もう、すっかりはるです。

国語『ふきのとう』（工藤直子作）のお話の一文です。
学習のまとめに、音読発表会を開きました。
グループで話し合い、役に分かれて音読しました。ふきのとうやお日様、春風等の様子を考えながら、ささやいたり、大声で呼びかけたりして工夫しながら読みました。

今年は、桜の開花がとても早く、あっという間に春を迎えました。2年生の教室にもたくさんの春がやってきて、嬉しさいっぱいの音読発表会になりました。

今日は、３年生になって初めて図書室を使うためのオリエンテーションを行いました。

オリエンテーションの中で、図書室では静かに過ごすこと、本は10種類に分類されていて、その番号が本のラベルに書いてあることなどを学びました。

昨年と本の位置が違うことに驚いていた子どもたちでしたが、本の貸し出しではあっちに行ったりこっちに行ったりと、嬉しそうに読む本を決めていました。

今年もたくさんの本に出会えるといいですね！

「１０２６」。一体何の数字でしょうか？これは小学校６年間で習う漢字です。となると、「２０２」は？その通りです。４年生で習う漢字の数は「２０２」文字です。「潟」「滋」「栃」「奈」「梨」など、かなり高レベルな漢字も含まれます。（社会科での日本の都道府県を漢字で書けるようになることにも関連していますね。）漢字は、学年ごとに習う漢字が決まっています。と言うことは、「潟」の漢字を練習する機会は、４年生しかない、と言うことです。（勿論、前の学年の復習として練習しても構わないのですが。リアルタイムとしてです。）しっかりと習った漢字を定着させたいものですね。

今日の給食は入学・進級お祝い献立「赤飯・牛乳・鯉のかまぼこ・茎立菜のおひたし・すまし汁・豆乳パンナコッタ」です。
茎立菜は郡山市産、ねぎは福島県産です。
鯉のかまぼこは、郡山市の名産の「鯉」が使われています。焼き目が付いたかまぼこを、給食室で蒸して出しました。

鯉は滝を上り竜になるという伝説から、成長を祝う縁起物とされています。
また、赤飯は赤い色で悪いものを払うと言われる食べ物です。
茎立菜のような、ほろ苦い野菜は胃腸の働きを活発にし、体を元気にする力があります。
赤飯の小豆はポリフェノールやビタミンＢ群を多く含み、疲労回復に役立つ食べ物でもあります。
豆乳パンナコッタはいちごソースで、お祝いの「紅白」になっています。
汁には「祝」の字が入ったなるとが使われています。

願いのこもったいろいろな食べ物で、入学・進級したみなさんの応援をしたいと思いました。

　桜の前で学級集合写真を撮影しました。卒業アルバム等の写真撮影が今年度あります。ご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。

　入学式に飾った鉢花を昇降口の下駄箱へ運びました。朝早く登校した人達から協力して運ぶことができました。

　鉢花もたくさんありましたが、友達と協力して綺麗に下駄箱の上に並べました。児童昇降口がとても華やかになりました。

　学校の最上級生として、下学年の面倒をみたり、学校のために働いたりすることも多くなります。自ら気づいて動く力を成長させていきたいと思います。

今日の給食は「コッペパン・牛乳・チキンナゲット・キャベツのレモンあえ・コーンクリームスープ・いちごジャム・ニューサマーオレンジ」です。
今日はさりげなく野菜が多い日です。
いつもの３倍近くある大量の春キャベツやたまねぎに、調理員さんたちの包丁がざくざくと振るわれます。

「ニューサマーオレンジ」は品種名を「日向夏（ひゅうがなつ）」と言います。「小夏（こなつ）」とも呼ばれることがある、今が旬のかんきつ類です。
皮と実の間の白い部分（アルベド）に苦みがなく、ほんのり甘みがあります。
そのため皮をむくときは包丁を使い、りんごのようなむき方で黄色い部分だけを取り除きます。
さっぱりした味わいなので、刺身のように切ってしょうゆをつけて食べたり、サラダなどの具にしたりする食べ方が有名です。

１年生のみなさんはくだものを見て、先日の河内晩柑と同じに「レモンだ…」「どうしよう、レモンは食べられない…」とつぶやいていました。
このくだものは小さいので、確かにレモンに見えるかもしれません。
でも今日の残食はそう多くなかったので、食べたらレモンではないと理解してくれたのかな、と思いました。

３年生からの書写は筆や墨を使って字を書く「毛筆」が始まります。

最初の時間は習字セットの使い方を勉強し、初めて使う習字セットを前に子どもたちは嬉しそうに授業を受けていました。１組さんはすでに筆に墨を付けて紙に書く練習をしたそうです！

