節分です。  明日は立春。暦の上では春が来ます。 ３年生は各教室で，「節分」の話を聞き 「追い出したいおに」を書いた後，みんなで豆をいただきました。 豆まき…ならぬ「豆投げ上げ＆キャッチ」をした学級も！ （床に落とさないように，しっかりキャッチしました！） 今日は旧暦の正月にあたります。 これから１年，３年生が元気に過ごせますように！ 文責：３年 竹内 「思いやり」について考える  どんな時に感染するのか22項目の中から「これは感染してしまうのではないか？！」という項目を選びました。 「エイズになった人と一緒にいると感染する？」 「同じお皿やはしを使うと感染する？」 「つり革をさわると(手から手へ)感染する？」 「輸血や血液から作った薬を使うと感染する？」 など、悩みながらも子供たちは自分の考えで選択していました。 普段一緒に生活しているだけではそう簡単に感染しないことを知り， 「えーーっ！」と驚きの声をあげる子供たち。 「HIV」について正しい知識を得ることができました。 続いて以前アメリカで生まれつきの血友病という病気のため、 血液製剤から作った薬を注射したためにエイズに感染してしまった 中学1年生の男の子ライアン・ホワイト君がどんなに辛い思いをして， 病気と闘っていたのかを教わり，同年代の子供の境遇にショックを受けていました。 友達、地域から孤立し、ついには学校に行けなくなってしまいました。 しかし、ここからがこのお話の本当の始まり〜。 ライアン君のことを知ったシロセという町のハミルトン・ハイツ小学校から 「先生からエイズについてちゃんと習いました。 今、ライアン君が学校に登校できていないことも知りました。 もし良かったら僕たちの学校に来ませんか。 そして一緒に勉強したり遊んだりしましょう。」 という手紙を受け取ったライアン君。 その後、ハミルトン・ハイツ小学校に転校して友達と仲良く元気に登校したそうです。 今回，道徳主任渡邊が「HIV」をとおして子供たちに伝えたかったことは，「苦しんでいる人に勇気や希望を与える思いやり、優しさの素晴らしさ」です。 そして「たった一言が人の心を傷つける たった一言が人の心を温める」ということを教わりました。 そして、6年生の子供たち一人一人の心の中にある「思いやり」や「優しさ」を周りにいる人たちにしっかり出して、共に生きていってほしい、正しいことをきちんと自分の目で見て感じてほしいと思いました。 6年担任 かんたえ 卵を使って調理しよう！   そして卵と野菜，肉を使って一品作ろうと計画を立て，調理実習をしました。 卵，キャベツ，ピーマン，ブロッコリー，人参，玉ねぎ，ベーコンorウインナーの中から４種類を選んでメニューを相談して決めました。 野菜炒め，ゆで卵入り野菜サラダなど，計画どおり順調に作ることができました。 ６年生ともなると手際のいいグループもたくさんあり，予定時刻より早めに出来上がっていました。 気になるお味の方は・・・ぜひお子さんにお聞きください♪ 塩味を効かせすぎ，「ちょっぱ〜い！」と叫んでいるグループもありましたが， 和やかな雰囲気の中での会食となりました。 ぜひぜひ，おうちでも作ってもらってくださいね。 来週，１組＆３組も行う予定です。 ６年担任 かんたえ 6年間をふり返る  たくさんある思い出の中から選んだり,10年後の自分を予想したり,今大切にしていることについて思いを綴ったりしています。 あれもこれもと書きたいことはたくさんあるけれど、いざというとなかなか決めるのが難しいようで,必死に悩みながら鉛筆を握っている子もいます。 子供たちの文章を読むと,一人一人の小学校生活,本当にたくさんのドラマが繰り広げられてきたのだなあと感じます。 １１３の大切なストーリーが詰めこまれた卒業文集ができるのを今から楽しみにしている担任一同です。 ６年担任 かんたえ 熱い想いを伝えよう！   着実にバトンタッチをしていかなければならない時期。 最も大事な『委員会活動』の引き継ぎについて， ６年生として伝えたいことを自分たちの言葉と演技で伝えようと相談＆練習中です。 委員会活動のめあてである ひ→人の役に立つ が→学校を明るくする し→しっかりあいさつする を意識して， 「自分たちにしかできない，そして自分たちを越えてほしい」 という６年生の想いを込めたプレゼンにしようと 休み時間も集まって頑張って練習しています。 委員会について５年生に語る最後の場であることを学年主任土田から再認識させられ， 気合いを入れ直した子供たちでした。 アドバイスする６学年担任を見つめるまなざしが真剣味を増してきて，子供たちの『やる気』をひしひしと感じています。 限られた時間で手際よくプレゼンの内容を考えたり練習したりできるようになってきたなあ〜と感激しました。 でもまだまだ満足してはいけない！ということもよく分かっている６年生。 時間を見つけて自主練習に励みます。 ここから，さらにレベルアップして金曜日のプレゼンを迎えます♪ ６年担任＆児童会担当 かんたえ 集中して書いたよ！ 