昨日の雨から一転、日差しが降り注ぐ朝となりました。
　北風はまだまだ冷たいですが、中庭の梅の木や、花壇のチューリップの芽吹く姿に、来るべき春の到来を予感させます。
　グラウンドでは、サッカーに取り組む姿が見られました。寒さに負けず、自分のできることに精一杯取り組んでほしいと思います。

今年度最後となる，２月のＰＴＡ役員・理事会・全委員会が行われました。お忙しいところ委員の皆さんに参加していただき，これまでの事業について承認をいただけました。また，役員・理事の皆さんからは次年度に向けて前向きな意見をいただくこともできました。これまで，尾西第二中学校のＰＴＡ活動にご理解・ご協力をいただき本当にありがとうございました。本年度も残りわずかとなりましたが，今後ともよろしくお願いいたします。

３年生の美術の授業をのぞいてきました。
縄文土器の製作を行っていました。
土器の形や色合いを見ていると、一人一人の感性が豊かに表現されていました。
完成が楽しみです。

１年生の英語の授業をのぞいてきました。
今週木曜日と金曜日に行われる学年末テストの範囲の復習をしていました。
過去形の文のつくりを確認していました。

【第４回　尾西第二中学校学校運営協議会の報告】
(１) 開催日時　令和５年２月１０日(金)　９:３０〜１０:３０
(２) 場所　本校会議室
(３) 公開
(４) 傍聴人なし
(５) 出席者１１名
(６) 議題と審議の内容
１　今年度の教育活動を振り返って
・学習面　・生活面　・環境整備　・その他
２　学校評価より
３　来年度の学校経営方針について
４　質疑・意見交換
５　来年度の学校運営協議会の予定について

　以下のように承認されました。
１　今年度の教育活動を振り返って
３学期を含め本年度の学校全体の様子について校長から，さらに学習面について教務主任，生活面について生徒指導主事，環境整備の面について校務主任，その他について教頭から説明をし，承認を受けました。
学習面においては，テストの結果から学力をつけることができおり，さらに次年度に向けてやる気をもたせられるよう，まとめをしていることを伝えました。一人一台端末の利用や，電子黒板等を使い，学習効果をあげるため現職教育を充実させるよう努めていくことを伝えました。生活面においては，委員の皆さんに，授業・休み時間の様子を見ていただき，学校の落ち着いた現状を確認していただきました。大きなトラブルこそありませんでしたが，交通事故，SNSトラブルが数件あったため，今後も交通安全指導，情報モラルについての学習を続けることを伝えました。環境面においては，２学期末の授業中，生徒が火傷を負うという事故が起きたことから，事故の概略を伝え，再度学校の環境面について見直しをしていることを伝えました。
２　学校評価より
　生徒の評価について，昨年度に比べ全体的に結果がマイナスになる傾向が見られました。学年としては１年生の評価が厳しく，コロナ禍において，自己肯定感を高められなかったことが原因であるのではという意見も出されました。今後，自己肯定感を高められるような教育活動の充実に努めたいと思います。
　保護者の方からは，本年度も温かいご意見をいただけました。しかし，生徒にとって分かりやすい授業，主体的に取り組める授業，相談活動の充実において，さらなる努力を期待するご意見をいただいたため，次年度に向けて改善に努めたいと思います。
３　来年度の学校経営方針について
　学校評価の結果をうけて，職員間で課題を共有し，解決できるよう努めます。また，「Love＆Beautyがあふれる学校」をスローガンに，行事や学習評価など，生徒一人一人の力を高められるよう工夫することも含め，子ども一人一人に寄り添い，良さを認め，子どもたちの可能性を伸ばすことに努めることを確認しました。
４　質疑・意見交換について
運営委員の方から，１年を振り返り，本校職員には人間関係作りに関する職員向けの研修もあると良いのではというご意見をいただきました。また，保護者や生徒のアンケート結果は決して悪いものではないため，教師一人一人が自信をもって指導するためにも，教職員の意識を変えられるように，アンケート等の工夫ができるとよいとのご意見もいただきました。
まだまだ，コロナウイルス感染症についても気を付けながら，今後も教育活動を止めないよう，最善の方法を検討しながら対応していくことを承認していただきました。

５　来年度の学校運営協議会の予定について
・尾西第二中学校学校運営協議会　９：３０〜　尾西第二中学校会議室
５月１０日（水）　７月１９日（水）　１１月１５日（水）　令和６年２月９日（金）
・尾西第二中学校区学校運営協議会（全体会）　１０：３０〜　尾西第二中学校図書室
　　７月１９日（水）　１１月１５日（水）
※現時点での予定です。最終決定後，学校WEBページにてお知らせします。

