３年生は、国語の授業でした。
　「学校の自慢」について、「ワークスペース」や「あそびっ子タイム」など同じテーマごとにグループになって、紹介の発表原稿を書いていました。
　下書きのポイントに気をつけて文章を書き終えると、担任から助言をもらって、書き直していました。

　子どもたちは、寒さに負けず、元気に校庭を走っていました。
　まもなく２月は終わり、いよいよ今年度最後の月になります。感染症予防の対策を徹底しながら、子どもたちの目標達成のために支援してまいります。

　今朝は雪が心配されましたが、授業が始まるころには、日差しがまぶしく、春が少しずつ近づいているのを感じることができます。
　先週の２２日には授業参観においでいただき、ありがとうございました。
　お子様の様子はいかがだったでしょうか。学級懇談会で４月からのお子様の成長やこれからの課題について担任から話があったことと思います。課題につきましては、残り1カ月、少しでも克服できるよう支援してまいります。
　最後になりますが、次年度の役員を快くお引き受けくださった保護者の皆様には、心より感謝申し上げます。

　５年生は、社会の学習でした。
　鴨川がどのようにして昔のようにきれいな川になったのかを、教科書などをもとに調べていました。

　１年生は、算数の授業でした。
　棒を使って、いろいろな形を作っていました。そして、できた形をタブレットで写真に撮って、担任に送っていました。

　３年生は、算数の授業でした。
　二等辺三角形と正三角形の３つの角の大きさを比べるために、２つの三角形を描いて、切り取っていました。それから、折って角を重ねながら調べていました。

　２１日に学校運営協議会が小泉小学校で行われ、子ども達の学習の様子を参観していただきました。
　授業でタブレットを使って学習している姿に感心していました。特に、１年生が、スムーズにタブレットで作った色板の形を写真に撮り、担任に送っている様子に驚いていました。

　ソフトバンクの方が講師としなり、「ペッパー」を活用して学習しました。
　タブレットから「ロボ・ブロック」というツールを使って、「ペッパー」を動かしたり、話したりするプログラムを一人一人作成しました。
　最後に、ルーレットで選ばれた代表が、考えたプログラムを「ペッパー」を使って発表しました。

　４年生は、国語の授業でした、
　自然災害について書いた紹介文を、グループになって読み合いをしていました。友達の紹介文を読み終えると、付箋紙に感想を書いていました。

　６年生は、国語の問題に取り組んでいました。
　誰一人話をすることなく、真剣に問題文を読み、解答を書いていました。さすが６年生という印象を受けました。

　５年生は、算数の授業でした。
　学習内容がほぼ終わっているので、教科書にある「５年のふくしゅう」の問題に黙々と取り組んでいました。問題を解き終えると、担任に確認してもらっていました。

　１年生は、国語「よんで かんじたことを はなそう」という単元の授業でした。
　教科書にある「ずうっと、ずっと、大すきだよ」のお話を読んで、不思議に思ったことの感想を書いていました。

　２年生は、国語の授業でした。
　「できるようになったこと」など伝えたいことの発表会に向けて、役割を分担したり、担任に助言をもらったりしていました。

　３年生は、国語の授業でした。
　学校の自慢について、同じテーマのグループごとに話し合いをしていました。

　４年生は、国語の授業でした。
　自然災害についての紹介文を、担任の助言を受けながら、完成させていました。

　５年生は、社会「わたしたちの生活と森林」という単元の授業でした。
　林業で働く人々は、どのように森林を利用しているか、また、その問題点について、教科書などの資料を活用して調べていました。それが終わると、グループになって話し合いをしていました。

　６年生は、タブレットを使って将来の夢についてまとめていました。それが終わると、順番に発表をしていました。

　１年生は、国語の授業でした。
　この１年間で思い出に残ったことを、文章と絵で表現していました。終わると、一度担任に見せ、助言を受けて完成させていました。

　２年生は、国語の授業でした。
　「できるようになったこと」など伝えたいことの紹介文を書いていました。早く終わると、発表の練習をしていました。

　３年生は、国語「つたえたいことを、理由をあげて話そう」という単元の授業でした。
　この単元の学習について確認した後、小泉小学校で自慢したいことをいくつかノートに書いていました。