「４８÷３」の求め方を考えます。自分の考えをしっかりと発表できました。

聖武天皇の大仏への思いを考えます。

名前も作品の一部です。小筆の使い方も大切ですね。

６年生の鼓笛の練習も、いよいよ大詰めです。
見応えがありますよ。

６年生の鼓笛、できあがってきましたよ。あと一息！

鼓笛行進もだんだんと形が出来上がってきました。完成までもう一息、がんばりましょう。

過去９年間の学力学習状況調査で課題のあった問題がどのように改善されているかを調査するものです。本校は算数で全国４００校の調査校として選ばれました。真剣に問題と向き合っていました。難しかったでしょうか？

図を見ながら動きを確認しています。

今日の課題は「風」です。さすが６年生、真剣です。

本格的な練習が始まりましたね。

おいしいお弁当タイムです！

全員仙年寺に到着です！

ゴールは遠そ〜です。

　

アドバイスをどんどん吸収できる６年生です。

６年生２クラスでのリレーです。運動会の前哨戦でしょうか？

難問に挑戦中です。がんばれ！

ぐっと話し合いが濃くなりますね。

自分の意見を友達に聴いてもらいます。

どの係が必要なのか、出された意見を集約します。