バンズパン、牛乳、ハンバーグ（ソース付き）、コールスローサラダ、洋風かき卵汁でした。
　パンにハンバーグを挟んで…と思いがちですが、子どもたちのパンの食べ方は「そのまま派」「スープ浸し派」など様々です。食は経験値によることが大きいと依然伺ったことがあります。食べず嫌いやこだわりだけでなく、いろいろな味、食べ方を経験させたいと考えています。

　２年生は、６年生の書写の様子を参観していたのではなく、廊下に掲示されていた６年生の版画を見ていたのです。これは図画工作の鑑賞の学習です。見て感じたことをメモに言葉で表す。この体験を積むことが、創造性や感受性を高めていくのですね。
　それから、九九の暗唱を多くの人に披露する学習も再開しました。人と会話を通して学ぶ体験。これも大切にしていきます。

　今日は特別非常勤講師の先生が来校し、６年生の書写を指導してくださる日です。
　書き上げた字を見て、自己評価する６年生。そして自分の課題を解決するために、先生の指導を仰ぎながら何度も練習を繰り返します。意欲と集中力はさすがです。
　ふと廊下を見たら、２年生が何やらメモをとっています。これは…。（つづく）

　とても冷え込みましたが、昨日ほど風が吹かず、太陽が強い日差しを届けてくれたおかげで子どもたちの表情も明るい朝でした。校舎もぴかぴかに輝いていてきれいでした。
　

　休み時間にプラスして放課後の練習も始まりました。少ない時間をやりくりして練習する子どもと先生たちであります。大変ですが、輝いています。

　２学期残り２週間となりました。今日からお掃除の時間は重点を決めて取り組みます。本日はクモの巣・レールのごみ取りです。ていねいに取り組む小泉っ子なのです。

　ビーンズカレーライス、牛乳、フレンチサラダ、ヨーグルトでした。
　「お代わりほしい人？」「ハイッ」「はーい！」やっぱりカレーの日は、食べる量も増えます。もぐもぐ、ぱくぱく、カレーやサラダをのせたスプーンを幸せそうに口へ運ぶ小泉っ子でありました。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　中学年は複式学級です。今日は同じ教室で、社会科の授業をしていました。
　３年生は、図書コーナーから参考資料を集めてきて、仕事調べを行っています。
　４年生は、県の産業や特産物、観光・歴史などについて調べて新聞にまとめたものを、互いに読み合って意見を交わしています。担任の先生は時間や場面を分けて、それぞれの学びに対応していました。

　読み聞かせの時間の様子です。担当する学年が決まると、その子どもたちを頭に思い浮かべながら本を選び、練習をします。そして当日は緊張した面持ちで子どもたちの前に立ち、練習してきた本の朗読を始めます。
　そんな教職員や図書委員の姿に出会うからでしょうか、聴く側の子どもたちも心と耳を澄まして向き合っています。

　何度かご紹介してきました、校庭の１本のサクラ。まだ花を咲かせているのです。先週の金曜日に写真を撮っていたら、子どもたちが「この木だったんですか？」と集まってきて一緒に鑑賞しました。このまま２１日の終業式まで咲いていてくれますように…。

　朝の運動は寒かったせいか、１０名強といったところの参加でした。始めは、２年生二人だけでした。しかも、１周終えないうちに立ち止まっていました。そのわけは…。
　校庭のあちらこちらで凍っている地面を見つけたからですね。足をそおっと氷に乗せる姿を見て、自分の小学校のころの懐かしい思い出がよみがえってきました。

※　見つけたものといえば、先週金曜日に、写真の黄色い→で…。

　朝７時の気温、１度。冷たい風が吹きわたっていて、逢隈橋の上は歩くのもちょっとつらいです。週末に降った雪もまだあちこちに残っている中、小泉っ子は登校してきました。全員登校日６４日目となりました。

　授業参観の後、ＰＴＡ教養講座を開催しました。菊池医院から管理栄養士、プレイリーダー、保育士の方々を講師としてお招きし、これからの季節、お家の中でもできる運動を紹介していただきました。親子が触れ合いながら、体幹を鍛えたりバランス感覚を養ったりする様々な運動を楽しみました。参加したみんなが笑顔、笑顔、笑顔になれた１時間でした。
　講師の皆様方、すてきな時間をありがとうございました。

　６年生は英語表現科の学習です。今までに習った表現（色、大きさ、形など）を活用したヒントを加えながらクイズを作っていきました。そしてその出題や解答といったやり取りを通して、英語でコミュニケーションをとることの楽しさを味わっていました。

　５年生は算数の学習です。正多角形を作図するプログラムを考えることを通して、図形を構成する様々な要素や性質についての理解を深めていったようです。

　４年生は保健の学習です。思春期に起こる男女のからだの外見上の変化を話し合い、個人差があるものだということをとらえていきました。恥ずかしさはありましたが、これから自分のからだに起きる変化に見通しを持つことができていました。

　３年生は理科の学習。机の上にはクリップや棒、小銭、ゴムなどがありました。電気を通すものにはどんなものがあるかを実験で調べ、分類していきました。

　１、２年生は、お世話になった人たちを招待しました。そして楽しんでいただけるように手作りおもちゃの遊び方や話の仕方を考えながら、進行していました。いまできる、精一杯のことにチャレンジした１、２年生の姿は輝いていました。

　麦ごはん、牛乳、いわしのごまホイル、三色おひたし、のっぺい汁でした。
　体育の授業の後ですから、１年生はしっかりと食べていました。「おいしいでーす！」を連呼するので、特においしいのは？とたずねると「いわし！」「ごまホイル！」「ごはんにあいます！」の答えが返ってきました。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　１年生が長なわ跳びをしていました。２日（日）の冬季スポーツ大会に参加していた姿から大きく成長していました。タイミングよくポジションに入り、上手に跳んでいたのです。連続で跳ぶ回数もぐーんと増えていました。子どもの吸収力というか伸びる力ってすごいのですね。