ツアーコンダクターになろう！   年間をとおして，世界のいろいろな国について学んできた子供たちの集大成となります。 まずは，「スウェーデンといえば？」など，その国で思いつくことをどんどん出し合いました。 そして，グループごとに調べたい国を相談して決めました。 世界には私たちが知らないこと，私たちの常識では想像もできないような面白いエピソードなどたくさんあります。 今日は英語活動の指導に来ていたスペンサー先生に，アメリカ合衆国について調べている子供たちが質問攻め！ 「中学１年生とは言わないで７年生って言うんだよ。」など，今まで知らなかったことを教わり，興奮気味の子供たちでした。 たくさんの国との出会いをとおして，さらに子供たちが成長してくれることを願って・・・。 ６年担任 かんたえ 綿くり会に参加してきました！  ４年生の総合学習で、ゲストティーチャーとして亀田縞のお話をしていただいた、亀田縞応援隊の青山さんと中営機業さんの主催で、地域の方や亀田縞に興味がある方など３０名くらいの参加がありました。 東小からは、６名の４年生が参加し、自分たちが育てた綿花の綿くりを体験しました。 ハンドルを回すと、綿が吸い込まれていき、種が残る「綿くり機」を使って、作業はゆっくりと進みました。 この地域、袋津では昔はこんなふうに、農閑期の農家では、綿くりを行って亀田縞を生産していたことを体験し、子どもたちもその大変さを実感していました。たくさん取れた種をそれぞれのクラスへ持ち帰り、みんなでわけたり、後輩へと受け継いでいったりしたいと考えています。 文責：４年 大関 委員長として引き継ぐために！  「六送会が終わったということは？」と子供たちに問いかけると， 「委員会引き継ぎだね！」と即答。 そうです，2週間後の大空集会で『委員会引き継ぎ』を行うために，まずは委員長と副委員長がこの一年をふり返り，総括します。 そして下級生に伝えたいことを考え，原稿を作ります。 一年間委員長として活動してきた子供たちの思いも強く，子供たちが仕上げてきた原稿を読ませてもらうのを今から楽しみにしています。 こうして，一つ一つ5年生へと確実にバトンタッチされていくことを頼もしく思いつつ，寂しくも感じてしまうのが，この時期なんだなあ・・・と感じずにはいられません。 児童会担当 かんたえ ６年生へメッセージ放送  みんなで帽子をかぶって登場の３年生「やや嵐」が、かっこよくきめれば、今流行の「ラブ注入」を変えて、「感謝注入♪」する４年生。その他にも、ダンスや替え歌を披露したり、くす玉が割れたりして、とってもすてきなメッセージ放送でした。 文責：４年熊木 六送会にむけて！アーチづくり！ わいわいがやがや楽しく相談しながら、作っているのは、六送会に使う六年生入退場アーチ！ 小さな手で、お花紙を５枚しっかり数えて、折ったりひらいたりしてお花を作り、竹の棒にとりつけると・・・・。 素敵な入退場アーチのできあがり！！ ２年生が一生懸命作ったアーチ。 六送会当日、きらきら輝く六年生が通ってくれることが今から楽しみです！！ 文責２年 五十嵐 第二・第三保育園との交流会
この日は、年長さんとの交流会でした。
亀田第二保育園と亀田第三保育園の年長さんが３組と４組にやって来ました。 朝から子供たちは大張りきりで、わくわくしながら待っていました。 司会やはじめの言葉、おわりの言葉、学校クイズなどの内容は、みんな子供たちが考えて準備を進めてきました。１年生のする司会や返事を聞いて、保育園の先生も「頼もしいね。」とおっしゃっていました。 「くるくるタコさん作り」では、年長さんとグループになって工作を教えてあげます。 「み〜んな、じょうずだね。」「わあ、かわいいね。」と、意外にほめ上手な一面も見られました。 体育館に行くと、年長さんはタコさんを持って夢中で走り、そのあとを必死でついていく１年生。後半は、１年生ばかりがバテて、「こんな足の速い子見たことない！」と、年長さんのパワーにおされぎみでした。 普段は上の学年の人たちに教えてもらうばかりの１年生ですが、この時ばかりは、お兄さん・お姉さんらしく、せっせと進んでお世話にまわってくれました。 