ひき算のやり方がわかったら、次は練習問題に取り組みましょう。

　分数の学習です。１−２／５（いち ひく ごぶんのに）は、どのように計算すればよいのでしょうか？ １を分数にする必要がありそうです。なるほど、１＝５／５ですね。これなら引くことができます。

　朝早くから、委員会のお仕事ご苦労さま。５，６年生のおかげで、学校の活動がスムーズに動いています。

　１年生が植えたチューリップの球根です。寒さは続いていますが、春は少しずつ、そして確実に近づいています。「明けない夜はない」「厳しい冬の後には暖かい春が来る」と言いますが、早くコロナが収束し、また以前の楽しい日常が戻ってくることを信じてがんばりましょう。

〔こんだて〕
・ピザトースト
・牛乳
・ミックスベジタブルソテー
・肉団子と野菜のスープ

　今日の地場産品は、はくさいです。裾野市公文名の高田さんが作ってくださいました。

　２月・３月の給食で少しずつみなさんからもらったリクエスト給食の献立を出したいと思います。
　今日の『ピザトースト』は６の１の7リクエスト給食でした♪
　ピザトーストは、具を釜で作ってから給食員さんたちが鉄板にパンを並べて、１枚ずつ塗ってチーズを並べて焼いてくれています！大きな口を開けて食べている姿が見えました。
　ミックスベジタブルソテーは、コーンと枝豆も甘く彩りもキレイなので、野菜が苦手な子でも食べやすそうでした。

　5年生男子のドッジボールに、1年生の女の子が入っていました。大丈夫かな？と心配して見ていましたが、そこはさすが高学年。1年生に強く投げるということはしません。やさしいです。

　お絵かきだね。とっても楽しそう。笑顔が素敵です。

　５年生は１学期にメダカの学習をしましたが、それから今までずっと世話をしてきました。このように、ときどき水槽の掃除もします。きれいになるとメダカも気持ちがいいですね。きっとメダカも「ありがとう」と思っていますよ。

　なわとびカードが配られてから、休み時間になわとびをやる1年生が増えました。級が上がるといいですね。

　コイルに電気を通すと、釘を引きつけることができるのでしょうか？ 実験に向け、グループで協力しながら実験キットを作っています。理科の実験って、なんだかワクワクしますよね。

　今日の給食の時間に、紙上美術展と河川美化ポスターの表彰を行いました。受賞したみんなを代表して受け取りました。

〔こんだて〕
・ごはん
・牛乳
・山賊焼き
・五目きんぴら
・お煮こじ

　今日の給食は、「長野県の郷土料理」献立でした！
　山賊焼きは、しょうが・にんにく・たまねぎ・にんじん・りんごをすりおろして、鶏肉に下味をつけたものをカラっと揚げました。味も濃くてどの学年からも大人気でした♪
　お煮こじは、普段の煮物と少し違かったことに気がつきましたか？
　中に入っていた、だいこん・にんじん・こんにゃく・さつま揚げを全て細長く「短冊切り」という切り方でそろっています。高野豆腐が入っているのも変わってますよね！

　カメラを向けたら、すごいパワーに圧倒されそうです。勢い余って帽子がずれてしまったのかな？　前をよく見て気をつけて帰ってね。

〔こんだて〕
・さくらごはん
・牛乳
・太陽チキンとモロヘイヤ入り玉子焼き
・静岡おでん
・いちご

　今日の給食は、静岡にまつわるものが沢山ありました。
　さくらごはんや静岡おでんはもちろん、玉子焼きには御殿場産の地鶏である太陽チキンや裾野市の特産品であるモロヘイヤが入っています！いちごは裾野市産のきらぴ香と紅ほっぺでした♪
　
　学校給食週間最後の日だったので、給食委員会の子たちが調理員さんに感謝の言葉と各クラスで書いてくださった色紙を渡しに来てくれました！調理員さんたちもひとつひとつ読んで喜んでくれていました(^O^)

　給食委員会の人たちが、いつもおいしい給食を作ってくれている給食員さんたちへの感謝の言葉を放送してくれました。「感謝の気持ちを言葉にして伝える」って、大切なことですよね。みなさん、家でも伝えていますか？

　給食週間最終日です。上手に配膳できたかな？　味わっていただきましょう。

「かぞえててね！」
なわとびカードを使い、グーパー跳び、かけ足跳びなどができた回数により、級が上がっていきます。友だちと数え合いながら、楽しそうに取り組んでいました。

〔こんだて〕
・米粉入り渦巻きパン
・牛乳
・鯨のオーロラソースがけ
・青のり粉ふきいも
・野菜スープ

　学校給食週間では、学校給食の歴史を給食時の放送で聞いたり、食育掲示板を見たりしてくれていました。
　今日の給食では、鯨を給食で出しました。懐かしいな〜と言ってくださる先生方や「本当に食べるの・・？」と不安な表情を見せる子どもたちが沢山いました。
　給食時に回っていると、じっと見てから食べ、その後パクパク食べている子やおかわりの手を挙げる子もいて、嬉しい気持ちになりました。
　昼休みには、「くじら美味しかったよ〜」と言う子と「苦手だった〜」とでやはり賛否両論でした(^_^;　良い経験にはなったかなと思います♪

　４年生は、自分の将来、そしてそこまでの過程を「ドリームツリー」にまとめ、発表しました。自分の将来について“語る”４年生の姿は、とても頼もしかったです。

　できるようになったことは、一人一人の「たから」だね。