３月の英語の授業は、アルファベット２。
　これまで学習してきたアルファベットの大文字に引き続き、小文字を学習しました。

　大文字の形を復習した後に、小文字の学習。ジェスチャーをしながら形を確認したり、実際に書いたりしました。
　小文字を一通り書いた後に、自分の名前を大文字と小文字を使って書くことにチャレンジ。
一人一人、自分の名前に使われているアルファベットの形をじっくりよく見ながら、真剣に書きました。
　自分の名前をアルファベットで書けるようになって、嬉しい表情がたくさん見られる学習となりました。

　国語や生活科で2年生の学習や生活を振り返りながら、学習をしています。
　できるようになったことを書き出したり、思い出を振り返ったりして、自分たちの成長を実感しています。
　友達の発表を聞き合いながら、思い出話に盛り上がり、楽しく学習。
　残り1ヶ月。2年生のまとめの学習をがんばります。

６年生を送る会がありました。
２年生は、６年生にとって思い出のある「夢をかなえてドラえもん」の曲に合わせて、なわとびを取り入れたダンスをしました。
また、６年生の入退場の時に使われたアーチの花は、２年生みんなで心を込めて作ったものです。お世話になった６年生との思い出が一つ増えました。

　「大きくなったよ発表会」を参観いただきありがとうございました。

　２年生で学習してきたことを振り返り、子どもたち自身で内容や活動を考えた発表会。
　家の人に成長した姿を聴いて、見て、感じていただき、子ども達は満足いっぱいの表情を浮かべていました。
　発表会に欠席だった子も、練習では、本番での様子を思い浮かべながら一生懸命発表する様子が見られていました。準備から本番での活動に至るまで、2年生の大きな成長を感じた発表会となりました。

　３年生まで、1カ月。進級に向けて、意欲を高めている2年生です。

　毎回楽しみにしている英語指導助手の先生との英語学習。
　今回は、天気「Weather」の学習。
　晴れ・雨・曇り・雪等、初めての内容で、何度も繰り返し言ったり、ジェスチャーを加えて発音したりしました。
　その後、さいころを使ってお天気すごろくをしたり、じゃんけんをしながらゲームをしたりして、何度も繰り返し、お天気の英語に親しみました。
　たくさん発音して、お天気の英語に少し詳しくなりました。

なわとび記録会がありました。
持久跳び２分間、種目跳び３種（後ろ跳び、かけ足跳び、あやとび）に挑戦しました。
練習よりもよい記録が出たという喜ぶ子どもたちの姿を見て、うれしく思いました。
お家の方の応援が子どもたちの力になったと思います。
お足もとの悪い中、ご来校いただきありがとうございました。

　長いものの長さの表し方を学習しました。
　今まで学習したｃｍやｍｍ以外に、長いものの長さを表す際には、ｍ（メートル）を使うと便利であることを学びました。
　実際に、１ｍのものさしを使っていろいろな場所やものの長さを図りました。１ｍがどのぐらいの長さかも確かめました。これから、長さを図るのが楽しみですね。

　英語指導助手と顔の部分の英語学習をしました。
　始まる前から今日は、どんな楽しい学習があるのだろうと二年生は、ワクワクです。
　指導助手の先生の発音を聞きながら、顔の部分の英語を繰り返し言ったり、顔の部分をタッチしながら歌ったりして言い方を覚えました。
　覚えた言い方を使って、福笑いにもチャレンジしました。
　福笑いのお楽しみも加わって、とても楽しい英語学習となりました。

　ぼく・わたしの誕生について、養護教諭と学習しました。
　心音に耳をすませることから、スタートしました。
　命の始まりの大きさを目で見て確認し、お母さんのおなかの中で母親とへその緒でつながっていたことを知りました。赤ちゃんが生まれてすぐに泣く意味などについて考えたり、学んだりもしました。
　家族や多くの人に喜ばれ生まれてきたことを実感し、一人一人が大切な大事な一人であることを考える学習となりました。赤ちゃんの人形を一人ずつ抱っこし、クラスで赤ちゃんの重さやぬくもりも感じることができるとても有意義な時間でした。

図画工作の時間に、ストローを使ったしかけを生かして工作をしました。
ストローを引っ張るとパタパタと動くしかけから想像を膨らませ、羽ばたいている鳥や手を振っている動物など、様々な作品がうまれました。完成した作品は、友達と見せ合いながら楽しく動かして遊びました。

　3学期のスタートです。自分のめあてを考えたり、係活動について話し合ったりしました。
　新しい年になり、気持ちも新たにがんばろうとするやる気が伝わってきます。体育では、縄跳びをして体を動かしました。
　2年生。3年生への進級に向けて、やる気・元気いっぱいに3学期もがんばります。

冬休み、元気にすごしているでしょうか。
新しい１年がはじまりました。気持ちも新たに今年がんばりたいこと、やってみたいことなど、もくひょうがもてるといいですね。
２０２４年もみなさんにとってすばらしい１年になりますように。
３学期しぎょう式の日、元気な２年生のみなさんに会えることを楽しみにしています。

