２年生が校舎内で学習中です。おや、ペアになっていますね。おや、一人は黄色い帽子をかぶっていますね。おや、二人は一つのリングをにぎっていますね…。
　これは、２年生がいま計画していることと関係があります。そしてそれは去年…。
　くわしいことは、後日きちんとお伝えします。しばらくお待ちください。

　３年理科。大好きな生き物の観察です。一人一人がケースの中のあおむしをよく見て、文や絵に表していました。取り組んでいるときの目がすてきです。
　４年図画工作。同じ形をたくさんならべて、そこから何かを見立てながら表現していくようです。一人一人の思いのつまった作品になりそうですね。

　５年社会。タブレットのロイロノートを使って、調べ学習中。使い方に一番慣れている５年生です。学んだことをしっかりと記録に残していってね。
　６年外国語。音声の英語に耳を傾けながら、教科書のどの挿し絵のことを話しているのか見つけ出そうとしていました。その集中力、お見事です。

　２年生の学習を見ていて「いいね！」と思う場面がありました。
　それは、先生に採点してもらおうとならんだときの間隔です。
　先生　「あれ、ミツ（密）？」
　子ども「あっ！」
　友達に近づきすぎていたことに気付いて、さっと距離をとる子ども。その姿に「ニコッ」と笑顔の先生。
　短いことばのやりとりですが、２年生なりに考え、実行していることが伝わってきました。

　休み時間。雨のため外で遊べない。だから室内でもできる遊びにチャレンジする小泉っ子であります。室内で「３密をさける」ために、窓を開けて換気します。友達との間隔が近づき過ぎないように、ときおり手を広げて確認しています。マスクも着用していますね。いまは繰り返し声をかけながら、気付かせ、意識付ける段階です。楽しいとつい忘れてしまうことはあります。でも、自分で気づき、考え、判断し、行動する子どもたちを育てていきたいので、しんぼうづよく接していきます。
　手洗いは外から戻ったときだけではありません。みんなが使うもの（共有物）で遊んだ後も、手洗いはしっかりとやっています。

　「家の時間割」で学習してきた課題を、授業の中で確認している場面が多く見られます。特に音読や漢字は習っていないところの予習でしたので、子どもたちの反応を見ながら先生がじっくりと解説していました。
　一人ではなく先生や友達と共に学習するから、安心して、集中して取り組むことができるのですね。

　今日は火曜日。自分で自分のからだの状態を確かめる、さわやかタイムの時間が始まりました。身体的距離の確保のため、ワークスペースと教室とに分かれての実施です。間隔をあけることで、ラジオ体操の動きも大きくなりますね。アイアイ体操の様子を見ていると、目が疲れているかな、と思われる子どもの姿がちらほらと見られました。メディアに接する時間が長くならないよう、学校でも話をしていきます。

　登校後の児童昇降口ホール。当番の先生たちが、朝の健康観察をしています。「新しい生活様式」の実践例でも「日常生活を営む上での基本的生活様式」として、毎朝の体温測定と健康チェックが示されています。自分で自分のからだの状態を知るためにも大事なことだと考えます。これからも続けていきますので、ご家族の皆様のご協力をお願いいたします。

　せっかくの登校日が雨…。でも、条件がよくないときこそ、子どもたちのよいところが目立つのです。班長がいつも以上に下級生の歩く速さに気を配っていること。できるだけ１列を保って歩いていること。そして、歩くことがじょうぶなからだとたくましい心を育むということ。いい発見ができた朝でした。

　職員室前で栽培しているミニトマト。ポツリぽつりと黄色い花を咲かせ始めました。
　
　さて、明日は登校日。また学校に５２輪の黄色い花が咲きほこる日がおとずれることをうれしく思います。
　小泉っ子のみなさん、明日は雨の予報が出ているので、気を付けて登校してきてくださいね。

【保護者のみなさまへ】
　明日も「３密をさける」「身体的距離の確保」「手洗い」などに十分気を配ってまいります。朝の体温測定（検温表への記入）、お弁当の準備、マスクの着用などへの協力をよろしくお願いします。

