ランニングやなわ跳びなどを終えた子どもたちの多くは図書貸出コーナーへ急ぎます。借りていた本を返却し、新たな本の旅を楽しむためですね。
　８時１０分からの学習タイム、水曜日は算数です。ドリルやプリントの問題に集中して取り組む小泉っ子であります。

　氷点下だったことが幸いしたのは校庭。ぬかるんでいたところが凍って霜柱になっていたのです。子どもたちはどろだらけにならず、サクサクとした足下の感覚を楽しみながらランニングしていました。

　氷点下の朝。空気はひんやりとしていますが、お日さまが輝いているので寒さはさほど感じません。子どもたちも元気に集団登校してきたいい朝です。

　体験教室の後半は、６年生や教員がチーム・アースのみなさんとバスケットボールを行いました。一緒に試合をすることで、大変さやすごさ、何より運動の楽しさを実感することができました。あっという間の体験教室でしたが、目的をもって行動すること、あきらめずに続けることのすばらしさに身をもってふれることができる時間となりました。
　すてきなひとときを一緒に過ごしてくださった、チーム・アースのみなさんに心より感謝申し上げます。

　オリンピック・パラリンピック教育推進校として、県内で活動されているチーム・アースの選手の方々を講師としてお招きし、車いすバスケットボール体験教室を実施しました。
　競技のルールや車いすなどについて説明していただいた後、全校生が車いす体験を行いました。前後や回転などの動きに加え、鬼ごっこを通して車いすの操作を楽しく学ぶことができました。

　バンズパン、牛乳、ハンバーグ（トマトソース）、こふきいも、白菜とコーンのスープ、みかんゼリーでした。
　セルフバーガーにがぶりといく子、パンをスープに浸して食べる子、食べ方は違ってもおいしそうに食べる表情は一緒です。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　道徳や総合的な学習の時間の中で進められているオリンピック・パラリンピック教育。知識を学ぶというより、自分の生活や経験と照らし合わせ考えている場面を多く見かけます。生きていくこと・よりよく生きることを考えるよい機会となっています。

　時刻の読み方を学んだ１年生。今日も「読めるよ！」「できるよ！」と文字盤の読みや問題集に意欲的に取り組んでいました。
　別の授業では、ワークスペースで生活科カードに夢中で書き込んでいる姿が…。「できるといいな」と願いながら氷づくりにチャレンジしているのです。

　３年社会科のワンシーン。
　地域の方を講師としてお招きし、小泉地区の歴史を学びました。建物や史跡だけでなく、先人の生き方に興味を示す３年生です。大切と思うところでは、進んでメモを取る態度が立派です。

　校庭が使えないときは体育館。なわ跳びに進んで取り組んでいました。
　さわやかタイムでは、ラジオ体操・アイアイ体操で体のチェックを行います。
　学級朝の会で歌われる朝の歌。心を込めて歌う姿に、心打たれるのです。

　朝はくもり。登校時間帯は雪。授業が始まると晴れ。と天気がくるくる変わる朝でありました。班長を中心に、きちんと集団登校をしてきた小泉っ子。その姿をすばらしいと感じた朝でもありました。

　昼休みに開催したなかよし集会。
　今日は、４年生がロイロノートを使って調べまとめた「はま・なか・あいづ」を発表しました。聞く人の「見やすさ・わかりやすさ」を考えて準備してきた４年生。ゆっくり、はきはき、堂々とした態度で発表することができました。発表後の感想でも、写真の選択やクイズの挿入など、「見やすさ・わかりやすさ」の工夫がほめられていましたね。
　話し手・聞き手が一緒に、一所懸命の時間でした。

　麦ごはん、野菜ふりかけ、牛乳、大豆の磯煮、わかさぎのフリッター、小松菜ともやしのおひたしでした。
　よく煮込まれた磯煮、さっぱりしたおひたし、カレー風味のフリッター、そしてふりかけ…。もう、ご飯がススム献立でしたね。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　３年道徳のひとコマ。パラリンピックに出場した方のお話をもとに、その方の願いや思いについて話し合っていました。そして世の中の人々、だれもが住みやすくなるにはどうしたらいいのか考えを深めていったようです。

　さて、明日午後は、本校でも車椅子バスケットボールの選手の方々を講師としてお迎えし、オリンピック・パラリンピック教育を実施します。子どもたちが生き方を見つめ、考える時間にしていきたいです。

　６年家庭科のひとコマ。冬の暮らしの特徴と課題について映像資料を参考としながら学習していました。冬の気候に合った服装や着こなし方など、学んだ知識を実践し、検証してくれることを期待しています。

　１年算数のひとコマ。時計で時間を読んでいました。読むだけでなく、時計の時間を合わせることにもチャレンジしています。「短い針が…。長い針が…。」ではなく、「〇時□分」と話したり読んだりできるように、これからも時計を読んでいきましょうね。

　ポツン、ポツン…細かな雨が落ちてくる朝でした。７時４７分に集団登校が完了すると、少しずつ雨の勢いが強くなっていきました。校庭で朝の運動ができない代わりに、体育館でなわ跳びに励む小泉っ子です。

　メニューは、麦ごはん、牛乳、鶏肉のごまみそあえ、青菜ののりあえ、すまし汁でした。スパイシーなから揚げとは違い、みその甘さと大豆の食感が魅力の「鶏肉のごまみそあえ」です。うれしそうにほおばる子どもの気持ちがとてもよくわかります。
　おいしい給食、ごちそうさまでした。

　５年生は、人の誕生の過程をノートにまとめていました。先日の「いのちの学習」で学んだことと結び付けながら理解を深めていたようです。
　６年生は、手回し発電機でＬＥＤを点灯させていました。３色のＬＥＤですべての色が表現できることを知り、あれこれと試す姿が見られました。

　１年国語。お店屋さんになって商品を紹介し合うために、画用紙にお店を紹介する絵を描いていました。イラストやデザインから一人一人の思いが伝わってきます。
　４年社会。ロイロノートを使った発表の最終手直しをしていました。友達の意見をもとにわかりやすい、見やすいものにしようと夢中になっている姿がすてきです。