１年生は鍵盤ハーモニカ、４年生はリコーダーを使った演奏を行っていました。飛沫感染を防ぐために、身体的距離をとり、演奏時間は短めにし、演奏しないときはマスク着用などの取組をしています。ＣＤや伴奏などをよく聴いて、音楽に合わせて演奏する姿がすてきです。

　うなぎのせご飯、牛乳、さやいんげんのごま和え、南蛮汁、ミニトマト。土用の丑の日献立でした。
　今年は土用の丑が２回ある（７月２１日、８月２日）と聞いた子が、「やった。うな重が２回食べられる！」とこぶしを強く握っていました。給食の「うなぎのせご飯」もちらしずしのように具材がたっぷりで評判がよかったです。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　理科の授業から。
　植物の成長やからだの働きを学習中です。６年生は光合成に関して、５年生は花粉に関してそれぞれ実験や観察を行っていました。ふだんは直接見えないことを目に見えるようにすることで不思議さを実感しています。

　なかなか気温が上がらない中、校庭では元気に遊ぶ子どもの姿が見られました。虫取り・鉄棒・ブランコ・追いかけっこ。自分のやりたいことに夢中になれる時間はいいですね。

　５年生がバケツ稲の周りで観察をしていました。小さな幼虫？がうようよと泳いでいて「かわいい！」「いやあ〜！」と相反する声が…。その後、〇〇〇のために水を抜いて日の当たる場所へ。そして、恒例の踊りを舞う先生と子どもたちでありました。

※　何のために水を抜いたのか。ぜひ、５年生にたずねてみてください。

　国語の授業から。
　３年生は、職業について調べたことの報告文を書いています。郵便配達や動物園での飼育などなど、自分の興味のあるお仕事についてまもなく仕上がりそうです。
　２年生は、お気に入りの本の紹介文を書いていました。文を考えるために書いたメモや本を見て確かめながら鉛筆を走らせていました。
　１年生は、ひらがな五十音を書く学習です。プリントに向かう姿を見れば、正しく、ていねいに書こうとしていることが伝わってきました。

　１校時の２階は、いつもと違う雰囲気。ひっそりとしていたのです。６年生は理科室で授業中。だけど４・５年生は教室で授業のはずです。そおっとのぞいてみると…。テスト中でした。しかも寝ていたり、ぽーっとしていたりする子はいません。みんな一所懸命に問題を読み、考え、解答していました。
　登校後、からだを動かし、心をあたため、ショートテストに集中したから、学習に没頭できるのですね。

　貸し出しコーナーで本を借りたら、教室で国語タイムです。ショートテストやプリントで漢字やことばの復習に集中して取り組みました。

　長い梅雨が続いています。それでも花や野菜など、植物はたくましく育ってきています。お世話する小泉っ子はうれしそうに見つめているのでした。

　今朝の校庭は競り合う元気な姿があちらこちらで見られました。心とからだの調子が上がってきている証拠です。共に高め合っていく子どもたちは輝いています。

　気温１８度、くもり空の朝です。遠くから見た小泉っ子はどんよりとした感じでした。でも、近づいてくるとしっかりとした足取りで、いつもよりあいさつも元気でした。よし、今日もいい日になりそうです。

　今日も子どもと先生が一緒に、一所懸命の学習や生活が見られました。子どもたちが下校したあとは、消毒・水拭き作業です。明日も当たり前のいい日になることを願っています。

　算数の授業ではデジタル教科書を使って２ケタの数の読み方や表し方を学習中でした。学校やお家でもいろいろな物の数を数えて、慣れていきましょう。
　午後の授業では、アサガオのたたき染めや葉っぱを生かして絵を描いていました。自分が好きなことだけでなく、友達や先生も登場人物として描きこんでいましたね。

　テストやプリントは採点したあとに子どもへ返却します。ここで大事にしたいのが間違いをそのままにしないこと。必ずやり直しをします。その過程で、どこをどう間違えたのか、どうすればよいのかを考えてやり遂げる力を育てていきたいです。
　英語表現科の授業では絵カードを見たり、カード合わせをしたりして楽しく英語に親しんでいました。

　カレーうどん、牛乳、海藻サラダ、ヨーグルトでした。
　カレーうどんはおいしい。でもあわてて食べると汁がとぶ。その汁が服についたら、さあ大変…。ということで、慎重に食べる小泉っ子でありました。
　「特に、カレーがおいしかったです！」と後片付けの際に、給食の先生へ伝える声が元気よく響きました。
　おいしい給食、ごちそうさまでした。

　今日は小学校体育専門アドバイザーが来校され、ブロック学年体育の授業で指導くださいました。
　「できるようになりたい」という願いをもってマット運動や跳び箱運動に取り組む小泉っ子。アドバイザーの先生は、やさしいまなざしとあたたかな語り口で分かりやすく教えてくださいました。「今日の子どもたちはすばらしいチャレンジャーでしたね」とおほめのことばもいただきました。ありがとうございました。

　１年生は教室で折り紙。飛行機やコアラを折って、遊んだり飾ったりするのが大好きなのです。
　校庭では、３・４年生が鉄棒にチャレンジ中。自分が目標にしている技ができるようになろうと努力が続いています。すばらしい！
　おや、いつのまにか、校庭のあちらこちらに赤い帽子が…、１年生です！虫取り隊やハンターとなって校庭に花を添えてくれました。

　外国語の授業。話す役・聞く役・見る役に分かれ、自分の学校生活を伝え合う活動でした。目的をもってことばをはっきりと話す（聞き取る）学習ができました。
　国語の授業。自分たちにできることについて考え、実現可能な目標を立てて提案しようとする姿をこれからも追っていきます。

　国語の授業。漢字の学習に取り組んでいました。正しく書く（読む）ことに加え、辞書を使って意味もとらえていくのは、頭の中にことばを貯金するうえで大切なことですね。
　社会の授業では、ごみ処理の問題について考えていました。お家や学校の生活を振り返りながら、世の中（社会）のことに視野を広げ、自分事として関心をもたせたいです。

　木曜朝は読書タイム。
　「返します（借ります）」「はい」「ありがとうございます」貸し出しコーナーでの子どもたちのことばのやりとりは伝統的に築き上げてきたもの。大切に引き継いでいきたい文化です。
　じっくりと本の世界を旅する表情も、大切にしなければならない本校の宝です。