午前中の雲が晴れ、午後は部活動日和となりました。仮入部の１年生を迎えて、各部の活動はますます活気にあふれています。

　訪問研修アドバイザーの先生をお迎えして、よりよい授業づくりをめざして、授業を観察していただきました。
　本日は、保健体育の授業を見ていただきました。単元は「健康な生活と病気の予防」
　めあては「食生活や休養・睡眠と健康の関係について知ろう」
　生徒の皆さんの学習に向かう姿勢も評価をいただきました。

１−２、１−３は進路学習！これからの進路について学びます。１−１は時間割の都合で社会。時差について勉強しています！

３年生の授業の様子です。気温も高くなり、夏服の生徒も増えてきました。

　２年生は学活の時間にクロームブックを用いて上級学校について各自調べました。自身の進路に強い関心を持つことができました。

　校長講話の概要を紹介します。
　５月１９，２０日、２年生がひるがの高原にキャンプへ行ってきました。キャンプファイヤーはとても盛り上がりました。ダンス、コント、猛獣狩りなどのレクリエーション、ライトトワリングなど、２年生の個性豊かなメンバーが光り輝いていました。また、飯盒炊飯の片づけ、掃除など一生懸命に行う人が多く、キャンプ場の方からもほめていただきました。２年生の著しい成長をうれしく思います。
　７日後には３年生の修学旅行があります。コロナの感染状況は油断できません。３密防止、換気、マスク着用などできる対策をしっかりしていきましょう。屋内では基本的にマスク着用、屋外で距離が取れる場合はマスクをとります。激しい運動時は熱中症が心配なのでマスクをとってください。
　さて、話を変えます。カレンダーの数字には、様々なヒミツが隠れています。あなたは、いくつのヒミツを見つけることができますか？具体例を紹介します。横３列を考えてみましょう。どんな秘密がありますか。３列の両端の数字をたした数と、真ん中の数の関係は、どうなっていますか？
　もう一例、４つの数字を対角に考えてみると、対角の数字の和は、どうなっていますか。こんな感じでカレンダーの数字の秘密を見つけてみてください。あと７つはありますし、もっともっと見つけられるかもしれません。答えがわかった人は、私に、もしくは校内の先生に声をかけてください。
　「なぜ？」の追究は、現在のめざす学習スタイルであるアクティブ・ラーニングとして重視されています。「主体的で対話的で深い学び」そのものだからです。何気なく見過ごしているもの、現象、言葉、動植物の変化、天気など、いろんなことに、「なぜ？」という気持ちをもって過ごしてみましょう。きっと毎日の生活が楽しくなるはずです。

　朝から、今日は気温が上がるので熱中症の注意を促しました。月曜日ですが、きちんと聞いています！教育実習生のあいさつがありました！

今日は千秋中学校と練習試合をしました。
結果は負けてしまいました。
守備の面では、とてもよかったと思いますが、打撃が振いませんでした。
夏の大会にむけ、次は勝てるように精一杯頑張りますので応援これからもよろしくお願いいたします。

今日、女子ソフトテニス部は、北部中学校と練習試合を行いました。
強い日差し、強風の中、一生懸命プレイしていました。
今日の練習試合では、１ゲームとられたあとの、意識のきりかえに甘さがみられるなと感じられました。どの試合も自分が勝つイメージを大切に、残り少ない練習も試合を想定して頑張っていきましょう。

浅井中学校と練習試合を行いました。なかなか思うようなプレーが出来ない時間も多くありました。
このような時間にどうチームで声を掛け合って立て直すのかが次回の課題だと思います。
本日も、保護者の方の温かい応援がありました。ありがとうございました。

今年度の道徳の授業はローテーションで授業者が変わります。今日は３年生の副担任の先生の授業でした。いつもと違う授業に生徒たちも興味津々でした。

　道徳『自分で決める』。静かに友達の発言を聞いています。

　１年生の社会科の授業を教科指導アドバイザーの方に見ていただきました。
　「主体的・対話的で深い学び」の追究のために、活動の目的をしっかりと考え、目的を実現するために最もよい手段は何かを考えて実践を積み重ねていかなければなりません。
　今後も生徒の立場に立って、興味がわく内容であるかを常に考え、よりよい授業を求め、教材研究をしていきます。

３年生の授業の様子です。中間テストも終わり、次は期末テストに向けて頑張っています。

１−１数学、１−２英語、１−３英語。頑張っています！

生徒会と議員による朝のエコスクール運動や緑の募金活動の最終日の様子です。
3日間でたくさんのエコキャップ、アルミ缶、緑の募金が集まりました。

　今日も、暑い中で仮部活動頑張っています！！

　５月２４日（火）に仮入部スタートしましたが、とても暑くなっていたので、１年生は熱中症に注意しながら軽く参加しました。

　１９８６年に起きた「鹿川くん・・・葬式ごっこ」によって、自ら命をたった鹿川くんの事例を上げて、いじめについて考えました。そして、人の心をコップの水に例えて、水をあふれさせない方法を子供たちから意見を聞くことができました。

　中学校１年生の有志が赤見小に出向き、小学校の係の児童とともに校門で「あいさつ運動」を行いました。
生徒たちからは「中学校でもあいさつを大切にしていることを伝えたい」「小学生の大きな声のあいさつに刺激を受けた」など、前向きな声が聞かれました。小学校の先生から感謝の言葉をいただき、生徒たちの励みとなっています。