「月の呼び方」の学習です。自分の誕生月が英語で言えるといいですね。

すっかりきれいになりました。今年も気持ちよく泳げそうです。

プール開きに向けて、６年生が清掃をしてくれました。

家族の仕事や役割について話し合います。

武士と貴族の生活の違いについて考えます。

自分の心の葛藤について考えます。

６年生の代表児童が出場しました。自分の意見を落ち着いて発表することができました。

黙々と取り組む６年生です。

みごとです。

グラウンドに大仏出現！

６年生学級対抗リレー

鼓笛行進

６年生徒競走

「４８÷３」の求め方を考えます。自分の考えをしっかりと発表できました。

聖武天皇の大仏への思いを考えます。

名前も作品の一部です。小筆の使い方も大切ですね。

６年生の鼓笛の練習も、いよいよ大詰めです。
見応えがありますよ。

６年生の鼓笛、できあがってきましたよ。あと一息！

鼓笛行進もだんだんと形が出来上がってきました。完成までもう一息、がんばりましょう。

過去９年間の学力学習状況調査で課題のあった問題がどのように改善されているかを調査するものです。本校は算数で全国４００校の調査校として選ばれました。真剣に問題と向き合っていました。難しかったでしょうか？