自分の卒園した保育園が来た子たちは、久しぶりに懐かしい先生に会って、うれしいけれどもちょっぴり恥ずかしそうにしていましたが、年長さんにやさしく教えてあげて、とても満足気でした。 下の子のお世話をする姿をみると、１年間で子供たちがとても成長したことを感じずにはいられませんでした。頼りがいのある２年生になれそうですね！ 文責：１年小林   算盤(そろばん)教室   ３日間という短い期間ですが ゲストティーチャーの植村先生から楽しい授業をして頂いています。 大きな数の数え方から始まり、 そろばんの歴史、計算する時の指使いまで 子供たちが興味を持って聞いていました。 そろばんはどこの国で考えられたか知っていますか？ 何年前に考えられたか知っていますか？ 何年前に日本に伝わってきたか知っていますか？ 五珠が２つ、一珠が５つあるそろばんを知っていますか？ まだまだたくさんお話をして頂きました。 私は知らないことばかりでした。 歴史から興味を持った子供たちは、 計算の仕方を知ったら 「もっと計算したい！」 と、積極的に取り組もうとしています。 指を使い、珠の動かし方を考えながら計算するそろばん。 たくさん経験してほしいと思います！ 文責：３年担任 加藤 ありがとうって伝えたくて 〜３年生より〜  ５年生から始まったあいさつロード，２１日は３年生が行いました。 廊下や階段を通る６年生に「おはようございます！」とあいさつ。 「相手を見て，あいさつする」ことを心がけました。 ３年生の気持ちが伝わっていたら，嬉しいです。 もう一つの画像には鳥のイラストが…。 実はこれ，鳩，なんです。 ３年生が一羽ずつ，作成しました。 「６年生ありがとう」のメッセージを込めて…。 こちらの鳩は，体育館壁面に飾ります。 ３年生の「ありがとう」が，伝わりますように…。 文責：３年 竹内 ６年生へのプレゼント完成！  この日の放課後、飾られている自分の似顔絵を見に来る６年生の姿をキャッチ！ 「似てる〜！！」「１年生が描いてくれた絵じょうず〜」と歓声をあげていました。 ２５日の六送会では、６年生の手に渡ります。６年生の笑顔がとても楽しみです。 文責：４年 野上 あいさつロード＆プレゼント作り  と、元気よく明るい挨拶をしていました。 ４年生に圧倒されてびっくり！しながらも、あいさつを返してくれる６年生。６年生一人一人の顔を見ながら、あいさつをしました。あいさつがこだましあって、心に残る時間でした。 また、来週金曜日にせまった、六送会で６年生に渡す「プレゼント」の仕上げも４年生が担当して作り上げました。先日の東っ子活動で、１〜５年生で書いたメッセージと１年生が書いてくれた６年生の似顔絵を台紙にはりました。そして、色をぬったり、絵を付け加えたりして、すてきなプレゼントができあがりました。 来週から始まる六祝ウィークで、教務室前掲示板に飾られ、６年生へ渡す前に、全校へお披露目されます。 文責：４年 大関 6年生のみなさんに2年生から感謝の気持ちをこめて   今日は,2年生が心をこめて作った招待状を６年生に渡しに行きました。渡すのは，東っ子活動でお世話になった６年生です。 教室に,「失礼します。」とちょっぴり緊張して入る2年生の子供たち。代表の子供たちが一言言った後に,それぞれ渡しました。「今までありがとうございました。６送会にぜひ来てください。」などと思い思いに一言添えて渡しました。 ６年生は,少し照れくさそうに,でも嬉しそうに「ありがとう。」と言って受け取っていました。 ６年生から,「色がとてもきれいにぬってあってびっくりしました。すごく嬉しかったです。」,「素敵な招待状をありがとうございました。6送会を楽しみにしています。」などの感想を聞き,満足そうな2年生でした。 自分たちの教室に戻ってくると,「6年生が喜んでくれて嬉しかったよ。」,「緊張したよ。」などの声が聞かれました。お世話になった6年生に自分たちができることを，まずは精一杯やった2年生。本番まであと1週間,ステージの飾り付けや,オープニングメッセージの練習など,これからも力を合わせて頑張ります！ 2年担任 小林 夕紀 薬物乱用教室  薬の怖さを分かりやすく説明して下さり、真剣に４５分間聞き入る子供たち。 最後にシンナーの怖さを、発泡スチロールを使って見せてもらいました。 