３年生は、社会で昔の道具について調べる学習でした。
　インターネットを使って、昔のおもちゃや生活で使うものなどを見つけ、プリントに記入していました。

　２年生は、国語の「つたえたいことをきめて、はっぴょうしよう」の学習で、友達に手紙を書いていました。
　早く終わった子どもたちは、手紙を読み返したり、発表の練習をしたりしていました。

　６年生は、外国語の授業でした。
　英語で文章を書くために、辞書で調べたり、友達と相談したりしながら取り組んでいました。

　３・４年生は、合同体育でした。
　ボール型のゲームでサッカーをしていました。ゲームの前にドリブルの練習をして、ボール慣れをしていました。２つのコートに分かれて、ゲームをしていました。
　久しぶりに校庭での体育なので、子ども達も生き生きと体を動かしているように感じました。

　２校時目に初めての卒業式全体練習が行われました。
　自分が座る椅子の位置を決めた後、呼びかけの練習を行いました。
　各学年で決められたセリフを大きな声で言うことができました。初めて合わせたのですが、途中で止まることなくスムーズに流れていました。
　あとは、１５日の予行に向けて各学年で練習することになります。

　風の強い朝となりましたが、子ども達は元気に登校し、いつものように校庭を走って今週のスタートです。
　花壇に目をやると、チューリップが大きく伸び、パンジーやビオラも大きな花になって、春の訪れが感じられるようになりました。
　今日から卒業式の全体練習が始まります。全校生で思い出に残る卒業式にしていきたいと思います。

　明日、３月１１日で東日本大震災から１２年になります。それに先立って、今日の５校時は、全学級で道徳の授業を行いました。
　前半は、担任、後半は、Zoomでの校長の授業です。どの子も、真剣な眼差しで、東日本大震災を通して「命」や「感謝」について考えていました。

　５年生は、理科の学習でした。
　ふりこの規則性を利用して、おもちゃを作っていました。
　教科専門員の先生から指示を受けて、水を入れたペットボトルにビーズを入れたり、竹ひごを切ったり、かわいいキャラクターを描いたりと、楽しそうに活動していました。

　４年生は、ジェイソン先生との外国語活動でした。
　「This is my day. ぼく・わたしの一日」の学習で、起きた時間などをたずねる表現やその答え方の表現を、ジェイソン先生の発音に合わせて繰り返していました。

　３年生は、国語「モチモチの木」の学習でした。
　最後の場面を読んで、主人公の豆太とおじいさんの気持ちや性格についてまとめていました。

　１・２年生は、「交番連協感謝の会」でお礼としてお渡しするプレゼントを作っていました。
　２年生が１年生をリードしながら、仲良く作業をしていました。

　６年生は、体育館で卒業式の練習をしていました。
　来週から全体練習が始まるので、より真剣に取り組んでいました。

　５年生は、社会の授業でした
　京都市がどのような対策をして、汚れていた川をきれいしていったのかを教科書等をもとに調べ、話し合っていました。

　４年生は、社会の授業で自分が選んだ市町村について紹介する資料を作成していました。
　インターネットで調べたり、タブレットにまとめたりしていました。タブレットにキーボードをつないで、文字を入力しているいる子どもを見ることができました。

　３年生は、国語で「モチモチの木」の学習でした。
　おじいさんが苦しがっているのに気づき、主人公の豆太がお医者さんを呼びに行くときの気持ちを話し合っていました。

　１・２年生は、合同体育でした。
　運動身体プログラムで体を動かした後、ドッジボールをしていました。
　コートからボールが出ると、外野の子がボールを急いで追いかけている姿が印象的でした。

　６年生は、算数の復習プリントに取り組んでいました。
　友達と教え合ったり、答えを確認し合ったりしていました。

　今日が、今年度最後の児童会各委員会でした。委員会活動は最後まで続きますが、委員全員が集まって話し合う場は最後となりました。
　後期の活動は１０月から始まり、前期の反省をもとに、それぞれの委員会が工夫した取組をしていました。特に６年生は、よりよい学校生活が送れるように計画した活動を、４・５年生をリードしながら実践していました。素晴らしいリーダーシップを発揮していました。
　４月からは、児童会委員会活動をリニューアルする予定です。全校生が楽しく学校生活を送ることができるような委員会活動を子ども達と考えていきます。

　３・４年生は、合同体育でした。
　運動身体プログラムで体を動かした後、ポートボールのゲームを行っていました。
　味方のゴールマンにボールが渡ると、歓声が上がっていました。

　５・６年生は、書写の学習でした。
　どちらも学習のまとめとして、硬筆のプリントに取り組んでいました。
　４月から学んだことを活かして、丁寧に文字を書いていました。