〜2年生書き初め大会〜  手本をよく見て,丁寧に書きました。普段何気なく書いている文字も,こうして一文字一文字よく見てみると，いろいろなポイントが分かってきます。書き初め大会の後日，学習中に「ノートに丁寧に文字を書こうね。」と声をかけると，「書き初め大会みたいにね。」と返してくれる子がいました。「文字は心を映す鏡」と言われます。心を落ち着かせ，美しい文字を書こうとする意識を高めていきたいと思います。 硬筆での書き初め大会は今年で最後です。いよいよ来年からは毛筆です。今から楽しみにしている子供たちです。 2年担任 小林 最後の書初め大会(6年)   1,2年は硬筆のため各教室で，3年生以上は，学年ごとに体育館で行います。 日本伝統的な行事である書き初めですが，全ての小学校で行っているわけではありません。 むしろその数は減ってきていると言っていいでしょう。 ですが，本校では，新しい年を迎え，学年の子供たちが一堂に会し精神を集中させて筆を走らせることは，とても意義ある活動と位置付けています。 子供たちにとっては，一生のうちでおそらく最後となる書初め大会。 学年主任土田の全体指導の後，手本とにらめっこしながら黙々と取り組む子供たちでした。 静まり返った体育館。外では雪がしんしんと積もっていきます。 寒さと緊張感から，張りつめた空気が漂います。 無心に筆を走らせるその姿。 書初め大会のよさを実感する瞬間です。 見ていてとても心地よいひと時でした。 最後に作品を手に学年で記念撮影。 こうして子供たち同士が同じ時間を共有するのもあとわずが。 この日の書初め大会のように，程よい緊張感を保ちながら，卒業に向けて様々な活動を行っていきたいものです。 文責；6年 鷲尾 ４年生新春書き初め大会  自分の決意の気持ちを文字に表そう！ということで、 ４年生が練習してきた字は、「日の出」。 春の海♪が流れ、新年の雰囲気が漂う中、 手本をよく見て、集中して書きました。 校内書き初め展は、２４日（月）〜３１日（月）の一週間です。 クラス前廊下に掲示しますので、保護者の皆様、ぜひ学校に足をお運びください。 文責：４年 冨田 日本古来の楽器にふれる♪  「お正月の曲だ〜！」とか 「食わず嫌い王(バラエティー番組)で最初に流れる曲だね。」など， 耳にしたことのある曲ですが，改めて聴いてみることで， 流れるような曲の中にもさまざまなテンポがあることを知りました。 鑑賞カードに記入してから，学校にある琴を３組全員が交代で触れてみました。 爪をつけ，おっかなびっくり触っていましたが， 徐々に慣れてきて積極的に触っていました。 また，13本の弦のそれぞれに音があることなど，体感することができました。 ６年担任 かんたえ The Rord to 6年生！！  早速、残り少ない６年生との委員会活動でがんばることを一人一人考え、学年の掲示板に委員会ごとに掲示しました。「進んでアイディアを出したい。」「発表する力をのばしたい！」など、６年生を見習って、自分自身を磨いていこうとする意気込みを感じました。これからの５年生の成長がますます楽しみです。 文責：５年 阿部順延 ５年生：校内書き初め大会   書き初めとは… ■新年になって初めて書や絵をかく、書き初めもこのしきたりに習ったものです。 ■書き初めが、宮中と一部の文人の行事から、一般に広まったのは、江戸時代の寺子屋教 育の普及と明治以降に学校で習字が必修とされてからです。昭和のはじめころまでは、 神棚や、学問の神様といわれる菅原道真の画像の前で「寿」や「福」などのめでたい文 字や漢詩を書いて、年神棚へ納めたり、その年の恵方の方角にはったりしていました。 古来、書道は文化の最高部門の一つとされ、天皇、公家、学者、歌人、憎侶など、書の 名人とされていた人が高い位置を占めていたことが、書き始めというめでたい風習にも 反映されていたものです。 上のような、書き初めの由来を話し、体育館に集合して書きました。 「春の海」をBGMにしんと静まり返った中で、集中して一筆一筆ていねいに書きました。各教室前に展示しますので、学習参観など来校の際には、どうぞ御覧ください。 今年１年、集中して学習に取り組み、力をつけ成長していくことでしょう。 文責：５年 尾形 美穂 新春書き初め大会Ver.３年生   ３時間目とはいえ 体育館はびっくりするほどの寒さ…。 書写担当渡邉から全体アドバイスを聞いた後 書き初め開始！！！ 「春の海」のＢＧＭが流れる中 課題の「手まり」を書き進めました。 納得いくまで，何枚もチャレンジする姿が見られました。 後片付けも，学級をこえて協力して行うことができました。 ３年生の気合いの入った作品は，２４日から展示する予定です。 どうぞお楽しみに！ 文責：３年 竹内 6年生2011年始動♪
冷え込みが厳しかった中，元気いっぱい登校してくれた6年生。