試験管の中にシンナーを入れ、そこに発泡スチロールを入れてみたら・・・あっという間に溶けてしまいました。 唖然とする子供たち。 弱い心に負けない！ 改めてそう思った子供たちでした。 南場先生、ありがとうございました。 ６学年主任：土田 照れるなあ・・・  １年生が六祝ウイークに向け、６年生の似顔絵を描きに来てくれたのです。 東っ子活動で仲良し＆顔見知りの１年生から『じ〜〜っ』と見つめられ、モデルになる６年生はちょっぴり緊張気味。 のぞき込むように熱い視線を向けられ続け、思わずふき出してしまったり、照れて笑い出したり・・・。 どうやって描けばよいのか分からなくなった１年生のクレヨンをそっと手に取り、一緒に描いてあげる姿に、この１年間で培ってきた『絆』を感じました。 朝から６年生教室はほっかほかの温かい雰囲気に包まれました。 １年生の真心いっぱいの作品を完成させてくれるのを、６年生みんなで楽しみに待ってま〜す。 ６年担任 かんたえ 一番大切なもの；6年学年道徳   「アウシュビッツの希望・コルベ神父」について学びました。 社会科で学習した第二次世界大戦は、同じ時期に世界各地で戦争が起こっていたということ。 今日の道徳はその中でヒトラー率いるドイツ軍がヨーロッパの国々を次々に占領したころの話。 ヒトラーの配下にあったドイツ軍がポーランドを占領していく様子を映画で見た子供たち。 集会室は一瞬にして静寂というよりは、重苦しい空気に包まれました。 生きる希望もない人々の心を救ったのは、ポーランド人、コルベ神父。 「勇気をもちましょう。 一番恐ろしいのは、毒ガスでも、飢えでもなく、 私たちの心がけだものになってしまうことです。」 と、アウシュビッツ収容所にいる人々をなぐさめ、励まし続けた神父。 処刑される若者の代わりになると自ら言って命を落とした神父の気持ちをみんなで考えました。 「悪いことをしているドイツに従いたくない・聞き入れたくない。」 「『正しい心』＝『人間らしい心』を失いたくない。」 「私が死んで何か伝わるなら、命を差し出そう。」 「本当は怖い。」 「ドイツ軍にこれ以上人殺しをしてほしくなかった。」 戦争が終わり、生き延びた人たちの心には神父が命をもって教えてくれた「あきらめないで生きること」が根づいていました。 自分の『命』より大切なものをもっている、神父の心の強さに感銘を受けました。 子供たちにも心の強さを感じ取り、今以上に強い心をもってほしいと思った担任一同でした。 6年担任 かんたえ 思いを膨らませる   ４曲の中から自分たちで決めた歌をもう一度聞き，曲想をつかみました。 「周りの人に『ありがとう』の気持ちを伝えられる」 「最後のフレーズを心を込めて歌いたい」 など、思いを膨らませた子供たち。 続いて「どんなふうに歌いたいか」を考え発表し合いました。 みんなで発声練習をしてから、一度歌ってみました。 まだまだこれから・・・ですが、一歩卒業に近づいた感じです。 １組の音楽を担当して下さっている武藤先生も来て下さり、 「楽譜をきちんと見て、伸ばす音の長さを意識すること。 音を正しい長さで保つために、腹筋を鍛えていこう！」 というアドバイスをいただきました。 以心伝心学年『土田合唱団』はこれから歌い込んでいきます！ ６年担任 かんたえ 節分です。  明日は立春。暦の上では春が来ます。 ３年生は各教室で，「節分」の話を聞き 「追い出したいおに」を書いた後，みんなで豆をいただきました。 豆まき…ならぬ「豆投げ上げ＆キャッチ」をした学級も！ （床に落とさないように，しっかりキャッチしました！） 今日は旧暦の正月にあたります。 これから１年，３年生が元気に過ごせますように！ 文責：３年 竹内 「思いやり」について考える  どんな時に感染するのか22項目の中から「これは感染してしまうのではないか？！」という項目を選びました。 「エイズになった人と一緒にいると感染する？」 「同じお皿やはしを使うと感染する？」 「つり革をさわると(手から手へ)感染する？」 「輸血や血液から作った薬を使うと感染する？」 など、悩みながらも子供たちは自分の考えで選択していました。 普段一緒に生活しているだけではそう簡単に感染しないことを知り， 「えーーっ！」