本日、給食試食会を行いました。

栄養教諭から、話を聞いた後、校内の給食準備の様子等を参観していただきました。

子どもたちが食べている給食を中学生の分量を食してもらいました。

「美味しかった」「子どもの様子を見ることができて良かった」という声をいただきました。

本日は、社会科の単元テストが行われました。今回は、これまで学んだ歴史分野の単元内容を確認するテストです。
　休み時間や放課を使って直前チェックする生徒の姿が見られました。
　テスト中、生徒一人ひとりが真剣になって答案用紙に答えを書き込んでいました。
　後日返却されますので、今後予定されている定期テストにぜひ生かしてほしいと思います。頑張れ２中生！

梅雨に入り，じめじめした天気が続いていましたが，今日は久々に晴れ間も見えました。給食後の５時間目，とても眠くなる時間帯です。しかし，１組は体育，２組は数学，３組は英語と，１年生のどの教室にも，先生の問いかけに元気よく答えている生徒の姿がありました。

〜献立〜
ご飯・さわらの塩こうじ焼き・黄金和え・ごまみそ汁・牛乳

今日は「まごわやさしい」献立でした。
「まごわやさしい」は、日々の食事で不足しがちな食品で、体によい栄養素を含んでいる食品の頭文字を合わせた言葉です。
豆類（大豆製品）・ごま（種実類）・わかめ（海藻類）・野菜・魚・しいたけ（きのこ類）・いも類です。
これらの食品は、現在１年生が家庭科で学習している「６つの食品群」の全てが含まれています。

２年生の国語の授業をのぞいてきました。
社会に情報発信をしているマスメディアの様々な視点での比較を行っていました。
それぞれに有用性・有効性があり、「どういう時にどのメディアを利用するか」を考えるきっかけになったと思います。高度情報化社会において、あふれるほどの情報の中から、自分が必要とする情報をどう収集するのか、について考えることができましたね。

３年生の道徳の授業をのぞいてきました。
教育実習生の研究授業でした。
「平和」について考える授業です。「今、みなさんは平和ですか」といった問いで始まった授業でした。戦争の悲惨さやその後も「苦しい」日々を送っている人たちが、今でもたくさんいます。その人たちの思いに触れ、私たちが追求する「平和」を考えるきっかけになったと思います。

本校で教育実習を行っている実習生が道徳の授業を行いました。

「平和」がテーマでした。

戦争についてグループで話し合いがなされました。

実習生、教師の卵です。

今後も、頑張って色々と学んでもらいたいです。

職員も実習生の授業を参観し、自分の学びにつなげます。

　3年生は、今日の6時間目に国語の単元テストに取り組みました。3年生らしく、全員が集中してテストに臨んでいます。今週は今回の単元テストを見直し、来週末の１学期定期テストにつなげましょう。

３年生の保健の授業をのぞいてきました。
「快適な環境の条件」について整理する内容でした。
梅雨入りが言われる中、蒸し暑さが日に日に強まっています。また、気温の変化も大きく、生活に影響が出てきています。この気候の中、「快適性」を高めるための条件を取り上げていました。これからの季節、生活に役立ちそうなことを確認できましたね。

２年生の理科の授業をのぞいてきました。
化学反応における質量の変化についての内容でした。
正しく化学反応式が書けると、正しい質量の変化などが求められるようです。
何度も繰り返し練習して、質量の変化について読み取れるといいですね。

１年生の家庭科では、今、食に関することを学んでいます。

「何をどれだけ食べたら良いのか」

カレーライスを例に、話し合いながら考えていました。

栄養教諭の先生からは、

今日の給食の献立の話を交えながら、大切な栄養の取り方を学びました。

　本校の栄養教諭から、朝の時間と給食時間帯を使って、給食が用意されるまでの給食室の取り組みについて話を聞きました。給食室の方々が、安全・安心の給食を提供できるように、どのような取り組みをしているのかを詳しく学ぶことができました。
　今後、給食室の方々へ感謝する気持ちをもって給食を頂いていけるといいですね。

６時間目に１年生が「情報モラル講演会」に参加しました。今回はＰＴＡの広報・研修委員会の取り組みの一つとして，ＰＴＡ役員の皆さんに参加を呼びかけ，９名の役員の皆さんに取り組みの様子を見ていただくとともに，一緒に情報モラルについて学んでいただきました。
本日はお忙しい中，講演会への参加ありがとうございました。今後とも，本校のＰＴＡ活動へのご理解・ご協力のほど，よろしくお願いします。

３年生の英語の授業をのぞいてきました。
不定詞を使った文型の内容でした。
文型を学ぶためのプリントを使って、文型をインプットした上で、それを使いこなすためのアウトプットの学習活動に取り組んでいました。

２年生の家庭科の授業をのぞいてきました。
生活していく上で、身に付ける「習慣」があります。一人の人間として生活していくために必要な「基本的生活習慣」と、人と人がつながって生活していくための「社会的生活習慣」があります。特に幼児期において、その習慣づけが大切となります。
授業では、生徒自身のこれまでの生活を振り返り、習慣づけについての体験などを交流していました。

「見つめると　見えてくるもの」のタイトルでの作品

今日の1年生　美術の時間は、みんなの作品の鑑賞を行っていました。

自分に取り入れたいところなどを記入していました。

こどもたちの作品が飾られた掲示板に

今日も癒されています。

Love&Beautyです。

１年生の国語の授業をのぞいてきました。
自分の意見を述べる時、その意見の根拠を示すことにより、説得力のあるものになります。その根拠とはどのようなものなのか、どのように意見と根拠をつなぐのか、といった内容について学習していました。
日常の生活の中で学んだことを生かしていくと、よりよい人間関係が築けると思います。

　本日の６時間目、令和５年度の前期生徒総会が開かれました。
　生徒会をはじめ、各種委員会の代表者が、前期の活動内容の報告を行いました。
　この後で実施した質疑応答の時間で、２年生から多くの質問が出されました。
　全校生徒の前で意見や質問をすることはとても勇希のいることですが、皆に伝わるようにハキハキと質問することができていました。
　学校を良くしていこうとする前向きな意見が出されたことで、各委員会にとって有意義な時間になりました。今後の活動に生かしていきたいですね。
　発表してくれた生徒の皆さん！有難うございました。

２年生の国語の授業をのぞいてきました。
文法の学習をしていました。
文章を書くときに気を付けた方がよい文法は様々です。主語と述語の関係や、それに付随する修飾など、「具体や抽象」それぞれをあらわすための文法の使い方を学んでいました。

　5・6組の家庭科では、刺し子布巾の製作をしています。印を見ながら１目ずつ丁寧に針を刺し、刺繍をしています。1年生は初めてなので少し易しい模様に、3年生はとても細かい模様にチャレンジしています。みんな集中して根気よく取り組んでいます。