学年新年会を行い，心をほぐしました。 13委員会対抗でドボンクイズを行い， 「全国で多い苗字Best13」「昨年度の車の売り上げBest13」など， たくさんある選択肢の中から相談して答えを導き出しました。 優勝は東っ子ニコニコファミリー隊，2位は3チームあったのですが， じゃんけんでライフレボリューションが見事準優勝に輝きました。 その後，卒業を迎えるまでの50日，6年生としてやるべきことを確認し， 見通しをもちました。 早速忙しくなることを認識した子供たち！ さあ，今年も6年生は6年生らしく突っ走りますよ〜！ 6年生担任一同   これな〜んだ？   でも今年は元旦から天候に恵まれている新潟市。 今日もカーテンを閉めないと職員室は眩しいくらいの陽射しがさしています。 とはいっても、日影に入ると身震いをするほどの寒さと強風。 そんな中、飼育当番は頑張ってうさぎのお世話をしに来ていました。 今日の当番は6年生の2人。 「寒いけど、頑張っているよ〜。」とのこと。 ハル君もゆき君も美しい毛並みで寒い冬も元気そうで安心しました。 そんなうさぎ小屋で見慣れぬものを発見！ かんたえQ．この木の十字架、うさぎにはなくてはならないものだそうです。これ、な〜んだ？ 答えは、「かじり棒」→うさぎさんたちが伸びてきた前歯対策としてかじるんですって。うさぎたちが過ごしやすい環境を飼育委員会みんなで整えている様子がよく伝わってきますね。 「今年はぼくたちの年だよ〜。」と元気いっぱい過ごすうさぎたちを見て、パワーをもらいました。 児童会担当：かんたえ 笑って〜！  小学校生活の思い出に残っているものと一緒に写真を撮ってもいいということで思い思いの物を抱えてニッコリ♪ ところがカメラのレンズを見た途端，緊張してしまい、なかなかいい表情が作れない子を待っている仲間たちがリラックスさせる…。 卒業に向けての大切な写真撮影でも互いを思いやる姿を見せてくれました。 個人写真撮影後，屋上にて学年写真を撮影しました。 雪が積もっている屋上に行くことなんてそうあることではないので，嬉しそうな子供たち。 寒さに負けず，みんなでsmile! こうやって少しずつ，「卒業」が近づいてくるのを感じ始めた担任一同です。 文責：6学年主任 土田 寒い冬も東っ子は元気いっぱい！  校舎内を給食エプロンを着た仙人が歩き回っていて，仙人にスタンプをもらおうと，廊下は大賑わい。 今日は1年生と5年生が参加していました。 仙人を見つけると，仙人の前に長蛇の列。 グラウンドでは遊べないけど，校内で盛り上がっている子供たちです。 明日は2年生と6年生が参加できるということで，楽しみにしている子供たちも大勢いることでしょうね。 一方，第2理科室では黙々と作業をしているブックタウン委員会の子供たち。 15日まで行っていた読書週間で募集した「しおりコンクール」でたくさん集まったしおりを書く用紙にリボンをとおしているところでした。 全校みんなが頑張って作った作品を，心を込めてリボンを通して結び，仕上げていました。 今年の学校も残すところ1週間を切りましたが，委員会の活動はまだまだ熱いです♪ 委員会をとおして，子供たちの心が育ってきている様子を実感しています。 児童会担当＆6年担任 かんたえ ３・４年生 よみきかせ会 この日で終わる校内読書週間。学校でも家庭でも、本の世界にひたることを大切にしていきたいものです。 文責：４年 熊木 自分たちにできること  福祉委員会が分担して書く年もありましたが、今年は高学年で書こうということで1人1人が心を込めて思いを書き上げ、色塗りをしました。 江南区で一人暮らしをしているお年寄りの方たちが寒さに負けず、元気に過ごしてほしい！という思いが込められています。 道徳や総合で「自分たちにできることからまずやる」ということを学習している６年生の子供たちにとって、 自分たちのメッセージが地域の方たちの役に立てるということは、 何ものにもかえがたい経験になると思います。 ６年担任 かんたえ １２月の英語タイム！  ９月以来の再会（教室で…）のためか ものすごく盛り上がったクラスと とってもシャイな反応をするクラスが…。 クリスマスが近いこともあって 「クリスマス＆冬アイテム」を使ったカードゲームをしました。 それまで静かだったクラスも，この時ばかりは大盛り上がり！！！ 賑やかな声（英語＆日本語）が飛び交うひとときでした。 文責：３年 竹内 亀田東児童館の見学！  ０歳から利用できる公共の施設です。まずは手洗い・うがいをしてから入ります。 遊戯室や創作活動室、ひよこルームなどを見学しながら、説明を聞きました。 子供たちが楽しめるたくさんの遊び道具だけでなく、乳幼児用のトイレをはじめとするたくさんの工夫があるんですね。 「なぜ電子レンジがあるんですか？」 「どうしてひまわり（学童保育）の隣にあるんですか？」 など、見学をして不思議に思ったことを質問して学んできました。 文責：２年 品田 |
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