生活科で、学校や家庭での正しいタブレットの使い方を学習しました。
　まず、映像を見ました。誤った使い方をしていると、「それは、だめだよね。」「あっ、あぶない。」などの声が聞こえてきて、気付いているのが分かりました。
　次に、正しい使い方を友達と話し合いました。「まわりをせいりせいとんしてからつかいます。」「友だちにＩＤは教えません。」などの意見が出ました。
　最後に、正しい使い方をみんなで確認しました。
　これからも確認しながら、いろいろな場面でタブレットを有効に活用していきます。
　

　４年生は、算数の授業でした。
　小数の大小を比べたり、数直線の１目盛りの大きさに着目して，小数を数直線に表したりしていました。

　６年生は、昨日見学に行った「大安場史跡公園」や「コミュタン福島」にお礼のメッセージを書いていました。国語辞典を使って正しい漢字を書いたり、ていねいな文字を意識したりして、メッセージを完成させていました。

　１年生は、算数の「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の単元の習熟の時間でした。
　計算ドリルやプリントの問題に黙々と取り組んでいました。また、悩んでいる友達にやさしく教えている姿も見られました。

　３年生は、国語で「報告文の書き方」の学習でした。
　参考になる文章が書いてあるプリントをもとにして、報告文の書き方を確認していました。

　５年生は、理科で「植物が成長のために、水以外に必要なもの」についての学習でした。
　予想にもとづいて条件を変えて育ててきたインゲンマメの成長を観察していました。そして、わかったことをノートにまとめてから、それを写真に撮って先生へ送っていました。

　国語科「こんなもの、見つけたよ」の学習で、町たんけんで見つけたものを文章に書き、発表しました。

　「とこやさんには、１０本くらいのはさみがありました。切り方によって分けてつかっているそうです。」
　「車のタイヤをこうかんするとき、てっぽうのようなどうぐをつかっていました。」

　友達の発表を真剣に聞いて、感想を書き、友達に伝えました。その後、タブレットで撮った自分の様子を見て、発表の仕方を振り返りました。　


　

　昨日、「図工・家庭クラブ」の子どもたちがダンボールで作った家が、１〜３年の教室がある１階のワークスペースに置いてありました。
　それを見つけた子どもたちは、ニコニコしながら中に入って遊んでいました。

　１年生は、音楽で「ことばでリズム」という題材の学習でした。
　言葉に合わせて、カスタネットを使ってリズムをうっていました。

　４年生は、算数で「０．０１の１/１０である０．００１」について学習していました。
　表し方や読み方を学習した後、教科書の練習問題に取り組み、担任に一人一人確認してもらいました。

　６年生は、算数の教科書にある図形を、１／２の縮図と２倍の拡大図に表す学習でした。
　どこを１／２にしたり、２倍にしたりするのかを確認してから、コンパスや定規を使って作図していました。

　３年生は、理科の実験を体育館で行っていました。
　風の強さを変えたときや帆をつけたとき、帆をつけないときなどの車の動き方について、友達と協力しながら、実験したり記録したりしていました。

　２年生は、算数の授業でした。
　教科書の文章問題の答えを求める活動を通して、数や式の大小や相等関係を不等号、等号を用いて式に表す学習でした。

　４月の活動以来、久しぶりのクラブ活動でした。
　「スポーツクラブ」では、プールで水球のようなゲームを、「図工・家庭クラブ」では、ダンボールでお家づくりを行っていました。どの子も目をキラキラさせて楽しんでいました。

　１年生は、ジェイソン先生との英語表現科の学習でした。
　１〜１０までの数字の英語表現を確認していました。ジェイソン先生の発音に続いて発音することを繰り返したり、指でさされた数字を発音したしりしていました。

　２年生は、図工の「ふしぎなたまご」という題材の学習をしていました。
　たまごから生まれるものやお話について想像を広げ、たまごの割れ方や飛び出し方なども考えて、作品づくりに取り組んでいました。

　３年生は、図工で６月を色で表す活動をしていました。
　白い画用紙に下書きをすることなく、思い思いの色を使って６月を表現していました。

　雨が心配されましたが、無事に航空写真撮影が終わりました。
　等間隔の輪になって、撮影をしました。撮影が終わると、去っていく飛行機に全員で手を振りました。

　創立１５０周年記念事業の集合写真撮影を行いました。
　最初に、全校生と先生方の集合写真を撮りました。それから、学年ごとに好きな場所で集合写真を撮って終わりました。
　明日は、航空写真撮影を予定しています。

　１・２年生は、水泳の学習でした。
　１・２年生は、水に慣れることがねらいです。水に潜ったり、浮いたりすることができるように学習します。