明日は登校日。お日さまを見ることができないかもしれませんが、今日よりは気温が上がる予報です。
　小泉っ子のみなさん、寝る前には明日の準備をしっかりとしておきましょう。
　そして、明日、笑顔で登校してきてくださいね。まってます！

　１９日の午後。職員による消毒の開始です。個人が触れるところだけでなく、水道やトイレ、階段など共有するところも、消毒と水拭きを行いました。作業は大変です。でも、子どもたちが安心して学校生活を送っている姿が見たいから、一緒に、一所懸命取り組んだのです。

　１９日の登校日のときの記事がぬけていました。とても大切なことですので、今日あらためてアップさせていただきます。

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　お弁当の時間が終わりに近づいていたときのこと。かなり大きく揺れる地震が発生しました。職員室から緊急の放送を入れ、各学級を見回ったら…。
　机の下で、じっと身をひそめる子どもたちの姿があったのです。静かだったのは、その後の指示を待っていたからでした。自分で自分の身を守る行動をきちんとできた子どもたちに感動しました。

　４月２１日から実施していた臨時休業に伴う児童預かりは今日が最終日となりました。
　「家の時間割」をもとにした学習はもちろんのこと、手洗い・うがい、換気などもしっかりとやっていた子どもたちです。この姿を見てきた私たち職員は、お家で学習・生活している子どもたちもきっと同じだったと思っています。

　低温注意報が出ていますように、とても肌寒く感じます。小泉っ子だけでなく、みなさまも体調管理には十分にお気をつけくださいますように…。
　学校では朝の打ち合わせが終わり、明日の登校日、来週からの学校再開に向け、先生たちは自分の仕事に取り組んでいます。
　小泉っ子のみなさん、今日も自分の学習と生活を大切に過ごしていってくださいね。

　新聞等でも報道されましたが、市に寄贈された不織布マスク（金田建設株式会社様並びに岩栄会様より）とアルコール消毒液（郡山南ロータリークラブ様より）が本校にも届きました。マスクは登校日に子どもたちへ配付し、消毒液は校内で使用いたします。
　ありがとうございました。

　特別支援教育補助員の先生が着任されました。週３日（水〜金）本校で勤務されます。「どうぞよろしくお願いします」と互いにあいさつを交わし、仕事に打ち込む先生たちでした。外は寒いですが、職員室はホットです。

　７名の子どもたちが自分の学習に取り組んでいました。学習の仕方に慣れてくると、学習する速さや量が増してきます。それを先生にほめられて喜んでいる姿が見られました。
　あおむしさんも元気に育っていますよ。

　今日も雨です。しかも気温が１０度以下なので、寒さを感じます。でも、先生たちは今日もやることがいっぱいあるのでがんばらなくては…。
　小泉っ子のみなさん、登校日に見せてくれた自分で自分のことをしっかりとやる姿をお家でも見せてくださいね。

　１２時４０分。下校の時刻となりました。今日は先生たちも担当する班と一緒に歩き、安全指導及び危険箇所等の確認を行いました。
　今日も小泉っ子のすてきな姿を発見できて、いい一日でした。
　小泉っ子のみなさん、明日から２日間、自分の立てた計画をもとに、大切に過ごしてください。
　そして、金曜日にまた会いましょう！

　お待ちかねのお弁当の時間。会話はできないけれど、しんみりした重苦しい雰囲気ではありませんよ。だって、おいしいお弁当を食べているのですから。感謝していただいているのは、食べている姿から感じられます。
　おいしいお弁当、ごちそうさまでした。

※今日は、牛乳の提供がありました。牛乳を飲むと、給食を思い出しますね。それは来週までがまん、です。

　２年生が校舎内で学習中です。おや、ペアになっていますね。おや、一人は黄色い帽子をかぶっていますね。おや、二人は一つのリングをにぎっていますね…。
　これは、２年生がいま計画していることと関係があります。そしてそれは去年…。
　くわしいことは、後日きちんとお伝えします。しばらくお待ちください。

　３年理科。大好きな生き物の観察です。一人一人がケースの中のあおむしをよく見て、文や絵に表していました。取り組んでいるときの目がすてきです。
　４年図画工作。同じ形をたくさんならべて、そこから何かを見立てながら表現していくようです。一人一人の思いのつまった作品になりそうですね。

　５年社会。タブレットのロイロノートを使って、調べ学習中。使い方に一番慣れている５年生です。学んだことをしっかりと記録に残していってね。
　６年外国語。音声の英語に耳を傾けながら、教科書のどの挿し絵のことを話しているのか見つけ出そうとしていました。その集中力、お見事です。

　２年生の学習を見ていて「いいね！」と思う場面がありました。
　それは、先生に採点してもらおうとならんだときの間隔です。
　先生　「あれ、ミツ（密）？」
　子ども「あっ！」
　友達に近づきすぎていたことに気付いて、さっと距離をとる子ども。その姿に「ニコッ」と笑顔の先生。
　短いことばのやりとりですが、２年生なりに考え、実行していることが伝わってきました。

　休み時間。雨のため外で遊べない。だから室内でもできる遊びにチャレンジする小泉っ子であります。室内で「３密をさける」ために、窓を開けて換気します。友達との間隔が近づき過ぎないように、ときおり手を広げて確認しています。マスクも着用していますね。いまは繰り返し声をかけながら、気付かせ、意識付ける段階です。楽しいとつい忘れてしまうことはあります。でも、自分で気づき、考え、判断し、行動する子どもたちを育てていきたいので、しんぼうづよく接していきます。
　手洗いは外から戻ったときだけではありません。みんなが使うもの（共有物）で遊んだ後も、手洗いはしっかりとやっています。

　「家の時間割」で学習してきた課題を、授業の中で確認している場面が多く見られます。特に音読や漢字は習っていないところの予習でしたので、子どもたちの反応を見ながら先生がじっくりと解説していました。
　一人ではなく先生や友達と共に学習するから、安心して、集中して取り組むことができるのですね。

　今日は火曜日。自分で自分のからだの状態を確かめる、さわやかタイムの時間が始まりました。身体的距離の確保のため、ワークスペースと教室とに分かれての実施です。間隔をあけることで、ラジオ体操の動きも大きくなりますね。アイアイ体操の様子を見ていると、目が疲れているかな、と思われる子どもの姿がちらほらと見られました。メディアに接する時間が長くならないよう、学校でも話をしていきます。

　登校後の児童昇降口ホール。当番の先生たちが、朝の健康観察をしています。「新しい生活様式」の実践例でも「日常生活を営む上での基本的生活様式」として、毎朝の体温測定と健康チェックが示されています。自分で自分のからだの状態を知るためにも大事なことだと考えます。これからも続けていきますので、ご家族の皆様のご協力をお願いいたします。

　せっかくの登校日が雨…。でも、条件がよくないときこそ、子どもたちのよいところが目立つのです。班長がいつも以上に下級生の歩く速さに気を配っていること。できるだけ１列を保って歩いていること。そして、歩くことがじょうぶなからだとたくましい心を育むということ。いい発見ができた朝でした。