うんどうじょうで、かけっこのれんしゅうをした１ねんせい。じぶんのこーすを、まっすぐはしれましたか？

４年生の国語「アメンボはにんじゃか」の学習で、意味段落ごと要約をしている４年生。
初めて挑戦する「要約」。大事な言葉に印をつけて……上手に要約を書いていました。

せきがえをしている１ねんせいです。しょうがっこうで、はじめてのせきがえに、どきどきわくわく。つくえといすをはこんで、ひっこしです。

今日の献立
【　ごはん・牛乳・茶入り鶏そぼろ・つみれ汁 】

今年度初のお茶メニューは『茶入り鶏そぼろ』です。
富岡地区の茶畑で、５月に「富っ子スクール」ボランティアのみなさまがお茶摘みしてくださったお茶を使いました。

今年度も給食ではたくさんのお茶メニューを提供します。
どんな料理がでるのか、楽しみにしていてくださいね。

４年生の理科で、豆電球をもっと明るくするためには乾電池２個をどうつなげば良いのか、プロペラをもっと速く回すにはどうつなげば良いのか、考えました。

プロペラを速く回した子が一言…
「これ、机において扇風機にしたい！」

さんすうでは、いくつといくつのべんきょうをしました。
せんせいのもんだいにこたえたり、じぶんのぶろっくをうごかしたり、ともだちとクイズをだしたり、してがくしゅうしました。

きょうは、あさがおのかんさつをしました。
「はっぱがたくさんある！」
「つるがのびているよ。」
「さわってみたら、ちくちくしていたよ！」
めでみて、はなでにおいをかいで、てでさわって、
からだをいっぱいつかってかんさつをしました。


せいかつでは、あさがおのまびきもしました。
おおきくそだった２ほんをのこし、そのほかのつるをぬきました。
ぬいたつるは、おうちでうえて、たいせつにそだててくださいね。
これから、どんなふうにせいちょうしていくか、ますますたのしみだね！

【 枝豆ごはん・牛乳・さけのみそマヨネーズ焼き・すまし汁 】

今日は、給食室で枝豆ごはんを炊きました。
「おかわりしたよ」「また食べたいくらいにおいしい」と好評でした。

４年生の道徳の学習で、自然の美しさや素晴らしさについて考える学習をしました。
教科書の文章をじっくり読んで、自分の考えをじっくり考える…
そんな落ち着いた時間が流れています。

今日の献立
【 丸型パン・牛乳・大豆コロッケ・野菜ソテー・コーンミルクスープ 】

今日の給食には、学校の畑でとれた玉ねぎ使いました。
先週、玉ねぎ先生と２年生が収穫してくれた玉ねぎです。
給食用にたくさん頂いたので、コーンミルクスープにたっぷりと使いました！

ずこうでは、ちょきちょきかざりをやりました。はさみをつかって、おりがみをきってひろげるとすてきなかたちができあがりました。


きょうは、ひなんくんれんもありました。じしんがあったときに、どうやってひなんすればいいのか。いのちをまもるためにひなんのれんしゅうをしました。おしゃべりをせずにじょうずにできました。

「くるまがきていないか、しっかりとたしかめます。」
「おうだんほどうをわたります。」
１ねんせいの、こうつうきょうしつです。おはなしもしっかりきけました。どうろのあるきかたもばっちりです。
これからも、おしえてもらったことをまもって、あんぜんだいいちでどうろをあるきましょう。

自転車のルールブックで交通ルールを確認しました。
自分の命を守るためのルールです。みんな真剣に考えていました。

４年生は自転車教室で安全な自転車の乗り方、ルールを学びました。
「自転車に乗った瞬間から、交通社会の一員です」
指導員さんの言葉が響いた４年生でした。

４年生のみなさん、安全に、事故なく自転車に乗ってくださいね。

今日の献立
【ごはん・牛乳・あじのパリパリ揚げ・じゃがいものそぼろ煮・国清汁 】

今日から１週間はふるさと給食の日です。
初日の今日はアジのパリパリ揚げ。
アジの干物は沼津市の特産物です。
骨まで食べることができるように、パリパリに揚げました。

　１８日は、４の１の授業研修がありました。裾野市教育委員会「学びの森」の先生に来ていただき、社会科の授業を見ていただきました。静岡県はどういう県だと思うか、それぞれに考えていました。

　この様子は、学びの森のHPにも紹介されています。ご覧ください。
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　　http://www10.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?i...

　１７日に、裾野市教育委員会「学びの森」の先生に来ていただき、５の２の国語の授業を見ていただきました。説明文の文章構成について考える授業でした。
　この様子は、「学びの森」のHPにも紹介されています。こちらもご覧ください。
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　http://www10.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?i...　

４年生は理科の授業でLEDを光らせました！
友達に聞きながら、ちゃんとつけられたようです。

俊敏に動きます！
目指せ50回！

理科「電池のはたらき」の学習で、プロペラを回した４年生。

プロペラが回る向きによって、風が来たり、来なかったり…
どうすれば風が自分にも当たるのか、一生懸命考えた４年生でした。