１学期最後のメニューは、五目うどん、牛乳、からし和え、笹かまぼこの磯辺揚げ、モチクリームアイスでした。つるつるっと麺をすする姿はいつ見てもかわいいものです。もちろん「ズスーッ」と豪快にすする強者たちもおりますが…。
　後片付けのとき、２年生は全員で給食室へ向かいました。そして「１学期、おいしい給食ありがとうございました」「２学期もよろしくお願いします」と心を込めてあいさつしたのでした。

　１年算数のワンシーン。
　これまでに学習してきた計算ドリルの小テストを見直しています。「えーっと、あかひゃくてんが８つ。あおひゃくてんは…」と確かめています。よく見てみると青百点とは、まちがった答えをやり直して正解したものでした。「あっ！さんかくが残ってた」とやり直ししていない問題を見つけて解き始める子もいました。
　まちがったままにしない、やり残しをつくらない。学び方の基礎・基本が身に付きつつありますね。

　午前１０時の暑さ指数は「厳重警戒レベル」だったので、外や体育館での運動を見合わせて、水分補給をしながら教室等で過ごすことにしました。今日は、５年生の休み時間の様子を紹介します。
　教室でまず目をひいたのは、メダカの飼育です。卵からかえって間もない、本当に小さい命だからこそ、実に真剣であります。
　あとは、手縫いの練習をしている子どもを多く見かけました。針の持ち方がさまになってきています。廊下では、楽しそうに歌っている子どももいましたね。「ケロッ」とね。

　子どもたちは、１学期の生活で自分なりの生活リズムをつかんできています。ホームページでもほぼ毎回紹介してきましたが、水あげと走ることがセットになっている子どもが多いです。これからも天候や体調などに気を配りながら、そのリズムを支え励ましていきます。
※　８時前の暑さ指数は「注意レベル」でした。

　雲が広がっていましたが、子どもたちが登校する時間帯はしっかり晴れました。通学路で安全を見守って下さる方々へのあいさつもしっかりできていました。
　今日も安全に気をつけて、子どもたちの学校生活を見守っていきたいと思いました。

　午後、水泳交歓会に出場する子どもたちはカルチャーパークのプールで他校の選手と一緒に水泳練習を行いました。
　休憩や水分補給を取りながら、学校より広く深いプールでがんばって練習することができました。

　３年教室では先生たちがチームを組んで、お勉強会が行われていました。苦手なところをそのままにしないために、先生や友だちに教えてもらっているようです。
　頭を使ったあとは、係の考えたゲームで仲よく過ごすことができていましたね。

　教室で過ごすなら好きな本を読みたい、ということで図書コーナーから本を借りる子どもの姿を発見。
　また１階の６年教室では、１年生や２年生が入っていくところを発見。教室をのぞいてみると、昔話のＤＶＤを６年生となかよく鑑賞していました。

　お昼休みが始まる前に放送が入りました。「今日は気温も上がり、暑さ指数が警戒レベルを超えているので、校庭や体育館では遊ぶことができません。水分をとって、教室など涼しい場所で過ごしましょう」
　熱中症予防のためですが、小泉っ子はどう過ごすのでしょうか…。（つづく）

　１年生教室に行ったところ、ほとんど食べてしまっていました。入学してから３ヶ月が過ぎ、準備や後片付けだけでなく、食べ方もしっかりしてきたことを実感しました。
　その後、５年教室に行ったら、みそ汁やごま和えをしっかり食べつつも、ご飯を残している子が…。まぜご飯が苦手なのかなと思ったら「おいしそうだから最後に味わいます」とのことでした。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　５年生の算数学習のワンシーン。
　５年生は合同な三角形のかき方を３パターン考えました。そして、それが有効なのかどうか、実際にかいて試していました。聞いたことを自分で試したり、そのかく手順をノートにまとめたりすることで理解が深まっていく様子が見られました。

　昨日の愛校活動で教室の床にワックスを塗りました。したがって、子どもたちは登校すると、オープンスペースから机や椅子などを協力し合って教室へ運び込んでいました。それが終わると植物の水あげや係の仕事などに取り組んでいました。なお、朝の運動は気温も上がってきたので、５分程度で切り上げました。

　今朝は太陽全開！汗をかきながら小泉っ子が登校です。
　日差しが強くて起床時間や集合時刻も自然と早まったのでしょうか、いつもより早めの登校となりました。

　日頃お世話になっている教室の床や机、ロッカー、靴箱などを掃除する愛校活動を行いました。
　自分を支えてくれているモノに改めて感謝する気持ちが、子どもたちのていねいに取り組む姿から感じられました。

　水泳交歓会に出場する高学年の選手たちの活躍を願って、壮行会を行いました。ことばや歌、姿に精一杯の思いを込めて選手の活躍を願う子どもたち。それを受け止めて、一所懸命に自分の思いを話す子どもたち。
　準備と運営を担当した４年生を中心に、送る側、送られる側とが一体となった集会となりました。

　具がいっぱい入った夏野菜のスープ。暑いから体が欲する塩分をキープしつつも、野菜の甘みも味わえるおいしいスープなので、パンを浸したり直球勝負を挑んだりする食べ方を楽しむ小泉っ子であります。豚肉のアップルソースも大満足でしたね。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　６年教室前に掲示されている宿泊学習の壁新聞に見入っているのは５年生。
　一緒に体験した宿泊学習の出来事を思い出しつつ、自分とは違う見方や考え方にふれていたのです。
　こうやって子どもの学びの記録から間接的に学び方を学んでいくのも、学校という場所のすばらしいところなのです。

　１年生は、自分たちで立てた学習計画をもとに、分館へ虫取りに来たのです。木のあちこちを探したけれど、カブトムシやクワガタなどには出会えずがっかりしていた１年生。
　でも、木の幹にかたまった樹液を発見したり、それに向かってアリがたくさん上ってくる様子を見たりして意欲がアップ。
　そして、草の中のバッタに気付いたら、一気にヒートアップ。写真のように大満足で学習を終えることができました。

　分館からきこえる楽しそうな声。あら、１年生が遊具で実に楽しそうに遊んでいるよ…。いえいえ、実は分館には、学習に来ているのです。今日の学習の目的は…。（つづく）

　体育館では、４年生、そして２年生が一緒になって練習中でした。午後に行う壮行会の練習です。
　高学年の先輩たちのため、自分たちができることに一緒懸命だったのです。