３年生は、算数の練習問題に取り組んでいました。
　プリントや教材「算数の力」の問題に黙々と取り組んでいました。誰一人無駄話をすることなく、問題を解いている姿に成長を感じました。

　今日は風が強く、冬らしい朝となりましたが、子ども達は元気に登校してきました。
　朝のマラソンはできませんでしたが、さわやかタイムで「ラジオ体操」「アイアイ体操」「さわやかチェック」を行い、今週がスタートしました。

　６年生は、理科で「てこが水平になるときのきまり」を見つける学習でした。
　実験の仕方を確認してから、てこにおもりをつけて観察していました。

　４年生は、国語のプリント問題の答え合わせをしていました。
　子ども達は、正解するたびに、笑顔になっていました。

　５年生は、国語の教科書にある「社会は、くらしやすい方向に向かっている」という意見文を読んで、自分が考えたことをノートにまとめていました。黙々と学習する姿に成長を感じました。

　１年生は、スタディサプリで国語の問題に取り組んでいました。分からないところを教え合う姿が見られました。

　２年生は、生活科で育てた野菜についてパンフレットや新聞にまとめる学習でした。
　タブレットに保存してある写真や、観察日記などを参考に構想を練っていました。

　３年生は、算数プリントの練習問題に取り組んでいました。
　分からないところを先生から助言してもらったり、友達同士で教え合ったりしていました。

　福島スポーツアカデミーの方々をお招きして、ダンス教室を実施いたしました。
　はじめに、ストレッチを行い、体をほぐしました。
　次に、「ダウン」や「４ステップ」などの動きを教わり、練習しました。子どもたちは、講師の先生の話をよく聞き、動きをよく見て、あっという間に覚えました。
　最後に、学年に分かれて、ダンスを鑑賞しました。
　子どもたちは、「とても楽しかった」「次の教室が楽しみだ」など話していました。　ダンスを通して、体を動かすことが楽しいと感じることができた時間でした。

　今年は暖かい日が長く続いたので、花がいつまでもきれいに咲いていました。
　春に備えて、児童会の健康委員会の活動として、校舎前の花壇を整理しました。来年の春、花壇にチューリップやバンジーなどのきれいな花が咲くことでしょう。

　４年生は、国語「プラタナスの木」という教材の学習でした。
　登場人物の気持ちの変化を読み取る学習です。本時は、登場人物やあらすじなどを確認していました。

　６年生は、家庭科の授業でした。
　デジタル教材を使って、栄養バランスのとれた献立を考えていました。
　その教材は、バランスがよいかどうか判定もしてくれるものでした。

　５年生は、算数「単位量あたりの大きさ」の学習でした。
　５年生にとって難しい単元の１つです。教科書の問題を解いてから、解き方や答えについて確認をしていました。

　１年生は、国語の授業でした。
　「じどう車くらべ」で学習したことを生かし、いろいろな働く車のつくりや仕事について、タブレットの画像を参考にして、ノートやプリントにまとめていました。

　２年生は、国語の授業でした。
　教科書の絵をもとに、算数の問題づくりに取り組んでいました。１年生で学習した漢字を文や文章の中で使うことがねらいです。

　３年生は、算数の授業でした。
　一人一人に合ったプリントや教科書の問題に取り組んでいました。分からないときは、担任から助言してもらっていました。

　昨日に引き続き、少年の主張コンクールの練習を全校児童の前で行いました。自分の原稿を見ないように心がけながら発表していました。
　１８日の本番では、代表２名の児童とも練習の成果を発揮してくれることを期待します。

　人権擁護委員の方々をお招きして、今年度２回目の人権教室を実施いたしました。
　１・２年、５・６年は、友達や自分の名前から感じたことを考えながら、命の大切さを感じ取る学習でした。
　３・４年生は、仲間外れを例に話し合い、身の回りの人達には、思いやりをもって接することの大切さを再認識する学習でした。
　どの学習も「人権」に関わる大切な授業でした。人権擁護委員の皆様、本当にありがとうございました。

　少年の主張コンクールが、１８日に富久山公民館で行われます。小泉小から２名の児童が参加します。
　本番前のリハーサルとして、全校児童の前で、１人の児童が緊張しながらも発表しました。もう１人の児童は、明日発表する予定です。

　１１月１３日、生活科の学習で１年生を招待し、「おもちゃまつり」を行いました。
　おもちゃは、２年生が手作りし、遊び方を説明する文は、国語科で取り組んだものです。
　各コーナーでは、２年生が１年生に分かりやすく説明したり、１年生が喜ぶような言葉をかけたりと、ペアで助け合いながら活動していました。１年生が飛び上がって喜ぶ姿や何度もチャレンジする姿が見られ、とても楽しんでいました。
　最後に１年生から「とても楽しかった」「また、やりたいな」という感想に、とても満足した２年生でした。