児童会運営委員会は、未来に向けて緑をふやしていきたいと願い、緑の羽根募金活動を計画しました。活動にかかわる準備はもちろんのこと、全校生への呼びかけや状況報告を責任をもって行っていましたね。ご協力くださいましたご家庭のみなさま方、ありがとうございました。

　４年音楽のひとコマ。
　手拍子のアンサンブルをしながら旋律を口ずさむ子ども、そこへキーボードの旋律を重ねる子ども。人数が少ないなら、１人二役にすればアンサンブルにも厚みが出るかな？と取り組んだ演奏はいい感じでまとまってきています。来週はもっとすてきになる、そんな予感がします。

　麦ごはん、牛乳、ジャジャン豆腐、肉シューマイ、すき昆布の香味あえでした。
　授業再開３週間で子どもたちは学校生活のリズムを取り戻し、活動的になっています。食べる量やはやさに個人差はありますが、動いて消費した分のエネルギー補給をしっかりと行う小泉っ子であります。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　１年生が学校探検を行いました。２年生に案内してもらった経験を生かし、自分たちだけで校舎内を歩きました。職員室や特別教室に入るときは、自分たちで入室の交渉をしなければなりません。
「１年生の〇〇です。学校探検で来ました。はいってもいいですか？」…。
　ドキドキしながらもきちんと言うことができました。室内だけでなく、廊下もそおっと歩いていたのは、学習であることがわかっているからですね。まだまだ学校探検は続くので、成長ぶりをしっかりと見ていきます。

　２年生活科の授業から。
　毎日観察し大切に育てている野菜。でも、野菜がもっと元気に育って、おいしくなるにはどうしたらいいのだろう？という課題が芽生えてきたようです。
　そこで、学級の友達と知恵を出し合い考える学習を行っていました。写真などを記録したロイロノートで確認しながら、わたしの（ぼくの）野菜で問題に思うことを熱心に話し合っています。これからは、新たな方法も取り入れながら、自分の野菜に合うお世話をしていくことにした２年生。今後の活動を見守っていきましょう。

　短い時間ではありましたが、朝の運動・栽培に取り組んだ小泉っ子。一緒に、一所懸命取り組む子どもの姿を見ていると、「長い距離を走れるようになりたい」「きれいな花を咲かせたい」など、活動への強い思いを抱いていることが基盤であると実感しています。

　雲が広がっています。朝７時２０分の気温は２３度で、暑さ指数は「注意レベル」と「警戒レベル」の境界といったところです。蒸し暑い中ではありますが、小泉っ子はしっかりと登校してきてくれました。
　５２名で今日もいい日に！

　児童下校後、職員作業で消毒・水拭きを行いました。作業は大変だからこそ、互いに声をかけ合い、励まし合いながら進めています。

　高学年のはじける笑顔、あきらめずにチャレンジする姿、力強い動きを見ることができました。ダンスの動きにキレがでつつあること、体力や感覚が戻りつつあることを感じました。体育館の中は暑さ指数「警戒レベル」でしたので、指導に当たっては「３密を避ける」環境整備と積極的な休息・水分補給に努めていました。

　高学年の子どもたちの真剣なまなざし、凛とした姿勢、落ち着いた静けさと出会うことができました。いい時間です。

　バンズパン、牛乳、コーンサラダ、白身魚フライ（タルタルソース）、野菜スープでした。
　パンにフライをはさんでパクっと。おいしそうに食べる小泉っ子です。野菜のうま味がしみでたスープもよかったです。おーっと、そこの君「タルタル苦手」と言わないでね。この味がわかるようになるともっと食べる楽しみが増えますよ。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

「はい、ポーズ」
　１年教室では記念撮影中…ではなく、図画工作でがんばった姿と作品を記録していたのです。
　大きなダンボールを電車やお店などに見立て、そこへ自分自身や好きなものなどを描きこんでいったのですね。どれもがすてきな作品に仕上がりました。何よりもからだ全体で造形表現を楽しんでいる１年生の姿、表情がすばらしかったです。
※　１年生は、明日も大きな学習（？）を予定しているとのこと。明日はどんな姿を見せてくれるか、楽しみです。

　休み時間の校庭。日差しがあり気温は２７度を超えましたが、さわやかな風がわたっている校庭は暑さ指数「注意レベル」でした。
　砂場では４年生が井戸掘り（？）中。ブランコやジャングルジムでも楽しいひとときを過ごす笑顔の小泉っ子たちがいました。写真には残せませんでしたが、木陰の草むらでは１年生の虫取り隊の姿がありましたね。２０分弱のすてきなリフレッシュタイムです。

　臨時休業のため４月に実施できなかった知能検査を今日行いました。実施対象の２・４・６年生は、落ち着いて話を聞き、集中して取り組んでいました。隣接する１・３・５年生は、いつもより静かに学習していましたね。これも思いやりです。

　算数の授業から。
　１年生はひき算の学習に入っていました。そして、どのくらいできるようになったか計算ドリルにチャレンジです。がんばって解いたので、先生にほめてもらいたい１年生でありました。
　３年生は暗算です。十の位と一の位とに分けて考えたり、およその数に見当をつけて解いたりと、工夫していました。あきらめないで何度でもチャレンジできるってすばらしいことです。

　細かな雨もやんだので、校庭での朝の活動を行うことができました。
　今朝は１年生が一番乗りで、終わったときには「６周はしったよ」と自慢げでしたね。お花や野菜の栽培も、しっかりと観察しながら続けている小泉っ子です。

　今日は雨の予報が出ています。登校時間帯は日が差したり、細かな雨が落ちてきたりと不安定な天気でした。気温は２３度ですが、やや強めの風が気持ちよく、登校する子どもたちの歩くペースも快調でした、今日もいい日に！

　先週のあそびっ子タイムから、１週間。「投げる」運動に興味を持ち、取り組む子どもの姿が少しずつ増えてきています。現在の力を把握するために、縦割り班ごとに記録をとっていますが、今後どれだけ伸ばしていけるか、子どもと一緒に、チャレンジしていきます。
※　今日のお昼休みは、暑さ指数「厳重警戒レベル」でしたので、一人一投だけにしました。運動しないときは、日陰の風通しのよいところに間隔をあけて待機させました。

　夢中になっていたのは６年生。「深く、そして大きく掘るのだ」というシンプルな目標の実現に向け、ひたすら掘り続けていました。その姿に興味を持った下級生がやはり砂場に集まり、同じように掘ったり、どろ団子を作ったりと遊びを楽しんでいました。
　ほのぼのとした時間でした。

　図画工作の授業から。
　校舎の１階、２階でそれぞれ子どもたちが取り組んでいました。２年生は切り取った形から想像を広げ、切り取った紙片に絵を描いています。３年生は、くるくると回る円盤を利用して工作に仕上げるようです。高学年は、前回お伝えしたように糸のこで形を切り取りながら作品づくりに取り組んでいます。糸のこの使い方がだいぶさまになってきています。
　自分の中でイメージしていること、作りたいという思いが、少しずつ形になってきているのはすてきだなと思います。そして、互いに見合ったり教え合ったりしながら進む学習は、生き生きとしているのです。