袋に入っている英語が書かれた動物カードを引きます。恐竜（Dinosaur）が出たらすべてのカードを袋に返さなくてはいけません。カードをたくさん集められるかな＞

　凧に、それぞれ思い思いの絵を描いています。虹のように何色も色を並べたり、好きなキャラクターを描いたり、乗り出すように夢中になって描いています。
　完成したら、もちろん運動場に出て凧揚げです。今日は風が適度に吹いて凧揚げ日和でした。

　６年生は、オニにほとんど反応しません。耐えきれなくなったオニは、６年生にちょっかいを出し始めました。「勉強のじゃまをしないでほしいんだよなあ。」「迷惑なんだよなあ。」とは言っていませんでしたが、そんな雰囲気でした。

　１枚目の写真、まだオニが来る前の普通の授業中なのですが、何食わぬ顔でオニの子分が授業を受けていました。これはオニの作戦でしょうか？
　オニがやってきました。５年生は冷静に振る舞い、子分も一緒に追い払ってくれました。
　

ごはん
牛乳
いわしの梅煮
おかかいため
沢煮椀
ふくまめ


２月３日は節分の日なので、今日は節分給食です。
　節分には豆をまき、鬼や災いを追い出して、これからの春を元気にまめに過ごせるように、歳の数だけ豆を食べるようになりました。また、鬼がイワシの匂いやひいらぎの葉のとげが嫌いなので、イワシの頭を焼いて、ひいらぎの枝にさし、玄関先につけて鬼が入ってこないようにするという風習がありました。
　給食でもイワシと節分豆を食べて、体と心の鬼を追い払いましょう。

　オニが来るのは毎年なので、学年が上がるごとに反応が薄くなります。４年生は初めは様子をうかがっていましたが、１人が投げ始めると他の子たちも投げ始めました。

　３年生は、オニに優しく接してくれました。豆を軽く投げてくれたので、オニはあまり暴れませんでした。３年生の優しさに接し、オニも優しくなってくるといいですね。

　２年生はオニを待ち構えていました。昇降口にオニが見えると歓声が上がりました。夢中になって豆を投げ、無事にオニを追い払ってくれました。

　今日は節分。深良小恒例の豆まきです。
　あれっ、このオニ。去年来たオニとそっくりです。深良小のみんなが退治したはずなのに・・・（昨年に続き、オニ役ご苦労さまです）。
　そんなことより、今は退治が先です。１年生は、大興奮で豆を投げてくれました。無事、オニは出ていきました。

　明日は立春。暦の上では春です。寒い日が続きますが、校庭の桜は春の開花の準備をし、１年生が植えたチューリップは順調に伸びています。

　ていねいにやってくれてありがとう。学校がピカピカになります。

　これまで電磁石のことを学習してきましたが、その集大成です。いよいよみんなが楽しみにしていた「電磁石の力で動く車」を作ります。しかし・・・・・。
「動かなーい。」という声が聞こえてきましたが、大丈夫でしょうか？　協力して動くようにしましょう。

　みんなで準備をして、さあ始めましょう。実は、コースによってハードルの間隔が違います。いちばんスピードがのる、走りやすいコースを見つけましょう。（ハードルは掛かっても転びにくいよう、真ん中で開くようになっています）

ソフト麺
ミートソース
牛乳
カラフルソテー
シャインマスカット

シャインマスカットには、ある特徴があります。シャインマスカットの特徴とは、次のうちのどれでしょうか？

1．皮ごと食べられる　 2．種が大きい　 3．すっぱい

こたえは、1の「皮ごと食べられる」です。シャインマスカットの皮はうすくてやわらかいので、皮ごと食べることができます。ぶどうに入っているブドウ糖には、疲れをとってくれるはたらきがあります。残さず食べましょう。

　図形を変形して計算すると、体積を求めやすくなります。どう変形するかが腕の見せ所。できるだけ簡単な形、できるなら直方体や立方体にできると計算が簡単になります。変形の仕方に気づくと、とっても楽しくなる学習です。

　休み時間に通りかかったら、１年生が「見て見て！」と言って、自分たちで作った作品を見せてくれました。針金や段ボールを使って作った生きものです。気に入った作品ができると、人に見せたくなるものです。

　平均値？　度数分布表？　６年生になるとなかなか難しい言葉が出てきます。でも、６年生のみんなはしっかり取り組んでいます。１年生から６年間、学習を積み重ねてきたからですね。

　みんな集中しています。一文字一文字、とてもていねいに書いています。

　みんなの作品が完成したら、窓にずらっと並べてみたいですねえ。きっと、ステンドグラスのようにきれいに見えますね。今風に言えば、「映え」ます。（もう古いですか？）

「１ｍより短い長さをどう表そう？」
「３／４ｍは、１／４ｍのいくつ分でしょうか？」
「５／５ｍと６／６ｍの長さを比べてみましょう。」
みんな、よく答えられていました。

　分数は、日ごろから生活の中でたくさん使われています。「この羊羹を１／２に切ってよ。」「ケーキを１／４に切って食べよう。」「ピザを６等分して、１／６ずつ食べようよ。」などなど。生活の中でも、分数の感覚を身に付けたいです。