生活の中で気付いたことや感じていることを
題材に俳句を作りました。
　
　言葉を平仮名や片仮名にしたり,
音を言葉で表したり,様子を表す言葉を工夫したり・・。
　言葉を少し変えるだけで,俳句の感じも変わります。
　
　「季語」（季節を表す言葉）を使うことも意識しながら,
俳句を詠みました。どの句も力作ぞろいです。

　体育のサッカーの学習では、ボールを共有せず一人一人が学習できるようコーンの間を通ったら2点等のルールを設定して学習に取り組んできました。
　今日は、自分達で様々な工夫を凝らしてコース作りを行いました。
大人が想像しないような面白いコースが出来上がりました。
友達にコースの攻略法を説明して、実際にみんなで作ったコースを楽しみました。

　５年生の算数では、「小数のわり算」の学習をしています。
　４年生までは、小数÷整数だったのが、５年生では、小数÷小数になりました。わる数が小数のときどうすれば正しい答えが求められるのか、考えを出し合い、話し合いました。みんな、最適な方法で、速く正しく計算することができました。
　＊　研究授業なので、先生方が参観しています。

先週の１２日（金）にプール開きがあり，本日１５日（月）からスタートしました。
天候に恵まれ，快晴の中，一回目のプール学習を行うことができました。
「冷たい」「気持ちいい」「楽しい」などの声が聞かれました。
コロナ対策として，子ども同士の間隔を空けたり，飛沫を防ぐため１列ずつ泳いだりするなどして学習を進めています。

　総合的な学習の時間では、職業についての調べ学習を進めています。
　今日は、iPadで職業について興味のあるものだけではなく、様々な職種を調べました。
調べてみることで、
「将来の夢が変わったかもしれません！なってみたい仕事見つけました！」
と目を輝かせて話す子ども達の姿がありました。

　図画工作科で，絵の具を使って，
画用紙に思いのままに描いてみました。
　うれしい・喜び・悲しみ・怒り，
ふわふわした気持ち…。
　心が表す気持ちの変化は，様々です。
　一人ひとりの心の模様が，
色とりどり，素敵に広がりました！

　みんなが楽しみにしていた家庭科の裁縫の授業が始まりました。
玉結び、玉留め、針に糸を通す等、細かな作業が続きますが、子ども達は熱心に学習に取り組んでいました。