３組も５時間目に歯みがきチェックを行いました。「先生、○○さんは、昼休みもずっと歯をみがいていたんだよ。」「今日は、すごくていねいにみがいたよ。」でも、その結果は・・・　　長くみがくだけではとれない歯の汚れがあることを学習しました。

３時間目に　歯みがきチェックをしました。「ハブラシがまっかになっちゃったよ。」みんなの歯の汚れを　とってくれた証拠です。

４年生で、歯みがきチェックをしました。何をするにも、楽しそうに取り組む子どもたち。口の中が真っ赤でも　笑みがこぼれます。

「（大変だなあ　めんどうだなあと思っているのに、ごみを）なぜ、分別しなければいけないのだろう。」
という課題について考えました。

クラスの結論
「燃やせるごみの量を減らすため」
「リサイクルしやすいから」
「働く人の仕事を少しでも楽にするため」
見学で確かめてきます。

１・２組は道徳を、３組は国語の授業をやっていました。

さすが４年生になると、みんな楽しいそうに泳いだり水の掛け合いをしています。この夏に全員白帽になれるといいですね。

「どうしたら回るのかな？」「モーターをケースに入れるにはどうしたらいいの？」
友達と相談したり教えあったりしながら、モーターを回していました。