　来週２５日（月）からは、学校再開となります。そのために、先生たちは自分の担当している仕事に一所懸命取り組みました。再開したら、特色ある教育活動である一人二鉢活動、自慢である給食の実施が楽しみです。

　預かりの子どもたちが、午前中の学習を行っていました。「家の時間割」の学習課題を何とか終わらせようと、あきらめずにがんばる姿が今日も見られました。
　また、３年理科で学習するために育てているあおむしさん。先週金曜日より数が増えました。脱走しよう（？）と元気に動き回るあおむしさんに気付いた１年生。興味をひかれてじっくりと見入っていました。３年生は、明日しっかりと観察してくださいね。

　気温が２０度を下回る、とても過ごしやすい一日でした。
　小泉っ子のみなさんは、どんな一日を過ごしたでしょうか。
　遅くなりましたが、今日の学校の様子をお伝えしていきます。

　４校時だけだとあっというまに時間は過ぎてしまいます。今日教室で学習した「新しい生活様式」をこれからみんなで学んでいきましょう、お家でも人との距離や手洗いなど自分で考えて行動しましょう、そして火曜日また元気に会いましょう、と声をかけて別れました。
　やはり、学校は主役の子どもたちがいて輝くんだなあと…、幸せを実感しました。

　登校日の最後はお弁当タイム。向かい合い、会話しながらの食事はできませんが、先生と確認したことを守りながらも、実にうれしそうに食べていました。来週の登校日では牛乳が提供されると聞いて「やった！」と喜ぶ姿も見られました。
　おいしいお弁当、ごちそうさまでした。

　臨時休業中の学習課題をがんばってやってきた子、わからなくなってできなかった子。登校日の授業では、子どもたちが学習してきたことを教科書を基に解説し、確かめていきました。久しぶりの授業ですが、姿勢を保ち、集中してがんばろうとする姿が多く見られてうれしかったです。わからない・できないことをなくしていくため、繰り返し指導していきます。

　２０分間の休み時間。もしかしたら、小泉っ子はこの時間を一番楽しみにしていたのかもしれません。それだけ、校庭のあちらこちらで元気に遊び回る姿が見られました。
　でも「密集」「密接」になりやすいのもこの時間です。楽しく遊びながらも、場面に応じた身体的距離の確保や遊び方を子ども自身が学ぶ時間にもなるよう、近くで見守りながら指導していきます。
　校舎に戻ってからの手洗い、しっかりとできています。

　新型コロナウイルス感染防止のために、いままで自分たちがしてきたことを振り返り、これからの生活ではどうしていったらよいのかを考える授業を行いました。市教育委員会から送付された厚生労働省資料を配付し、児童の実態に応じて感染防止の３つの基本（「身体的距離の確保」「マスクの着用」「手洗い」）そして、買い物や食事など具体的生活場面ですべきことなどを指導しました。学校では、子どもと共に行動する具体的な場面において一緒に考え、どういう行動がよいのかを探っていきたいと考えています。

　５年生が元気に校庭へ出てきました。「マスクを着けているので、走るスピードはゆったりとすること」「走っている友達との距離をとること」を指導するとともに、その様子を複数の職員で見守り声をかけました。５年生の走りに誘われて、走りの輪が少しずつ広がっていく。これも以前と変わらぬよさです。
また、高学年生がゆったりめに間隔をとって走ってくれることは、生きた手本でもあります。それを見て下級生もまねするので、臨時休業前よりスムーズになってきています。運動後の手洗いも、間隔をとって並び、しっかりと洗っていました。習慣化していることは継続できるように指導を続けます。
※　なお、運動中のマスク着用については、スポーツ庁で検討されているとのことなので、運動強度や体調に十分気を付けながら行っていきます。

　登校後、昇降口ホールでの健康観察では、自分のからだの調子を先生に伝え、アルコール消毒してから教室に向かいます。
　２月下旬から続けている検温は、自分のからだを自分で知る上でも大切なものです。忘れずにできるようになるまで、ご家庭でも協力くださいますようお願いします。