１年生の数学の授業をのぞいてきました。
学年末テストに向けての復習に取り組んでいました。
分からないところを教え合う姿が見られました。
テストまで残り１週間となりました。テストに向けた準備を進めていきましょう。

３年生の社会の授業をのぞいてきました。
グローバル化の中で起きている課題のうち、「難民問題」を取り上げて学習していました。
世界には多くの難民がいます。難民の数を減らすためには、内戦をおさめて平和な国・世界を作ることが求められます。

今日の１年生の授業風景です。
校庭では、元気よくサッカーをしていました。教室では、英語、国語の授業をしていました。どのクラスも、一生懸命、集中して授業を受けていました。来週には、学年末テストが行われます。１年の総まとめとして、いい締めくくりができるように、頑張ってくださいね！

技術では木工でマルチラックづくりに取り組んでいます。さしがねを使って長さを測ったり，紙やすりを使って角をなめらかにしたりして，オリジナルラックの部品を作っています。一つ一つ丁寧に作業を進めているので，きっとすばらしい作品が完成することでしょう。楽しみですね。

いよいよ２年生も終盤です。今日はこれまで学習してきた気象について，天気図を利用した問題に取り組みました。天気図は新聞やニュース番組でも目にします。学んだことを生かし，日頃から天気を考えることで，しっかりと知識を定着させることもできます。ぜひ意識してみるといいですね。

入学試験も終盤に差し掛かってきました。私立高校の入学試験が終わり，公立高校の入学試験が始まっています。今日も３年生はいろいろな練習問題に取り組むことで，力をつけています。苦手な問題を１問でも克服して，自信をもって入試に挑めるよう，あと少し頑張ってください。ファイト尾二中３年生！

３年生の音楽の授業をのぞいてみました。
卒業式に向けての合唱の練習に取り組んでいました。
パート別から始まり、全体で合わせる練習も行っていました。
卒業式が近づいている感じがしています。

　5・6組の作業では、中庭から畑へ土を運びました。プランターで使っていた良質の土を、畑で再利用するためです。シャベルを使って、一輪車に土を乗せ、畑まで運びました。力のいる作業でしたが、男子3名でがんばりました。

２年生の社会の授業をのぞいてきました。
日露戦争後の朝鮮半島や中国の様子について学習していました。
日露戦争の結果によって、日本が朝鮮半島や中国に与えた影響は大きいものがありました。その影響を時代の流れに即して整理しておきましょう。

３年生の理科の授業をのぞいてみました。
愛知県の公立高校入試まで、残り日数が少なくなってきました。一番進学したい公立高校に進学するという進路の実現に向けて、実力をつけるための問題演習に取り組んでいます。
のぞいた時にはちょうど解説が行われていました。「どうしたらこの答えになるのか」。順序立てて答えを出すところまで、丁寧に教科担任が解説していました。

２年生の国語の授業をのぞいてきました。
『走れメロス』の作品の魅力を、グループの仲間に伝え合う活動を行っていました。
chromebookでまとめ、それをもとに仲間に伝えていました。

１年生男子の体育の授業をのぞいてみました。
運動場でサッカーの授業が行われていました。
１つのボールをみんなで追う姿は、チームプレイの楽しさを感じることができました。
ケガのないように十分配慮して活動しています。

一宮市総合体育館で、男子バスケットボール部の決勝トーナメントが行われました。
対戦相手は、新人戦と同じ北部中学校。

生徒たちの進化が問われる試合となりました。
第一クォーターは、相手に試合の流れを捕まれ、10点以上の差がついてしまいました。そこから、ディフェンスを修正して、点差は広がらず、トータルで、10点差で惜しくも敗戦しました。

新人戦のときは、歯が立たなかった相手に、いい試合を展開することができました。

この試合で、新たに課題が見つかり、また次の大会に向けて再出発です。

保護者のみなさま、朝早くから軽食等のご準備や送り出しなど、ご協力いただき、ありがとうございました。

今日は、公立高校の推薦入試が行われており、一部の生徒が入試にのぞんでいます。

３年生の英語の授業をのぞいてみました。
授業の内容は、長文を読んで、要旨を確かめるものでした。
３年生の最後の方ともなると、文章が長くなります。どれだけ聞き取れるかがポイントになってきます。

〜献立〜
カツ丼（ご飯・とんかつ・卵とじ）・かす汁・牛乳

今日は、サクサクのとんかつと甘めに煮た卵とじをご飯と一緒に食べました。それぞれの味が合わさって、よりおいしくなっていました。

先週の調理員さんに感謝の気持ちを伝えようキャンペーンを受けて、調理員さんから各クラスに手紙が届きました。クラスで手紙を読んで伝えたり、お返事を書いたりしました。