今朝、虹を発見したときと同じように感動する声が校庭から聞こえてきました。
　声の主は、３年生。理科の授業で太陽とかげを調べていたのです。遮光プレートを正しく使って見えた太陽におどろいた後、太陽とかげの関係について調べていました。いや、調べ回っていました。感動したり不思議に思ったりすることが、その後の追究意欲を高めていくのですね。

　朝しっかりとからだを動かす、そして心しずめて読んだり書いたりする。これがわれらが学園で大切にしていることです。スタートの朝にこうした構えができると、友達と協働したたり、自分の役割を果たしたりする「一緒に、一所懸命」の学校生活になっていくのです。

　本日のコースは「郡山市美術館」「ふれあい科学館」「開成館」。たくさん学んでくることでしょう。「行ってらっしゃい！」

　青空が見え、強い日差しもあります。しかし雲が広がっていて、ときどき細かな雨が落ちてくることもある不安定な空模様です。朝の運動中に、うっすらと虹がかかっていることを発見した子どもたちが「おーっ！」と感動の声をあげていました。
　今日もいい日に！

　６校時はクラブ活動を実施しました。
　スポーツクラブは体育館で、バスケットボール。攻守が目まぐるしく変わる、とても熱い試合が展開されていました。
　家庭科クラブはフェルトを使ったティッシュケースづくりです。６年生が４年生にやさしく教えていますね。
　歴史クラブは「まが玉」づくり。模型ではないオリジナルデザインにこだわり、やすりで無心に削っていました。

　午後になって蒸し暑くなってきました。湿度が高いので、エアコンを除湿にしながら午後の授業を行う小泉っ子であります。４年生は書写、２・３年生は学級活動で自分の学習することに集中していましたね。

　１年生の下校時刻。今日は富久山交番連協パトロール隊のみなさまが見守り活動を行ってくださいました。安心した表情で下校する１年生であります。パトロール隊のみなさま、ありがとうございました。

　まず、第１回目のとき基準にちょっと足りなかった子どもたちの競争。自己ベスト更新も出て盛り上がりました。しかし、時間が無くなってしまったので、４日（金）に後半の部を行うことにしました。次もがんばろう！

　競技の前に班長によるくじ引きを行いました。これは、チームカラーを決めることで縦割り活動の連帯感を高めるためです。引き当てた８色が今年のチームカラーとなりました。

　今日のあそびっ子タイムは、縦割り班によるボール投げ競争「小泉カップ　めざせ！レーザービーム！」を実施しました。これは、月曜日の全校集会の記事「オリ・パラでゴー！」で紹介しましたように、オリンピック・パラリンピック教育の一つとして取り組んでいるもので、第１回は６月に実施しました。
　班員一人一人のベスト記録の合計で、どの班が一番長い距離を投げたか競います。さあ、どの班が小泉カップを獲得するでしょうか？
　

　麦ごはん、牛乳、豚肉のしょうが焼き、キャベツの浅漬、根菜汁でした。この後、お昼休みのあそびっ子タイムでは、ボール投げの測定を行います。おいしい給食のおかげでパワーチャージもばっちりです。

　算数の学習のひとコマ。
　２年生はたし算の筆算、３年生はかけ算の筆算。どちらも答えが３ケタの数になる計算に取り組んでいました。学習する姿を見て感じたことは、解き方が分かるというのは、自分のことばで説明できるということ。そして、計算ができて意欲が高まると、解く速さや量にチャレンジしたくなるようですね。一緒に、一所懸命でした。

　バケツ稲の様子を毎日何回も確かめている５年生。稲の花を見ることができたものの、天候不順等もあり生育面で心配していることがあるようです。解決できるかどうかわからないけれど、行動していくことは大切ですね。
　朝の運動後に草取りをしていた６年生。この姿がわれらが学園の「種」なのです。下級生たちは見ている、６年生の「種」を受け取っているのです。やがて「種」が発芽し、６年生のように学校のために行動する子どもになっていく。これがわれらが学園の伝統なのです。

　朝の運動一番乗りは５年生。下級生との身体的距離をとるために、トラックを大きく外れて走っています。この走る姿が下級生たちの目標となるのですね。もくもくと周数を重ねる姿が立派ですし、心とからだのたくましさを感じました。

　早朝までの雨はやみ、空一面が雲でおおわれています。
　今日も傘を持って小泉っ子は登校しました。不安定な大気状態でありますが、雨は降りませんように…。
　５２名全員と、今日もいい日に！

　５年のプログラム学習のひとコマ。
　前回、上学年合同で学習したことを思い出しながら、前進・停止・回転・後退のプログラムづくりにチャレンジしていました。まずやってみる。失敗してもめげない。友達と話し合って確かめるなどなど、たくましく学び続ける姿がそこにはありました。

　「今日は３年生から６年生を追いかけるの！」と昼休みに意気込みを語る１年生。
　有言実行の姿を校庭のあちらこちらで見かけることができました。
　「ちょっと休ませて…」という上級生の切なる願いをかなえるため、１年生をジャングルジムに集めて、そこでつかみ鬼をしてみました。上級生を追わなくなりましたが、代わりに耳をおおいたくなるような大絶叫を発するのでした。この作戦、失敗でした…。

　食パン、牛乳、いちごジャム、ウインナーのワイン煮、キャベツサラダ、ミネストローネスープでした。ウインナーにかかったソースがちょっぴり甘めで合うのです。そして酸味がきいたスープのおいしさが際立ってくるのですね。先生たちにはいちごジャムがなつかしさを呼び起こしたのではないでしょうか。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　１年生が大事そうにあるものをかかえていました。
　「それはなあに？」「アサガオのたねです！」「フウセンカズラのたねもあります！」
　うれしそうに教えてくれた１年生。そして大切に一粒一粒を数えていたのです。
　１年生は毎日観察し、お世話をしてきました。手にしたたねは、いのちを大切にしてきた１年生へのたからものとなったようです。

　休み時間の校庭。遊ぶのには最適な天気でした。だから、思い思いの遊びに、思いっきりチャレンジです。でも、油断するとすぐにハンターがやって来るのでした。