今日は、４年に一度の２月２９日。
そして、２月も今日で最後です。
　寒さが少しずつやわらぎ、花壇の花にも春が届き始めています。
南っ子の子どもたちも、自分の心の花を咲かせることができるよう、がんばります。
　
　

　隣のクラスでも、同じように言葉の使い方についての提案のスピーチをしました。

　今日の中間放課にミニ避難訓練がありました。放課の移動中や教室で遊んでいる途中でも放送をよく聞いて、安全に机の下や廊下の真ん中に避難することができました。

　Ｉ　ｗａｋｅ　ｕｐ．など日課に関する文を読む練習をしました。最初はグループの中で練習し、そのあと、グループごとに前に出て、練習の成果を発表しました。

　卒業に向けて、日々の授業や卒業式の歌の練習、卒業プロジェクトなど、着々と準備が進んでいます。図工では１２年後の自分を想像して、作品を作っています。卒業プロジェクトは、お世話になった方に向けての感謝の気持ちを、いろいろな形で伝えられるよう計画しています。残り少ない日々を有意義にしていきたいと思います。

　ALTの先生と英語の授業をしました。身振り手振りをつけて歌ったりゲームをしたりしながら「Body parts」を学びました。よく聞いて真似して楽しく学ぶ姿とても素敵でした。来年からの英語の授業が楽しみですね。

いろいろな障害物をいろいろな跳び方で跳びこえる活動に取り組みました。自分たちで障害物の置き方を工夫してコースを考えていました。ケンケンパで輪っかを走り抜けたり、ゴムのバーをジャンプして跳び越えたりして楽しんでいました。

　国語では、話す・聞くの５年生のまとめとして、毎日何気なく使っている言葉について、よりよくするための提案をクラスのみんなの前で発表しました。
　今回の発表にそなえ、アンケートやインターネットで資料を集め、原稿を考えてきました。発表が終わった子へ、拍手が送られました。

　今日の社会では、「ハゲワシと少女」という有名な写真を使って、「命」と「報道」について考えました。中学校の道徳で扱われることが多い資料ですが、チャレンジしてみました。
　これまでの学習を生かし、一人一人が真剣に考え、自分の意見を述べることができました。

　沸騰した水について、以前は「湯気」の正体を調べましたが、今回は「あわ」の正体を調べていきました。実験の手順にも慣れたようで、必要なものの準備をテキパキとできるようになり、子どもたちの成長を感じました。あわを集めるのに苦労した班もありましたが、全員無事にあわの正体にたどり着くことができました。

　三連休明けの登校。
雨もあがって、陽ざしがまぶしい朝です。
笑顔の「おはようございます」は、まわりをさらに明るくしてくれます。
今日も、元気よくがんばりましょう。

図工の時間には、自分イメージを膨らませて丁寧に仕上げる姿が見られました。また、社会科「一宮市のうつりかわり」の学習では、市の広がりや、人口、公共施設などについて資料を調べまとめました。

　国語では、物語文の最初の感想と、読み取りをしてからの終わりの感想でどう変わったのかを比べました。題名にある「大好き」という言葉についても話し合いました。寝る前に家族に「大好き」と言ってから寝る子もいました。思うだけでなく、伝えることの大切さもみんなで学ぶ国語の授業でした。

　児童会と６年生のみなさんが計画した「見守り隊の方へのお礼の会」を開きました。
　天気が心配されましたが、なんとか感謝の気持ちを伝えられてよかったです。
今日おみえになった方だけでなく、子どもたちは毎日とてもおおぜいの方々に見守られて安全な登下校ができています。雨の日も、雪の日も、風の日も…。
　会の後、「いつもありがとうございます」と言いながら下校した子が何人もいました。
あらためて子どもたちが「気づく」きっかけとなった会でもありました。
　見守り隊の皆様、あらためまして毎日子どもたちの安全を見守ってくださり、本当にありがとうございます。
　

　みんなが安全に登下校するための通学班。
　今日は、一年間の反省と困ったことはないかの確認と、来年度の班編制、新一年生がいる班は案内のお手紙作成をしました。
３月１１日からは、新しい班で登下校をしてみます。
　なかよく、安全な登下校をめざしましょう。　
　

　本日、お礼の会を予定通り実施いたします。
　お時間のある方は、１４：３０までに昇降口前にお集まりください。
　代表児童がお礼の言葉を述べ、お礼の品を渡します。

　隣のクラスの先生が入り、道徳の授業が行われました。
　お話は、「お客さま」と「小さな国際親善大使」です。
　遊園地のショーで、決まりを守らず子どもを肩車してしまう男の人とその後ろでショーが見えなかった私の気持ちや、国ごとに様々な違いがあることに強い関心を抱く主人公の姿から、話し合いとを通し学びました。

　図工では、１２年後の自分の姿を、紙粘土を使って立体作品で表現します。「こんな自分になりたい」と強く願いながら、作品作りに励んでください。
　

　算数では、立体の辺の関係を学習していました。
　応用として、身の回りにあるものの辺で、平行や垂直になっているものはないか、班で話し合いました。

　縄跳びや遊具で遊ぶ姿を、紙で形をつくりました。今日はいよいよ「刷り」に挑戦していました。どの作品も躍動感にあふれていました。完成が楽しみです。