と驚きの声をあげる子供たち。 「HIV」について正しい知識を得ることができました。 続いて以前アメリカで生まれつきの血友病という病気のため、 血液製剤から作った薬を注射したためにエイズに感染してしまった 中学1年生の男の子ライアン・ホワイト君がどんなに辛い思いをして， 病気と闘っていたのかを教わり，同年代の子供の境遇にショックを受けていました。 友達、地域から孤立し、ついには学校に行けなくなってしまいました。 しかし、ここからがこのお話の本当の始まり〜。 ライアン君のことを知ったシロセという町のハミルトン・ハイツ小学校から 「先生からエイズについてちゃんと習いました。 今、ライアン君が学校に登校できていないことも知りました。 もし良かったら僕たちの学校に来ませんか。 そして一緒に勉強したり遊んだりしましょう。」 という手紙を受け取ったライアン君。 その後、ハミルトン・ハイツ小学校に転校して友達と仲良く元気に登校したそうです。 今回，道徳主任渡邊が「HIV」をとおして子供たちに伝えたかったことは，「苦しんでいる人に勇気や希望を与える思いやり、優しさの素晴らしさ」です。 そして「たった一言が人の心を傷つける たった一言が人の心を温める」ということを教わりました。 そして、6年生の子供たち一人一人の心の中にある「思いやり」や「優しさ」を周りにいる人たちにしっかり出して、共に生きていってほしい、正しいことをきちんと自分の目で見て感じてほしいと思いました。 6年担任 かんたえ 卵を使って調理しよう！   そして卵と野菜，肉を使って一品作ろうと計画を立て，調理実習をしました。 卵，キャベツ，ピーマン，ブロッコリー，人参，玉ねぎ，ベーコンorウインナーの中から４種類を選んでメニューを相談して決めました。 野菜炒め，ゆで卵入り野菜サラダなど，計画どおり順調に作ることができました。 ６年生ともなると手際のいいグループもたくさんあり，予定時刻より早めに出来上がっていました。 気になるお味の方は・・・ぜひお子さんにお聞きください♪ 塩味を効かせすぎ，「ちょっぱ〜い！」と叫んでいるグループもありましたが， 和やかな雰囲気の中での会食となりました。 ぜひぜひ，おうちでも作ってもらってくださいね。 来週，１組＆３組も行う予定です。 ６年担任 かんたえ 6年間をふり返る  たくさんある思い出の中から選んだり,10年後の自分を予想したり,今大切にしていることについて思いを綴ったりしています。 あれもこれもと書きたいことはたくさんあるけれど、いざというとなかなか決めるのが難しいようで,必死に悩みながら鉛筆を握っている子もいます。 子供たちの文章を読むと,一人一人の小学校生活,本当にたくさんのドラマが繰り広げられてきたのだなあと感じます。 １１３の大切なストーリーが詰めこまれた卒業文集ができるのを今から楽しみにしている担任一同です。 ６年担任 かんたえ 熱い想いを伝えよう！   着実にバトンタッチをしていかなければならない時期。 最も大事な『委員会活動』の引き継ぎについて， ６年生として伝えたいことを自分たちの言葉と演技で伝えようと相談＆練習中です。 委員会活動のめあてである ひ→人の役に立つ が→学校を明るくする し→しっかりあいさつする を意識して， 「自分たちにしかできない，そして自分たちを越えてほしい」 という６年生の想いを込めたプレゼンにしようと 休み時間も集まって頑張って練習しています。 委員会について５年生に語る最後の場であることを学年主任土田から再認識させられ， 気合いを入れ直した子供たちでした。 アドバイスする６学年担任を見つめるまなざしが真剣味を増してきて，子供たちの『やる気』をひしひしと感じています。 限られた時間で手際よくプレゼンの内容を考えたり練習したりできるようになってきたなあ〜と感激しました。 でもまだまだ満足してはいけない！ということもよく分かっている６年生。 時間を見つけて自主練習に励みます。 ここから，さらにレベルアップして金曜日のプレゼンを迎えます♪ ６年担任＆児童会担当 かんたえ |
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