麦ごはん、牛乳、すきやき煮、わかめと野菜のあえもの、大豆と小魚の佃煮でした。
　中学年教室では、ALTとなかよく会話しながらの食している姿が見られました。好き嫌いせずに食べられる分をしっかりと食べるのはよいことです。

　今日はALTが来校し、英語表現科の授業が行われました。６年教室では、歌手や科学者、スポーツ選手など様々な職業を英語でなんと言うのかを学び、自分がなりたいもの（職業）を会話していました。その夢が実現するといいなあ…。

　図書コーナーでは読みたい本を一所懸命さがしている子、貸出コーナーでは返却や借りる子の姿が見られました。冬近しではありますが、読書の秋はいつまでも続きますように…。

　あいにくの雨模様となりました。登校時や朝の活動時はほとんど降らなかったので、校庭を走る・競い合う姿、じょうろ隊が活躍する姿を見ることができました。

　今日は午後から個別懇談を実施するので、休み時間を短くした短縮時程でした。そのため、いつものように元気に遊ぶ子どもの姿は校庭にありません。でも、校舎内のあちらこちらで、友達と一緒に楽しい時間を過ごしていた小泉っ子でした。

　子どもたちが今朝大事に持ってきたのは、お弁当でした。ただしこのお弁当、おうちの方に全部お任せではなく、子どもたちが何らかのかかわりをしたものです。「あなたは何をしましたか？」と子どもたちにたずねたところ、
「メニューを考えました」「お買い物をしました」「おかずやごはんをつめました」「（玉子焼き、生姜焼き、チャーハン、みそ汁などを）作りました」などの回答が返ってきました。どんな小さなことでもいいから自分の食べるものに関心をもたせたり考えさせたりするのがねらいですから、ＯＫ！ですね。実においしそうに食べる表情もよかったマイ弁当の日となりました。

　校舎内を歩いていたらあちこちで子どもからカメラを向けられました。
　「？？？」
　実はこれ、５年生の図工の授業だったのです。学校に当たり前にあるものを、違った視点で見つめ、新たな作品を作りだすために、写真を撮っていたようです。うーん、どんな作品ができあがるのか楽しみです。

　３年生の絵が仕上がったようですね。描きたいことに夢中になって取り組んできた３年生です。どの作品にも見るものをひきつける味わいがありますね。
　教室から元気な声が響かせていたのは２年生。九九を一所懸命に唱えていたのです。表情や目の動きから、学習に対する強い意欲が感じられました。

　校庭で走った後、２年生が１階に並ぶ鉢植えに水あげを行っていました。１学期は主にペットボトルを使っていましたが、いまは水がたっぷり入ったじょうろですね。子どもたちの「花を大切に育てたい」という心を、わたくしたちも大切に育てていきたいと考えています。

　下級生に声をかけペースを合わせて走る子がいれば、上級生や先生を目標にして走る子もいます。
　色づく木々に見守られながら、今朝も元気よく走る小泉っ子でありました。

　昨日と一転して、くもり空の朝です。どよよーんとした表情で登校する子どもが多いかな、と思いましたが、いつもどおりの小泉っ子でありました。あ、いつもとはちょっと違うこともありますね。それは、手提げの荷物が一つ多いのです。そのことについては、また後ほどお伝えします。

　４〜６年生が自分のやりたいこと、アートに、スポーツに、クッキングに、夢中になって取り組んでいました。活動している場所をたずねてみると、楽しげな声、楽しそうな表情にいっぱい出会うことができました。

　水曜の昼休みは４０分間の自由遊びです。この時間を楽しみにしている子どもも多いです。今日はやや陽がかげったものの、あたたかかったので校庭で遊ぶ姿が多くみられました。鬼ごっこも、靴飛ばしも、砂遊びも、心があたたかくなる一緒に、一所懸命の昼休みでした。

　麦ごはん、牛乳、生揚げの中華煮込み、肉パオズ、にらともやしのナムルでした。
　今日は、２年生と６年生がなかよくランチタイム。話が弾むと味もいっそうおいしくなりますね。また今日の「おめでとう！」は５年生でした。校内に祝福とお礼の声が響き渡りました。

　２年生が生活科でおもちゃづくりに取り組みました。一所懸命作っていますが、うまくできない場面も…。そこへ強力な助っ人が登場！６年生がこれまでの経験を生かして、やさしくサポートしてくれました。思いやりとあこがれが生まれるすてきな時間です。

　今朝、校庭を独り占めしていたのは１年生。「みんなが来るまでに３周走るんだ」と目標をもって、足を止めることなく走っていました。
　やがて、１人、２人と走りの輪が増え、校庭はにぎやかに。走り終えた２年生は、他の学年の鉢植えにも水あげを行っていました。青空の下、小泉っ子はがんばっています。

　朝は霧がかかっていて、遠くが見渡せないほどでした。でも、子どもたちの登校時間帯に合わせるかのように、日が差してくると見事な青空に…。登校途中では、子どもたちが空を指さして大騒ぎしました。青いキャンパスの上に、様々な形の雲が浮かんでいたのです。すてきな展覧会を見ることができて、心ウキウキの朝となりました。

　１年生は、文の正しい書き方のポイントを学習した後、作文を書いていました。正しい表記にしようと確かめながらとても集中していました。
　５年生は、提言文づくりです。グループの友だちと意見を交わしながら、伝えたいことが分かる構成や表現にしていこと一所懸命でした。
　６年生は物語の読みを深める学習です。選んだ場面に書かれていることばを手がかりにして、読み取ったことを絵で表していました。
　ことばをつかって「読む・書く・話す・聞く」といった言語活動が生き生きと行われていたことをうれしく感じました。

　３、４年生の社会科のワンシーン。
　郡山市の特産物や地形など、これまでに学習したことを白地図に色を塗ったりはったりする活動に取り組んでいました。分かったことを会話や文章など、ことばで表すだけでなく、地図に表したり読み取ったりすることで理解を深めていくのですね。

　学校を彩ってくれた花。開花の時期も終わったので、いまは新たな花の栽培が始まりました。委員会の子どもはもちろんのこと、各学級でも水あげをきちんと行っていますね。みんなでまたきれいな花を咲かせていきましょう！