　先々週から取り組んできたカラー版画。素敵に仕上がりました。
　版を作って、作品に仕上げる活動は初めての学習。作品ができると大歓声。
「上手にできた。」「きれいな色だね。」などとお話をする姿が見られました。
　作品は、３学期に展示します。
　皆さんの作品を見られるのが楽しみですね。

　暑い暑い８月から始まった２学期も終了です。たくさんの体験、学習を
通して、大きく成長しました。２年生、２学期がんばりました。
　

　１年生だけでなく、昨年度おもちゃまつりに招待してくれた３年生に遊んでもらいたい。
　お兄ちゃんやお姉ちゃんに、自分のおもちゃコーナーに来てもらいたい。
　いろいろな願いを持ちながら、全校生に開いたおもちゃまつり。
　
　２日間とも、たくさんの上級生が遊びに来てくれました。想像以上にたくさんの人が来てくれたことに大喜びの２年生。自分の作ったおもちゃで遊んでもらい、おもちゃコーナーを見てもらい、どの子も満足いっぱいの嬉しそうな表情を浮かべていました。
　緑ケ丘小学校には、優しい上級生がいっぱいですね。上級生、２年生教室へ足を運んでくれて、どうもありがとうございました。

　絵本の窓の方々によるクリスマス読み聞かせ会がありました。
　教室にあるクリスマスの置物やかざり物に興味いっぱい。
　クリスマスの曲が始まるとに真剣に耳を傾けました。
　手遊び歌やクリスマスの数々のお話に、あっという間に楽しい読み聞かせの時間は過ぎていきました。
　サンタクロースとトナカイも登場。プレゼントまでいただきました。
　
　翌日には、いただいた紙を組み立てると出来上がるねずみを学校に作って持参し、披露する様子も見られました。

　絵本の窓の皆様。いつも楽しいお話と素敵なひとときをありがとうございます。

　生活科で、手作りおもちゃを作りました。
　風で動かしたり、ゴムの力を利用して跳ばしたり、磁石を使ってくっつけたり、自分自身や仲間と協力し合いながら、試行錯誤して作り上げたおもちゃです。

　手作りおもちゃで１年生に遊んでもらおうということになり、１年生を招待して、おもちゃまつりを開きました。

　２年生は、１年生が楽しめるように、安全に、笑顔いっぱいになるようにと、たくさんの思いを膨らめながら、それぞれの遊びコーナーを作りました。
　１年生も、２年生も動くおもちゃを目の前にして、一生懸命。笑顔いっぱい。たくさん遊んでもらい、お話をし、関わり合い楽しいおもちゃまつりになりました。

　１年生に遊んでもらった次は、３年生〜６年生へのおもちゃまつりです。去年招待してもらった３年生。そしてお兄さんやお姉さん。たくさんの上級生が、楽しく遊んでくれるといいですね。

６年生がみどりっこランドを開いてくれました。

６年生は、たくさんの遊びのコーナーを作ってくれていました。

２年生は、大喜び。ボウリングや鬼ごっこ、クイズに、新聞紙を使った遊び等々。
６年生は、優しく教え、一緒に遊んでくれました。

数々のいろいろな遊びコーナーや折り紙の景品などに、２年生は、
「いろいろなアイディアがあってすごい。楽しかった。」
「自分たちのおもちゃ作りの時の折り紙作りに、まねできそう。」
とお話をしていました。

来週は、自分たちが準備している手作りおもちゃコーナーで、１年生や全校生に遊んでもらうことになっています。
自分たちのおもちゃまつりがますます楽しみになりました。

６年生の皆さん、楽しい優しいイベントをありがとうございました。
２年生のおもちゃまつりにも、ぜひ、遊びに来てください。

元気な2年生の声が戻ってきました。

休み中にがんばった宿題を提出し、久しぶりの再会に嬉しそうにお話をする姿がたくさん見られました。

九九を唱えたり、音読したり。休み時間には、遊んだり、図書室に行って本を借りたり…。
おいしい給食も食べて、いろいろお話。

やっぱり、みんなで学校で生活できるのはいいですね。

　図画工作科で、材料から考えたり、お話をつくったりしながら、みんなで遊ぶゲームをつくりました。
　できあがったゲームで友達と一緒に遊んで、わくわく楽しい時間となりました。

持久走記録会を行いました。

１年生の自分の記録より早くなることや止まらずにゴールすることなど、一人一人が自分なりのめあてを持って練習を重ねてきました。全員精一杯走り、ゴールすることができました。

自分の心と向き合って走る姿や友達を一生懸命応援する姿など、成長した姿をたくさん見ることができた記録会となりました。
子ども達一人一人も、１年生の時の自分のタイムと比べて自分の成長を感じることができたようです。
「れんしゅうのとき、○いだったので、休みの時1キロ走ってれんしゅうをしました。そのおかげで、○いをとれました。」
「○○ちゃんをぬかして、やっとゴールにつきました。心の中で、わたし、せいちょうしたなと思いました。3年生になっても、いい記ろくを出したいな。」
記録会後の作文には、成長の跡が感じられる言葉が多くあふれていました。

たくさんの温かい応援、言葉掛けなど、ありがとうございました。