休み時間の校庭。この一カ月すごいなあと思ったのが４年生の鉄棒熱。できるようになりたい思いが、何度も何度も練習する気力、あきらめないたくましい心につながっていったのだと受け止めています。また、そのがんばる姿は、周りの子どもたちにも伝わっていき、「自分もやってみよう」という気にさせ、学年を超えた運動（遊び）の輪となるのです。輪が、話を生み、和となっていく、われらが学園です。

　４年生は社会の学習。福島県について学んだことを白地図（プリント）で振り返りながら復習していました。
　５年生は外国語。ペアになって行事で必要なものについて会話をしたり、全体の前で発表したりしていました。
　６年生は家庭科。エプロンづくりに挑戦するようです。縫い目や折り目のマーク付けの仕方を学んでいました。

　２年生は詩の学習。音読するとともに、ことばに着目して話し合いをしていました。ことばが作り出すリズムの心地よさに気付きだしています。
　３年生は夏を表すことばの学習。それらを用いて、夏の生活を表す短文づくりに挑戦。すなおな感性が生み出す表現が楽しみです。
　１年生は音読の学習。昨日視写して音読した詩を、分担読みしたり一斉読みしたりしていました。声のいきおいとかがやきがすてきです。

※撮影技術が未熟で、外のまぶしさのため室内が暗めになってしまいました…。

　１校時が始まるころ、お日さまが顔を出し、雲がわき上がり、そしてセミも鳴き始めました。
　教室でも、学習に熱が入っています。

　窓を開けたり、本を借りたりしたあとは算数タイム。ショートテストにじっくりと取り組んでいました。

　校庭はとてもぬかるんだ状態でした。それでも「（インターロッキング・南側駐車場のところを）走ってもいいですか？」と２・３年生。その熱意に負けて「水たまりに気を付けて、密にならないようにね」とＯＫサインを出しました。はしる２・３年生の姿を見て、１年生も後を追いかけました。でも、無情にも雨が降り出したので１周で終了となりました。「あーあ、たった１周」といいつつも、ちょっと走ったことで笑顔でした。１年生のアサガオのように…。

　朝７時前後に降り出した雨、登校時間帯は降ったりやんだりという感じでした。
　さて、南小泉の通学路としている市道。昨年５月の通学路安全確保合同点検で対策が話し合われた通り、路側帯が拡張されグリーンベルトもつけられました。関係のみなさま方に改めて御礼申し上げます。これからも地域の方々と手を携え、小さなセーフコミュニティとして、子どもたちの安全確保に努めてまいります。

　午後４時過ぎから消毒・水拭き作業を行いました。１学期授業日も残り６日です。当たり前の一日を大切にしていきます。

※　明日午後４時からは学級懇談・ＰＴＡ専門委員会を開催します。出席される保護者のみなさまは、７月８日付の「学級懇談会・ＰＴＡ専門委員会のお知らせ」裏面の注意点をよくお読みください。新型コロナウイルス感染症対策のため、ご理解とご協力のほど、お願いいたします。

　４年理科のひとコマ。
　学習に使うヘチマを育てています。（ちなみに平成３０年は不作、令和元年は豊作でした。さて今年は…？）
　水あげをしたり、伸びたつるの方向を整えたり、そして観察したりと、４年生はがんばっています。どうか実ってくれますように…。

　机の中のお道具箱、そしてロッカー。自分が使うものを整理整頓する１年生であります。整理の仕方がだんだんと身に付いていきますように…。

　エネルギー補給が完了したら、さっそく使おう！と元気よく遊び回る小泉っ子。いろいろな遊びをしているのですが、１年生がハンターに変身すると、追いかけっこがあちらこちらで発生し「ひーっ」と言いながら上手に逃げてくれる上級生の姿が見られました。
　そのあとのおそうじの時間。モップの使い方にもだいぶ慣れてきましたね。下級生の様子に気を配り、やさしく指示を出したり教えたりする上級生。自分の担当する仕事に集中して取り組む下級生。われらが学園の縦割り教育で培ってきた姿が戻りつつあります。

　キャロットパン、牛乳、豚肉と大豆のケチャップ煮、ひじきと野菜のサラダ、パインコンポートでした。パンをちぎり、ケチャップ煮をつけて食する子。パンの中に豚肉や大豆を挿入して食する子。パン、ケチャップ煮、サラダというように三角食べをする子。みんなおいしそうです。食後の冷凍デザートで大満足の笑みを浮かべていた子もいましたね。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　３・４校時は下学年と上学年に分かれて水泳学習を行いました。自分の泳ぎ（記録）が１ｍでも伸び、１秒でも縮まるよう子どもも先生も一緒に、一所懸命です。

　３校時に水泳学習をする下学年が着替えているので、校庭は上学年の子どもたちの遊び場です。サッカーゴール前と鉄棒前がメインとなっています。にぎやかではないけれど、やりたいことに夢中でした。

　５年の報告文、６年の提言文の学習が進んでいます。食中毒や新型コロナウイルス、ハチ、水害などのテーマをもとに学習してきた５年生は完成に近づきつつあるようです。６年生は「貧困・飢餓」「気候変動」「不平等」「生産消費」などＳＤＧｓの目標と関連づけ、共同執筆が始まりました。明日はどう続くか、楽しみです。

　１年国語のひとコマ。
　教科書の詩をノートに写していました。視写ですね。ひらがなをまちがえないよう、ぬかさないよう、教科書と一字一字照らし合わせながら書く子の姿にほろっときました。書き終えた後は、それを声に出して読んでいます。「書いて、読む」学習をしっかりと定着させたいです。

　お昼に開催したなかよし集会。
　５・６年生がこれまで準備してきた歴史体験学習の報告を行いました。どの班もロイロノートを使って、集めた資料を見やすくまとめ、わかってもらいたいことはクイズ形式で聞き手の興味をひきつけながら発表できました。
　下級生の感想発表でも、歴史に興味がわいたことがうかがえました。

　昨日お伝えできなかったエピソードを２つ紹介します。

　梅雨空が続いているので、水泳学習は天候次第。昨日は水温・気温ともにだいじょうぶでしたから、ブロック学年で実施しました。一人一人が自分の目標に向かってチャレンジし続けられるよう、記録をとりながら励ましたり指導したりしています。

　１年生がのびのびした動きを見せるラジオ体操。リードする２年生も責任をもって取り組んでいます。アイアイ体操ではどの学年も目や顔の筋肉のこりをほぐしていました。
　さあ、学習のスタートです。

　１年生３名の走りからスタートした今朝の運動。最終的には５０名近くの子どもと先生がいい汗を流していました。運動後、自分の水分補給よりお世話している植物へお水を先に行う小泉っ子であります。