１月１５日から始まった「ジャンプロープ月間」も今日で終了となりました。
　体育の時間はもちろんですが、子どもたちは自主的に休み時間もなわとび練習をしていました。
　なわとびに取り組んだ成果として、学年ごとに時間跳びの合格者名が昇降口に掲示されています。現在の合格者数を紹介します。
　　　１年　１分間　７名
　　　２年　２分間　４名
　　　３年　３分間　７名
　　　４年　４分間　８名
　　　５年　５分間　４名
　　　６年　６分間　４名　　　　　　　　
　
　「ジャンプロープ月間」は終わりましたが、３月もなわとびに取り組んで体力向上をめざしていきます。

　４年生は、図工の授業でした。
　「コロコロガーレ」という題材の学習で制作した作品を披露し合い、友だちのもので遊んでいました。

　６年生は、算数の教科書にある復習問題に黙々と取り組んでいました。
　問題が終わると、教科書にある答えを見て、合っているかどうか確かめていました。

　１年生は、今まで学習したことを、プリント問題に取り組みながら、復習していました。
　問題が終わると、担任に確認してもらい、間違ったところを直して、もう一度確認してもらっていました。

　２年生は、国語「スーホの白い馬」の授業でした。
　段落に番号をつけ、時間や場所をもとにして話の内容を確かめていました。

　３年生は、算数「わかりやすく整理して表そう」という単元の授業でした。
　この単元では、日常の事象について、観点別にデータを分類整理することについて理解し、表や棒グラフに表したり読んだりすることができるよう学習していきます。
　

　４年生は、国語「調べて分かったことを話そう」という単元の授業でした。
　教材文「「調べて話そう、生活調査隊」を参考にして、グループごとに「朝食」や「ゲーム」などのテーマに沿った質問をタブレットで作成していました。それが終わると、その質問に回答していました。

　６年生は、これまでの学習や生活を振り返り、その評価や反省をワークシートに記入していました。

　５年生は、算数の授業でした。
　今まで学習した内容の復習を、教科書やドリル、スタディサプリの問題で行っていました。

　２年生は、国語で「スーホの白い馬」の学習でした。
　全文を読んで、あらすじについて話し合いながら、物語の内容をつかんでいました。

　４年生は、図工「おもしろダンボールボックス」という題材の授業でした。　
　段ボールの形や特徴を生かして生活で使える入れ物を考え、自分が思った感じに合う形や色の組み合わせを見つけ、工夫してつくる学習活動になります。

　６年生は、ベンジャミン先生との外国語「My Future, My Dream」という単元の授業でした。
　将来なりたい職業について、質問の仕方や答え方の英語表現を理解して、ワークシートに書いていました。

　１年生は、算数「かたちづくり」という単元の授業でした。
　数え棒を使って、いろいろな形を作っていました。平面の形ばかりでなく、立体の形を作っていることに驚きました。

　２年生は、算数「はこの形をしらべよう」という単元の授業でした。
　写し取った箱の面の形を切り取って、同じ長さの辺や向かい合う面などに着目してつなぎ合わせ、箱を組み立てていました。
　６つの面をつないで組み立てても箱の形にならない場合は、その理由を考えていきます。

　３年生は、国語の授業でした。
　「学校の自慢」について、「ワークスペース」や「あそびっ子タイム」など同じテーマごとにグループになって、紹介の発表原稿を書いていました。
　下書きのポイントに気をつけて文章を書き終えると、担任から助言をもらって、書き直していました。

　子どもたちは、寒さに負けず、元気に校庭を走っていました。
　まもなく２月は終わり、いよいよ今年度最後の月になります。感染症予防の対策を徹底しながら、子どもたちの目標達成のために支援してまいります。

　今朝は雪が心配されましたが、授業が始まるころには、日差しがまぶしく、春が少しずつ近づいているのを感じることができます。
　先週の２２日には授業参観においでいただき、ありがとうございました。
　お子様の様子はいかがだったでしょうか。学級懇談会で４月からのお子様の成長やこれからの課題について担任から話があったことと思います。課題につきましては、残り1カ月、少しでも克服できるよう支援してまいります。
　最後になりますが、次年度の役員を快くお引き受けくださった保護者の皆様には、心より感謝申し上げます。

　５年生は、社会の学習でした。
　鴨川がどのようにして昔のようにきれいな川になったのかを、教科書などをもとに調べていました。

　１年生は、算数の授業でした。
　棒を使って、いろいろな形を作っていました。そして、できた形をタブレットで写真に撮って、担任に送っていました。

　３年生は、算数の授業でした。
　二等辺三角形と正三角形の３つの角の大きさを比べるために、２つの三角形を描いて、切り取っていました。それから、折って角を重ねながら調べていました。