週に一度しか授業はありませんが、早く筆の使い方に慣れていきたいですね！

入学式では、新入学生を歓迎する言葉を代表の6年生が述べました。4月には1年生を迎える会もあり、6年生で協力して準備を行っています。

　始業式では、6年生の代表が着任した先生方への挨拶を述べました。6年生としての初めの仕事は、入学式の式場準備です。久しぶりに会う友達と協力して式場作成を行いました。

　6年生のスタートです。進級おめでとうございます。いよいよ最高学年、毎日が小学校生活最後となります。学習や運動に励むとともに、最高の思い出を胸に卒業できるよう、日々指導していきます。変わらぬご理解ご協力の程よろしくお願いします。

　第２回学年集会を行いました。
　はじめに、『あたり前だの十か条』を確認しました。４年生までできていたことの再確認をしたり、５年生になって新しい約束を決めたりしました。安全で、安心した学校生活を送ることができるようにします。また、「権利と自由」「義務と責任」「感謝と奉仕」について、具体的な話をして指導しました。高学年の仲間入りをした５年生です。一人ひとりが自覚をもつことができるように認め、はげましていきたいと思います。

　今日、図書室利用の仕方のオリエンテーションを行いました。その後、待ちに待った本の貸し出しタイム。さて「読書は心の栄養」と言われますが、なぜでしょう？「本」は，「木の根もとの部分に印をつけて， もとの意味を示した」もので、根は木を支える大切な部分で，成長するための水や養分を吸収するところ。木の成長にとって根は欠かせない大切なものですが，昔から人間は，「人の成長にとって大切なもの，心の成長の栄養になるものは書物である。」と考えていたそうです。（諸説あり）読書の効果については来週の懇談会にでも…。ちょっとしたすき間時間に、そっと本を取り出す。いつも側には、本がある。そんな「読書好き」な子を育んでいければな〜と思います。
「お勧めの本ありませんか？」と聞かれて紹介した「車のいろは空の色」シリーズ。国語で学習している「白いぼうし」の松井さんが登場します。お家の方が昔好きだった本を紹介してあげるのも素敵ですね。

　本日（４／１８）配付の学校便りを計指しました。「お知らせ」のタブからも、ご覧いただけます。
　☆学校便り「みどりっ子便り」　Ｎｏ４

　図書室のオリエンテーションがありました。図書室に入ると、本棚や机の場所が変わっていてびっくりしていました。図書室の先生が本の番号の意味や並び方を分かりやすく丁寧に教えてくださいました。本棚の分類番号を手がかりに、興味のある本を自分で探すことができました。「妹に読んであげたいな。」と話すお子さんや、夢中になって借りた本を読み始めるお子さんと様々で、みんな本が大好きです。
　これから、図書室でたくさん本をかりて、頭と心の栄養になるような本と出会ってほしいですね。

「サラマッシアン」「ズドラーストヴィチェ」「ナマステ」「アンニョンハセヨ」…。４年生になって初めての英語の時間。今日はAETの先生と一緒に「世界の国々の挨拶」について勉強しました。（ちなみに「」の挨拶は、インドネシア、ロシア、インド、韓国です。）子どもたちの聞く力にびっくり！お手本を聞くと、すぐに口コピーして、発音できました。楽しく世界の国々に触れた時間でした。

今日の給食は「ごはん・牛乳・肉丼の具・もやしのラー油あえ・なめこ汁」です。
今日のねぎ、ほうれん草は郡山市産。なめこは福島県産です。
最初の１週間が終わり、給食当番が交代しました。
今週からは１年生の給食の時間も少しずつ、本来の時間に合わせて短くなっていきます。
給食の段取りには少し慣れてきましたが、新しい当番のみなさんは初体験なので、まだいろいろとスムーズには進みません。
あわただしい中でも児童が「当番楽しい！」「おうちで練習してみようかな」などと言ってくれることが、ありがたく感じられます。

今日はお皿に盛った肉丼の具をごはんに乗せて食べる日です。
あるクラスに寄ったときに、「今日の肉はごはんに乗せるんだよ」と伝えたら
「ごはん全部食べちゃった…（空っぽの茶碗を見せる）」という返事がありました。
「いただきます」の３分後のことなので、もう少しゆっくり食べてほしいなあと思いました。

　４月１４日（金）に、今年度初めての避難訓練を行いました。地震とそれに伴う火災を想定しての訓練でした。入学したばかりの１年生を始め、全員が真剣に、落ち着いて訓練に臨むことができました。