ていました。

５年生リレーです。