「分母どうしは足せない」という理由を考えています。

２枚のカードを正しく合わせれば国旗の完成です。

理科の実験で使うコイルを作ります。導線を１００回巻くようです。

なわとびをしている自分です。一人一人が上手に自分の特徴をとらえていますね。

整数のたし算とのちがいは何でしょう？

こま、めんこ、けん玉、あやとり。どれもみんな楽しそうです。

オヤジの会主催の豆まきが行われ、大勢の子どもたちが参加しました。子どもたちは気持ちよく豆をまいていました。オヤジの会のみなさん、ありがとうございました。

　通級教室では、今月は雪だるまを描いています。かわいかったり、カラフルであったり、いろいろな雪だるまになりました。

・ご飯　・牛乳　・二色そぼろ　・豚汁

今日はツナとたまごのそぼろを作りました。
しょうゆで味付けしたツナそぼろと甘い炒りたまごがご飯によく合っていました。

鬼と鬼がきらいなヒイラギです。このヒイラギはリュウキュウヒイラギです。本当はイワシの頭もさして玄関に飾ります。鬼退治のおまじないです。

並び方のきまりを見つけます。

せんたく板とせっけんを使って、自分のハンカチを洗います。昔の人はたいへんでしたね。

たくさん拾いました。

佐野八幡神社の豆まきに参加しました。

本当は優しい鬼です。

１年生の教室に鬼が来ました。教室はパニックです。

通級教室では、教育相談を随時しています。そのとき、対応方法について話し合うことがあります。
「順番を決めましょう。」
　朝の支度・学校から家に帰ってきてから行うことなど、見通しが持てるようにしていきましょう。お子さんと話しあって「１着替え、２朝ごはん、３・・・。」などと順番を決めると、次に何をするのか分かりやすくなります

などです。
　西小通級指導教室での教育相談を希望する場合は、在籍学校の担任や特別支援教育コーディネーターへ申し込んでください。

一生懸命にがんばっている姿はいいですね。

家の人にがんばっているところを見てもらいたいですね。

みんないつもより張り切っています。