外国語の授業。話す役・聞く役・見る役に分かれ、自分の学校生活を伝え合う活動でした。目的をもってことばをはっきりと話す（聞き取る）学習ができました。
　国語の授業。自分たちにできることについて考え、実現可能な目標を立てて提案しようとする姿をこれからも追っていきます。

　国語の授業。漢字の学習に取り組んでいました。正しく書く（読む）ことに加え、辞書を使って意味もとらえていくのは、頭の中にことばを貯金するうえで大切なことですね。
　社会の授業では、ごみ処理の問題について考えていました。お家や学校の生活を振り返りながら、世の中（社会）のことに視野を広げ、自分事として関心をもたせたいです。

　木曜朝は読書タイム。
　「返します（借ります）」「はい」「ありがとうございます」貸し出しコーナーでの子どもたちのことばのやりとりは伝統的に築き上げてきたもの。大切に引き継いでいきたい文化です。
　じっくりと本の世界を旅する表情も、大切にしなければならない本校の宝です。

　アサガオの様子を見ないと一日が始まらない１年生。カブト虫（さなぎ）やザリガニの元気な姿を楽しみにしている２・３年生。命あるものを大切に思う心がお世話をする姿ににじみ出てくるのですね。

　教室や廊下の窓を開ける子どもたち。
　Ｑ「何のために？」Ａ「換気するためです」というやりとりもできるようになってきています。「新しい生活様式」は自分で自分の命を守る意識や行動を育てていくチャンスととらえて、これからも声かけ・指導を繰り返し続けていきます。

　今朝も雨。でも、集合場所で待っている子どもの様子を見ていると、傘をゆっくりと回したり高くかかげたりして楽しそうでした。
　今日も楽しいことを見つけて、いい日に！

　雨がぽつりぽつりと落ちてきたので、中学年は、体育館でバスケットボールやフラフープなどで活動していました。低学年は、教室で折り紙や読書など静かに過ごしていました。高学年は、歴史体験学習のまとめと発表練習をしていました。それぞれの場所でやりたいことにじっくりと取り組む時間となりました。

　肉丼！、牛乳、キャベツときゅうりの浅漬け、みょうがとモロヘイヤのみそ汁。食育の日献立でした。
　子どもたちは食べ応え満点の肉丼をおいしそうにほおばっていました。中には、箸が止まらず、ついつい食べ過ぎてしまった子も…。みそ汁のみょうがもいい味を出していましたね。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　５・６年生が取り組んでいたのは、図画工作で新たに取り組む作品づくりでした。詳しいことは来週またお知らせしますが、おもしろいものになりそうな予感が…。

　校庭や校舎の中でiPadを片手に歩き回る５・６年生の姿を発見。そして子どもたちは写真をパチリ、パチリと撮っているのです。何をしているのでしょう？（つづく）

　じっくりと学習に取り組んでいたのが４年生。
　お手本を、そして筆先をじーっと見つめ、筆を運ぶ姿はお見事！学ぼうという思いは必ず姿に現れるのです。

　３年理科のひとコマ。
　育てているホウセンカの鉢が教室に。そして一人一人がじっくりと観察をしています。花がどこから咲くのか見つけたり、花の部分がどうなっているのかていねいに見比べたりと、興味深げに学習している姿がいいですね。

　休み時間の１年生。だーい好きなカエルさん探しが止まりません。カエルさんがいなければ、ダンゴムシでもコオロギでも…とにかく虫さんが好きなんです！
　また、上級生を見かけると積極的にアタックをしかける１年生です。そして「この人なら…」と品定めがすむと、ハンターになるのです。とにかく、元気、笑顔の１年生。そしてそのパワーで笑顔になる上級生たちでした。

　３年・５年の国語の授業から。
　報告書作成に取り組んでいる３年生と５年生。自分の調べたことをノートに書き写したり、組み立て順に文章にまとめたりと、考えながら一所懸命に鉛筆を走らせる姿がすてきでした。

　学級を訪問して回ったとき、各教室で同じような活動が行われていました。それは…。

　昨日、お別れをしたＡＥＴへ感謝の気持ちを伝えよう、とメッセージカードに自分の思いを書き込んでいたのです。すなおな「ありがとう」の思いがつづられています。

　朝の算数タイム。ショートテストを手にし、今日学習するページを開く小泉っ子。するとすぐに問題の世界へ入り、鉛筆が走り出すのです。その集中力がいいなあ…。

　育てている植物のお世話をする小泉っ子。背たけが伸びている様子、花や実をつけている様子を見て笑顔です。植物も子どもも健やかに育ってきています。

　朝の運動をしようと意気込んで出てきたのは３年生。でも校庭はぬかるんでいます。「走りたい」という気持ちに応えるため、インターロッキング・南側駐車場のスペースでのランニングを行うことにしました。密集状況を避けるよう、随時声をかけましたが、上級生が上手に間隔をとって走ってくれるので、それをまねて下級生も走ることができましたね。

　ランドセルの中身を机に入れ、宿題や提出物を上げます。先生との会話も楽しいひとときとなっています。また、換気を意識して教室や廊下の窓開けをする子どもの姿も日常的になりつつあります。

　子どもたちの登校時間帯は雨がぽつん…ぽつり、と落ちてくることがありました。でも、連続した降り方にはならなかったのでよかったです。気温が低く（１９度）少し肌寒さを感じますが、歩くには最適で足取りも軽やかでした。
　感染症予防には引き続き気を配りながら、今日もいい日に！